高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括四個(gè)方面：審題、立意、結(jié)構(gòu)和語言。1.審題 審題是寫好高考作文的第一步，也是評(píng)分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。審題就是要認(rèn)真閱讀題目，理解題目的意思和要求，把握好寫作的方向和重點(diǎn)。如果審題不準(zhǔn)確，那么，高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？一起來了解一下吧。
一）基礎(chǔ)等級(jí)40分
甲、內(nèi)容項(xiàng)（20分）
1、詮釋
一等（20-----16分）：
A凡在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)均視為“符合題意”；
B緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文視為“中心突出”；
C材料豐富,充分表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容充實(shí)”；
D凡是思想積極向上,可視為“思想健康”；
E行文合情入理,視為“感情真摯”.
二等（15-----11分）：
A符合題意同一等；
B能夠圍繞主題構(gòu)思行文視為“中心明確”；
C所選材料基本能夠表達(dá)主題,視為“內(nèi)容較充實(shí)”；
D凡是思想積極向上,可視為“思想健康”；
E思想健康同一等；樸實(shí)、自然、不造作,視為“感情真實(shí)”.
三等（10------6分）：
A尚能把握材料,行文有所游離,視為“基本符合題意”；
B尚有中心,但個(gè)別游離中心,視為“中心基本明確”；
C雖有材料,但不足以表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容單薄”；
D基本符合道德規(guī)范,視為“思想基本健康”；
E有造作痕跡,總體尚自然,視為“感情基本真實(shí)”.
四等（5--------0分）：
A僅僅抓住材料中枝節(jié)來立意行文,視為“偏離題意”；
B無明確主題,或脫離材料含義作文的,視為“中心不明確”；
C所選材料不能表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容不當(dāng)”；
D觀點(diǎn)有背與現(xiàn)行法律和道德規(guī)范,視為“思想不健康”；
E行文矯揉造作,視為“感情虛假”.
2、操作
①內(nèi)容部分評(píng)分以A（題意）、B（中心）、C（內(nèi)容）為重點(diǎn),全面衡量,綜合入等量分.在此基礎(chǔ)上,參照D（思想）、E（感情）兩項(xiàng)在等內(nèi)浮動(dòng).
②四等卷中,凡各項(xiàng)（ABCDE）均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿800字者,在3-5分內(nèi)給分.不是空白卷,不給0分.
乙、表達(dá)項(xiàng)（20分）
1、詮釋
①一等（20-16）
A、文體特征明鮮,可視為“符合文體要求”.
B、首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過渡自然,可視為“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”.
C、用詞準(zhǔn)確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng),可視為“語言流暢”.
D、字體書寫工整、規(guī)范、方正,卷面干凈,可視為“字跡工整”.
②二等（15-11）
A、文體特征明顯,可視為“符合文體要求”.
B、有頭有尾,分段合理,可視為“結(jié)構(gòu)完整”.
C、文從字順,有1-2處語病,但不影響語意表達(dá),可視為“語言通順”.
D、字體比較規(guī)范,可視為“字體工整”.
③三等（10-6）
A、有文體雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類型,可視為“基本符合文體要求”.
B、有頭有尾,段落劃分不夠合理,可視為“結(jié)構(gòu)基本完整”.
C、有3-4處語病,對(duì)語意表達(dá)并無很大的影響,可視為“語言基本通順”.
D、字跡不夠規(guī)范,但尚能辨認(rèn),可視為“字跡基本清楚”.
④四等（5-0）
A、不能辨別文體類型者,可視為“不符合文體要求”.
B、段落劃分有嚴(yán)重欠缺,雜亂無章,可視為“結(jié)構(gòu)混亂”.
C、語病達(dá)5處以上,影響了語意表達(dá),可視為“語言不通順、語病多”.
D、字跡潦草,難以辨認(rèn),影響作文評(píng)閱,可視為“字跡潦草難辨”.
2、操作
①表達(dá)部分評(píng)分以A（文體）、C（語言）為重點(diǎn),全面衡量,綜合入等量分,在此基礎(chǔ)上,參照B（結(jié)構(gòu)）、D（字體）兩項(xiàng),在等內(nèi)上下浮動(dòng).
②四等卷中,凡各項(xiàng)（ABCD）均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿800字者,在3-5分內(nèi)給分.不是空白卷,不給0分.
（二）發(fā)展等級(jí)20分
1、詮釋
①一等（20-16）
內(nèi)容上“深刻”,體現(xiàn)在三個(gè)方面：A透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；B揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；C觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用.
表現(xiàn)上“豐富”,體現(xiàn)在四個(gè)方面：A材料豐富；B論據(jù)充足；C形象豐滿；D意境深遠(yuǎn).
語言上“有文采”,體現(xiàn)在四個(gè)方面：A用詞貼切；B句式靈活；C善于運(yùn)用修辭手法；D文句有表現(xiàn)力.
