中班區域觀察記錄20篇？觀察記錄中班范文1 觀察時間:20xx年 觀察地點:教師 觀察幼兒:嘉和 觀察目的:觀察幼兒的用餐狀況,培養幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣。 活動實錄: 中飯時間到了,孩子們自然地吃起來,一個個就像小惡狼,吃得香噴噴,我們看在眼里喜在心里。那么，中班區域觀察記錄20篇？一起來了解一下吧。
角色區，包括娃娃家、小超市、小銀行、理發店等等；
益智區，主要包括幼兒園科學主題教學活動內容。
科學區，是創設幼兒對自然科學探索的區域；
自然區，主要是創設一些自然生物的環境，例如奇妙的種子，植物的生長，可愛的小動物等；
體育區，則是提供以及創設幼兒進行體育游戲的活動場地和活動物品。
美工區；
表演區，例如小舞臺等；
閱讀區，是促進幼兒前閱讀及前識字的區域活動。
中班區角觀察記錄(一)：
1、區域名稱：手工區。
2、觀察對象：嵐嵐。
3、記錄者：顧麗亞。
4、觀察重點：樂意與同伴交往。
5、幼兒活動情景記錄：
嵐嵐是個很內向的女孩子，喜歡到手工區做一些安靜的區角游戲。
今日我看到她拿著自我的進區卡來到了區域角，我看到她從進去后就一向坐著看旁邊的小朋友折紙，我想她肯定沒紙，所以沒辦法折，這時我走過去輕輕的問她怎樣了她過了好久才回我一句很輕的話我沒有紙。
聽完我告訴她你拿不到能夠和旁邊的小朋友說下讓他們遞給你就好了。她點點頭，我發現她愣在那還是不折，我又問她怎樣了這次被我一問她的眼淚都快要出來了，用發抖的聲音告訴我，我不會折。這時我看到旁邊的嵐嵐我說：
“嵐嵐你教下好嗎”，
當我再次看她們時她們成為了好朋友。
6、行為分析：
嵐嵐是一個內向的女孩子。平時與小朋友之間的交流就不是很多，所以她的語言交流本事很差。遇到事情她只會坐在那里看而不會主動地與別人交流。
在這時教師在旁邊去引導讓旁邊語言交流本事強的幼兒去帶動她，讓她在其他幼兒面前敢說敢做，做一個勇敢的小朋友。
7、教師后續的支持：
多鼓勵她多和同伴交流，肯定她的提高，讓孩子自信，并愿意與別人交流。
中班的幼兒園教師都會觀察個別的小孩子并且將觀察到的東西記錄下來的。下面就是百分網我給大家整理的幼兒園中班觀察記錄，希望對你有用!
幼兒園中班觀察記錄 篇1
本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，再加上搬入樓房后，活動空間也大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。
小宣就是這些孩子中比較典型的一個，他喜歡和老師在一起，但是他經常會與周圍小朋友發生矛盾，也常常有小朋友跑來向老師告狀，說小宣打了他等等之類的話。
在我觀察了小宣之后發現，其實并不是小宣愛打人，而是他處理問題的方法不恰當。例如：早上活動區時小宣在建筑去玩搭積木，他搭了一個特別漂亮的游樂場，而這時醒醒正巧坐在小宣搭的建筑物旁穿鞋，不小心擋住了小宣的搭建，于是小宣就推了醒醒一把，結果手重了，醒醒哭著向我告狀說小宣打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把小宣叫了下來，對他說：“宣兒，你為什么打他啊?”小宣說：“我沒打他，他碰到我的樓房了。”我又問他：“你是不是想讓他讓開一些啊?”小宣點點頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推醒醒，還能怎么告訴他啊?”小宣想了想，對我說：“請你讓一下行嗎?”我笑了，摸著小宣的頭說：“對啊!你要是這么對醒醒說，他不就不會給你告狀了嗎?”小宣點點頭，對我說：“老師，我改了。
不舉手就發言
觀察對象：藝藝
幼兒性別：男
觀察時間：20xx
觀察實錄：這天我班的教學資料是‘印點子。要求幼兒掌握數與物對應的概念。當我出示第一張數字卡片時藝藝就站起來叫到;‘我明白，我明白···’我用語言及時提醒他，說話要舉手。當我出示第二張卡片時他有叫到；‘老師，我明白。’我又提醒了他。之后，我又問了個問題，藝藝依然叫到；老師，我明白，我明白。
觀察分析：藝藝是個愛動腦筋，要上進的孩子。但比較愛動，老是坐不住平時老師和他講的道理他都懂，也明白自我做的不對，但就是控制不住自我想干什么就干什么。這可能和幼兒的年齡特征有關系吧。
措施：
1，首先要讓幼兒了解到自我行為的不足，再從語言與行動上糾正幼兒。
2，幼兒較小，行為易反復，因此要從日常生活中教育。
3，及時與家長溝通，爭取家長的配合。
幼兒園中班觀察記錄（二）
培養幼兒用心的學習態度
觀察對象：銳銳
觀察時間：20xx年12月1日
觀察環境：教室
觀察目的：培養幼兒用心的學習態度
觀察實錄：銳銳是一個比較調皮的小男孩，每一天都能看見他和同伴開心的嬉戲，小嘴巴也總說個不停，聲音也大，群眾游戲時就更加活躍了。但一到上課時間卻總是無精打采的，一動也不動的坐著，小手插在口袋里，嘴巴也不張，不愿同老師學習知識，老師批評了他，可他仍然不愿張嘴巴，這讓老師很著急。
活動目標：1、學習蛋殼小豬制作的方法。2、通過活動，培養幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。活動準備：1、實物教具：蛋殼小豬、小豬手偶。2、蛋殼、彩筆、太空泥、彩紙、剪刀、膠水。活動過程：一、導入，...
以上就是中班區域觀察記錄20篇的全部內容，幼兒園中班觀察記錄（四）觀察過程：張璐是九月底來我們班的，性格很內向，在班上很少和老師小朋友說話。觀察一：有一天，吃完飯，我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場上，只見她坐在椅子上一動不動。
