目錄2017年陜西中考語文試卷及答案 2017陜西中考語文副題及答案 2017年陜西中考語文作文 2017陜西中考語文試題分析 2017年陜西語文中考副題
我知道今年高考語文作文有九個題目，今碧納耐天剛看了李瑋老師和其他茄腔兩個老師，三個數理化老師做的高考語文作文解析，笑死我了悔春。哈哈，果真學好數理化，走遍全天下，看完覺得作文也沒那么難啊，當時就是寫不出來！
2017年高考語文科目考試已經結束，備受關注的作文題目新鮮出爐，一年一度的高考語文作文段子大會又開始了……
全國卷 I：據近期一項對來華留學生的氏跡調查，他們較為關注的中國有：一帶一路，大熊貓，廣場舞，中華美食，長城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉村，食品安全，高鐵，移動支付。請選擇兩三個來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。
（適用地區：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽）
全國卷 II：6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1. 天行健，君子以自強不息《周易》
2. 露從今夜白，月是故鄉明（杜甫）
3. 何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）
4. 受光于庭戶見一堂，受光于天悶宴下照四方（魏源）
5. 必須敢于正視，螞核銀這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）
6. 數風流人物，還看今朝（毛澤東）
（適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶）
全國卷 III：副題目為《我與高考》或者《我與高考》（2選1）
主標題學生自定，體裁不限，詩歌除外。
（適用地區：云南、廣西、貴州、四川）
北京卷：高考大作文題 二選一
1. “說紐帶”
紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
2.“共和國，我為你拍照”
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
以上是今年度我國部分省的語文作文題目，你認為哪個題目最亮眼？
2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校慶巧錄取時參考。保留和完善部分全國性加分項目根據相關法律行政法規規定，保留“烈士子女”“邊疆、山區、牧區、少數民族神差首聚居地區少數民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“自主就業退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”加分項目。各省(區、市)要不斷改進和完善相關政策，不得擅自擴大全國性加分項目適用范圍。大幅減少地方性加分項目2015年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生干游數部等加分項目，相關政策按照上述取消部分全國性加分項目的規定執行。各省(區、市)要進一步大幅減少其他地方性高考加分項目。
我也是從高考走出來的人。我們的老師對于作文的指導方針就是，不能寫那些在學校里明令禁止的東西（比如說早戀、暴力……），否則這樣的文章一定是在三類以下。好在當時有些個性的我，抹去了個性，寫了個中庸之文，把高考這個門檻過了。那么為什么這樣的文章不能寫？是的，是有的東西非常頹廢和絕望。為什么中學生就不能頹廢和絕望？一個高考，連根本就不符合人類思維邏輯的零分都可以打出來？請問，中學生為什么不可以有著逆反中學“正統思想”的文章出來？
這些文章真的是不好嗎？我承認，是有很多的同學知識面比較狹小，見識不多。在文章這個方面做得不是很好。但是得零分的卻不是他們，而是恰恰讀了文章就覺得這個孩子是很有見地的，對社會和人生是有些看法的，而且從用文造句都還不錯，比那些只會寫板的“教學論文”的老師要不知道高明多少倍的孩子。
為了防止偏題這樣一個東西出來，命題的人一直在調整，從命題改半命題，從半命題改話題，從話題改材料！那么我大膽說一句，所謂的偏題情況一般不存在！除非真的是智力極其不好的同學。
還有文章的思想性！文章的思想性？我覺得和可笑，孩子對社會和人生有些不好的看法為什么不能接受，為什么一定歌頌高大全的才是好文章。寫些丑陋的，逆反正常思維的就不是好文章？究竟是孩子的思想有問題還是整個教學制度僵硬的模式，板教條的理論和經驗有問題？
我不知道中學現在的教育是什么樣的，我們那個時候來形容高中、尤其是畢業班的生活就是“三點一線”（食堂、宿舍、教室，又以在教室的時間最長）。據說現在的孩子們更苦，現在都要給孩子們松綁了，孩子們有時間活動和玩了，但是這個是表面現象。我有個朋友和我說，現在的孩子，那是一手要抓玩，而且要玩給領導們看（尤其是上級領導），還要好好地抓學習。比原來專管學習辛苦多了。
也就是這樣的成長環境。我覺得孩子們的心靈真的是受到了極大的扭曲，這不是一個正常的成長環境！青春就是這樣被玷污的！
總有不滿者和挑戰者，如果是現在的我，我也同樣會以各種方式表達自己的不滿和厭惡。中學，為什么是老師苦，學生也苦。難道這苦還要夾雜著心理的扭曲來應和嗎？我覺得可以寫出那些不滿情緒文章的學生恰恰是高中畢業生中心靈最正常的！因為他們還知道自己是處在一個什么樣的環境中，比那些埋頭歌頌、熱烈向往的孩子們要清醒和健全！比那些看到“歪理邪說”就給零分的老師更正常！
我今天來說這個話，并不是帶著挑戰權威的心理來的，是想那些教育家什么命題小組評分小組給后來的正常學生一條活路。堅決取締零分，嚴正抗議那些帶著惡意心態的零分，如果真的沒有寫作文，那么請打零分！
高考的歷年作文都是不允許寫詩歌的，這個頌豎是一個游戲的規則。我覺得是可以接受的，但是有一年（可能是0405）有一個孩子真的寫了詩歌，他卻拿了滿分。我很贊賞他的閱卷老師的眼光。因為他保護和捍衛了一個孩子的天性。他認知到了規則是可以改變的。
高考為什么會有零分作文？平時的作文中也有零分作文嗎？
每年的高考都國家大事似的，每年都有高考的零分作文。而且很多高考的零分作文都被傳了出來，公之于網絡。這究竟是以儆效尤還是另有所圖？我讀著那些文章的時候，心理一直有股說不出的味道涌上來。——閱卷老師，你們是這樣嗎？不是這樣的話請繼續看，是這樣的話更要看！
為什么有作文是零分？零分的作文究竟為什么會產生？什么樣的作文才是零分作文？究竟是學生在不斷挑戰作文規則還是閱卷老師在不斷挑戰批閱作文的規則。
幾乎每一年大家都拿著輕松幽默的心態來閱讀這些作文，但是對于這些作文的作者，作文是零分，也就是說語文一般來說就是不及格了。而高考的分數直接關系著一個埋櫻茄人將來要讀什么樣的大學。無疑一篇零分的作為對于一個孩子的高考是致命的，這些我想作為老師和學生都明白。那些手中拿著紅筆——傳說一分多鐘就看了一篇高考作文的老師，也就是已經達到了（一目一篇的水平——比一目十行還要高幾個級別！），在卷子上涂涂改改一個零分的作文就這么出爐了。
如果交的是白卷，那么毫無疑問這個文章是零分。如果是偏題或者是嚴重偏題，這樣的作文也不會真的一分也沒有（如果我對中學的時候那個記分方法還沒有忘記的話應該是這樣）。但是就是一些在我們社會上的人看起來非常不錯的，甚至你做了幾十年老師都未必寫得出來（敢寫）的作文恰恰成了零分。你在打零分的時候，請用右手按住心口，這個文彎察章你寫的出來嗎，寫出來真的也是這個水平嗎？
2017年高考語文全國卷作文書面表達題目：
甲卷：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
①天行健，君子以自強不息。（《周易》）
②露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）
③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）
⑥數風流人物，還看今朝（毛澤東）
中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。
乙卷：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鋒老鍵詞來呈現你所中旦認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
丙卷：
閱讀下列材料，根據要求寫作。（60分）
今年是我國恢復高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐角；看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……
請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。賣基擾要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
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