寫作思維上“有創(chuàng)意”,體現(xiàn)在五個(gè)方面：A見解新穎；B材料新鮮；C構(gòu)思新巧；D推理想象有獨(dú)到之處；E有個(gè)性特征.
②二等（15-11）
較有文采：A詞語恰當(dāng)；B句式有變化；C能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法.
較有創(chuàng)意：A見解正確；B材料選擇得當(dāng)；C想象合理；D較有個(gè)性.
③三等（10-6）
略顯文采：A詞語較恰當(dāng)；B能夠運(yùn)用一定修辭手法.
略有創(chuàng)意：A有一定想象力；B有一定個(gè)性.
④四等（5-0）
個(gè)別語句有深意,個(gè)別例子較好,個(gè)別語句較精彩,個(gè)別地方有新意.
2、操作
①發(fā)展等級(jí)評(píng)分,分解為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,可根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分.
②發(fā)展等級(jí)應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和“說明”要求評(píng)分,再參照“基礎(chǔ)等級(jí)”上下浮動(dòng)評(píng)分.
③基礎(chǔ)等級(jí)的“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩項(xiàng)得分都在四等的,“發(fā)展等級(jí)”分只能在四等給分.
四、其他
1、關(guān)于題目：試題要求“自主確定標(biāo)題”,缺標(biāo)題者扣2分.
2、關(guān)于字?jǐn)?shù)：試題要求“不少于800字”.不足字?jǐn)?shù),每少50字扣1分.詩歌按行計(jì)算.
3、關(guān)于錯(cuò)別字：每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì),但上不封頂.
4、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,酌情扣1—2分.
5、關(guān)于沒有寫完的作文
①主體已寫出,只是沒有結(jié)尾的作文,仍按基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,也不影響發(fā)展等級(jí)的評(píng)分.
②主體未寫出,或300字以內(nèi)的(不包括300字)作文,在10分(包括10分)以下給分,直接記在“內(nèi)容”欄中,其他3個(gè)給分欄記0.
6、關(guān)于套作和抄襲的作文
①無自己構(gòu)思及立意,僅對(duì)原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等均視為套作.凡屬于套作的作文,基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)均在三等（包括三等）以下適當(dāng)評(píng)分.
②懷疑為抄襲的作文,須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索.經(jīng)確認(rèn)后,此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等內(nèi)給分,發(fā)展等級(jí)不給分.
③凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對(duì)題”.此類作文在10分（包括10分）以下給分.直接記在“內(nèi)容”欄中,其他三個(gè)給分欄記0.
7、關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文
①內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯(cuò)誤；
②答卷雷同；
③前后筆跡不一致；
④有特殊標(biāo)記：寫名字、畫圖形等.
此類答卷由題組長提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理.
50分及以上作文特征：
議論文：文體特征明顯,對(duì)于災(zāi)難價(jià)值的思考有深化,依據(jù)材料及提示有自己很深刻的理解闡述,觀點(diǎn)有深度、有自己的思考,行文舉例不拘泥于所給材料事例,能結(jié)合材料進(jìn)行相似聯(lián)想,材料豐富,多角度闡述論證.結(jié)構(gòu)呼應(yīng),文脈貫通,過渡自然,思維清晰,用詞準(zhǔn)確,各段長短適中,有歸結(jié)文字,字跡清楚,.如《多難興邦》.
其他文體：切要小,敘述要巧,構(gòu)思非常巧妙.比如可以借助各種顏色展現(xiàn)災(zāi)難來臨時(shí)社會(huì)各界面對(duì)災(zāi)難的積極表現(xiàn),來展現(xiàn)人間大愛（或關(guān)愛生命或尊重生命）的主題.絕不面面俱到、空無一物、泛泛而談.如《愛的顏色》就寫得很巧.該文事例雖然還是地震后人們的表現(xiàn),但事件敘述并不浮光掠影、擴(kuò)寫材料,而是從顏色入手,圍繞愛心展開,用不同的顏色代指不同的人群,體現(xiàn)災(zāi)難之后愛心奉獻(xiàn)、一方有難,八方支援的主題.結(jié)構(gòu)上,發(fā)問三次,貫穿下來,文脈清楚；內(nèi)容上也有引申和升華,將地震后的愛詩性的闡發(fā).這樣,用顏色對(duì)應(yīng)愛心,將抽象的化為具體.
行文時(shí),未脫離題意,使用材料事例（或三個(gè)中僅有一個(gè)和材料提示相同,另外兩個(gè)不來自材料）,但敘述角度有些變化,有標(biāo)示結(jié)構(gòu)層次的語句出現(xiàn)在段首,事件敘述避免了平鋪直敘,有些精彩的引申文字,文脈清楚,感情真摯,字跡美觀,一般43----46；未脫離題意,列舉事例只停留在災(zāi)后各界表現(xiàn),沒有進(jìn)行深層次的挖掘,但敘述語言簡潔明了,注意了時(shí)間順序,字跡清楚,結(jié)構(gòu)尚可,有幾句精彩語言,一般37----42分；未脫離題意,使用材料中的事例超過60％,泛泛而談,字跡稍亂,一般30---36分；脫離題意,各方面寫得再好也不會(huì)超過30分.
