大班生活習慣？大班常規培養重點有：正確入廁、養成洗手習慣、喝水習慣、科學合理進餐、學會正確使用筷子和勺子、養成正確的刷牙和漱口習慣、培養正確的睡姿和睡眠習慣、獨自穿脫衣物等。一、入廁環節幼兒常規要求：1、養成男女分組入廁的習慣。那么，大班生活習慣？一起來了解一下吧。
對于大班學生來說，這是一個關鍵的學期，因為再李枝過一個學期，他們就要上小學了。因此，在這學期，在大班里對孩子進行嚴格的常規訓練是非常必要的。培養大班兒童良好的生活習慣是保證兒童活動正常發展的前提。
結合一天的生活和教育教學活動，始終堅持不懈地關注孩子的基本動作，努力引導孩子的坐姿。無論是繪畫、音樂、數學、語言課還是故事課，都會時刻提醒孩子們，比如小腳緊靠在一起，人們坐直，小手放在膝哪大敏蓋上，看著老師等待。首先，我們可以鼓勵表揚和比較誰坐得筆直。其次，可以通過教學內容和要求進行培養，比如童謠“學好”，讓孩子們知道如何坐著學習《大白鵝》這是一個真正的昂首挺胸的樣子。用童謠的內容鼓勵孩子們建立良好的坐姿。此外，在一天的活動中隨機提醒和個人幫助教育也非常重要。這些是日常訓練的好教材。
要注意培養孩子在集體生活中的基本習慣。比如走路時如何走路，如何參加游戲活動，以及洗手、吃飯和小睡等日?；顒?，這樣他們的積極行為就不會妨礙集體活動。大班兒童學習活動的主要形式是操作和游戲。日常操作訓練也尤為重要。如果培訓做得好，可以使活動變得方便，大大提高教學效果。首先，在操作前提出要求。其次，在操作過程中，仿賣要讓孩子安靜地操作，如輕輕地轉動書本，正確的姿勢，安靜地閱讀，不影響他人；玩玩具時，不要發出噪音，不要爭奪玩具等。
??孩子進入幼兒園大班，家長和學校給孩子制定了一系列的規則，有些家長甚至將孩子直接送入幼升小培訓班，針對即將進入小學的孩子們，大班的孩子需要養成以下一些習慣。
一、學習習慣
在幼兒園，孩子主要以玩為主，在幼兒園的課程安排中，有很多讓孩子們參加的活動，孩子也能感受到與同學們和老師互動的樂趣。小學和幼兒園的學習形式有很大的不同，小學更注重于讓孩子通過聽課的方式獲得知識，老師和同學們的互動相對要少一點。因此，在大班應該加強孩子自學能力的培養，適當的可以布置一些簡單的作業，讓孩子養成自己獨立學習的好習慣。
二、與同學溝通的能力
在幼兒園我們經常會發現，有的孩子自己核首一個人玩，而不愿意與別的小朋友一起玩，到了大班，需要培養孩子的溝通、交流的改咐數能力。在孩子玩耍的過程中，我們可以有好地提醒孩子，讓孩子注意與其他同學的交流。有些孩子很難體會到他人情緒的變化，需要家長和老師進行專門的訓練，可以先讓孩子對一些描述情緒的詞匯有所了解，然后讓他們觀察不同情緒所對應的表情，最后還要讓他們對不同的情緒有所體會。
三、規則意識的建立
在幼兒園，小班和中班很多孩子都沒有規則的意識，老師講話的時候，他們在大喊大叫，不不懂得尊重別人，簡啟而且在玩玩具的過程中，沒有時間的限制。
一、勞動
（一）自我服務
（1）進餐和喝水
1、飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動。
2、進餐時，一只手扶碗，一只手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。
4、后要漱口擦嘴，不做劇烈活動，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。
5、養成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之后，應把口杯放回原處。
（2）睡眠
6、進入寢室，就不要說話，更不許高聲叫喊，要保持寢室內安靜的氣氛。如有必要說的話，應輕聲向老師或阿姨說。
7、好衣服即上床，上床后蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養成準時作息的好習慣。
8、睡姿最好是將身體稍微向右側，冬天不蒙被睡覺。
（3）盥洗
9、飯前便后要洗手，手臟了也要洗。洗手時，要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊洗手邊玩水，不擺弄肥皂。洗完后，把手上的水珠輕輕用在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐飯后都要洗手、洗臉時，要用自己的毛巾。
一般班級存在常規的問題：
1．學生思維比較侍簡絕活躍。
活動中都表現出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高老姿，從日常的學習生活觀察，還咐悶不能從始至終地堅持良好的表現，經常出現控制不住自己的現象。如：急跑，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點。
2.集體意識不強。
由于全班絕大多數的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。
3.在區域活動和桌面游戲，規則比較死板。
自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
應該如何培養幼兒的良好的常規呢？
常規教育的目標
發展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導，我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
幼兒的常規指孩子在各項生活安排上可以有序按成，并且遵守行為準則，幼兒生活常規的遵守既能使幼兒園的日常工作學習有序開展，也能在孩子的成長中培養良好的生活習慣，襲耐山那么幼兒常規要如何培養呢？
1、進入幼兒園時，要主動更老師同學打招呼，使用禮貌用語，自己的物品可以有序擺放和妥善整理，戶外活動積極主動參加，自行站好隊，這個培養的是孩子的自理能力。
2、飯前便后主動洗手，做到節約用水，在人數多的時候，主動排隊，自覺使用洗手液或者香皂，并且保持地面和衣物不被弄臟和弄濕。
3、安排每日值日生，在明確自己的職責后，與同學之間要相互配合、協調，值日生需要參與擺放餐具，飯后收拾整理餐具，需要做到整齊有序。
4、這個階段的小朋友在吃飯時，要做到不挑食，并且拿取有序，畝巧根據自己的需要不多占多拿，會熟練使用筷子，領取餐食時要給老師說謝謝，吃飯時要不亂跑，嘴里有食物不說話，餐具、桌拍中面、衣物要干凈。
5、午休時，保持安靜，控制自己行為不干擾其他人，可以快速的穿脫衣物，整理擺放整齊，睡覺不要蒙頭，不玩玩具。
6、可以自己上廁所，并且安排好玩耍和上廁所的時間，上廁所不玩玩具、不帶無關的東西，不亂扔異物。
以上就是大班生活習慣的全部內容，（1）進餐和喝水 1、飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動。2、進餐時，一只手扶碗，一只手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。3、進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍。