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基本要素
高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括四個(gè)方面：審題、立意、結(jié)構(gòu)和語言。
1.審題
審題是寫好高考作文的第一步，也是評(píng)分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。審題就是要認(rèn)真閱讀題目，理解題目的意思和要求，把握好寫作的方向和重點(diǎn)。如果審題不準(zhǔn)確，那么后面的寫作再好也是徒勞。
2.立意
立意是高考作文的靈魂，是文章的中心思想。立意要明確、深刻，有新意。在評(píng)分時(shí)，評(píng)卷老師會(huì)特別關(guān)注文章的立意是否符合題目的要求，是否具有獨(dú)立思考和獨(dú)特的見解。
3.結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是文章的骨架，是文章的組織形式。文章的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、合理，具有邏輯性。在評(píng)分時(shí)，評(píng)卷老師會(huì)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)是否清晰，是否有條理，是否有必要的過渡和照應(yīng)。
4.語言
文章的語言要準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)。在評(píng)分時(shí)，評(píng)卷老師會(huì)關(guān)注文章的語言是否通順，是否用詞得當(dāng)，是否形象生動(dòng)，是否有文采。
二、不同題型的不同評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
高考作文除了基本的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)外，還根據(jù)不同題型有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.命題作文
命題作文是指給出題目和寫作要求，讓考生根據(jù)題目進(jìn)行寫作的一種題型。命題作文的評(píng)分主要從審題、立意、結(jié)構(gòu)和語言四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)分時(shí)，評(píng)卷老師會(huì)特別關(guān)注考生對(duì)題目的理解是否準(zhǔn)確，對(duì)題目的闡述是否深刻、清晰，是否有新意。
高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：
內(nèi)容：文章的內(nèi)容要符合題目的要求，答題思路清晰，觀點(diǎn)明確，有邏輯性和連貫性，能夠正確認(rèn)讀題目所給的要求，對(duì)于材料或文言文，理解掌握得恰當(dāng)。
結(jié)構(gòu)：文章的結(jié)構(gòu)要合理、嚴(yán)謹(jǐn)，段落分明，有獨(dú)特的線索和過渡手法，有明確的起承轉(zhuǎn)合，緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，能使內(nèi)容和思想逐步發(fā)展和展開。
語言：文章的語言要地道、得體、簡練、生動(dòng)，注意避免慣用語和口語化；態(tài)度要積極、自然，不夸大、不稠密、不空泛；語法正確、表達(dá)完整，避免語病和錯(cuò)別字。
文采：文章的文藝性和表現(xiàn)力要強(qiáng)，注重寫作技巧和效果，體現(xiàn)出個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。比如，文章的開頭要能引起讀者興趣，結(jié)尾要有深意。
章法：文章的組織要適當(dāng)，形式要規(guī)范，字?jǐn)?shù)要夠，篇幅要整齊，要符合學(xué)科或作文類型的
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 語言表達(dá)：包括語法、詞匯、語言結(jié)構(gòu)等方面的表達(dá)是否準(zhǔn)確、得體、連貫，是否具有表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。
2. 內(nèi)容要點(diǎn)：即考生是否能夠準(zhǔn)確把握題目的要求，并從多個(gè)角度深入思考，充分展現(xiàn)自己的思想深度和廣度。
3. 文章結(jié)構(gòu)：包括文章的整體結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)是否清晰、合理、有層次感，是否能夠很好地體現(xiàn)出文章的主題和中心思想。
4. 文章立意：即考生是否能夠準(zhǔn)確把握文章主題，是否有獨(dú)特的個(gè)人見解和深刻的思考，是否有新穎的觀點(diǎn)和深度的思考。
5. 文章素材：即考生是否能夠運(yùn)用生動(dòng)、具體、有說服力的素材和事例，從而更好地支撐文章的觀點(diǎn)和論證。
總之，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要考察考生的語言表達(dá)能力、思想深度、文采水平、觀點(diǎn)新穎度等方面，同時(shí)也要求考生具備一定的邏輯思維能力和素材儲(chǔ)備能力。
基礎(chǔ)等級(jí)40分包括內(nèi)容20分和表達(dá)20分 發(fā)展等級(jí)20分包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新 總計(jì)60分。
以上就是高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容，1、高考作文基礎(chǔ)等級(jí)包括內(nèi)容與表達(dá)兩部分，各20分，分為四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。發(fā)展等級(jí)20分，包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意幾個(gè)方面。2、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)。
