小班自理能力培養(yǎng)？1、根據(jù)孩子生理發(fā)展特點(diǎn)，逐步提出要求，從易到難，從簡(jiǎn)到繁。2-3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所。2、為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。如：最好有自己的小床、那么，小班自理能力培養(yǎng)？一起來(lái)了解一下吧。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒年齡小，思維處于直觀水平。如果純粹的說(shuō)教，孩子是學(xué)不會(huì)。培養(yǎng)他們的生活自理能力，除了要旁雀給以直觀的講解示范外，還要借助某一個(gè)情景或事件來(lái)激發(fā)他們的興趣，所借助的情景或事件最好是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，或者是假設(shè)的有趣情節(jié)，這樣會(huì)取得很好的效果。游戲也是孩子很喜歡的一種活動(dòng)，借助游戲來(lái)培養(yǎng)自理能力，效運(yùn)搭早果更佳。
比如教孩子學(xué)吃飯，我利用故事《我教娃娃學(xué)吃飯》和游戲《喂娃娃》來(lái)進(jìn)行。先讓幼兒聽(tīng)故事使他們產(chǎn)生學(xué)吃飯的興趣。然后老師再通過(guò)扮演娃娃媽媽的角色示范喂娃娃，讓孩子觀察吃飯的正確方法。最后讓孩子也戴上頭飾扮演娃娃媽媽玩《喂娃娃》的游戲。
注意。
這樣一來(lái)，孩子在輕松自然的活動(dòng)中，產(chǎn)生了對(duì)學(xué)吃飯的興趣，也學(xué)會(huì)如何吃飯，還懂得吃飯的注意事項(xiàng)。又如教孩子洗手，我是通過(guò)開(kāi)展兒歌《洗洗手》和故事《小豬變干凈了》來(lái)完成。先讓幼兒聽(tīng)《小豬變干凈了》的故事，讓他們思考剛開(kāi)始，小動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∝i玩？
后來(lái)又要跟他玩？讓他們懂得要做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。枝緩然后再通過(guò)兒歌的內(nèi)容讓孩子知道洗手時(shí)手心手背手縫都要洗干凈，洗完后甩甩水，最后將手擦干凈。
幼兒期是一個(gè)人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期。在這個(gè)階段，兒童極易接受外界刺激，并且形成的一些習(xí)慣非常牢固。古凳握語(yǔ)曾說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。這說(shuō)明從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的良好習(xí)慣的重要性。 一、幼兒自理能力發(fā)展現(xiàn)狀分析 1、現(xiàn)狀分析 通過(guò)對(duì)全體幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了30份調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查和平時(shí)在幼兒園對(duì)孩子的觀察，我們發(fā)現(xiàn)：小班幼兒自理能力很差，大部分孩子不會(huì)獨(dú)立吃飯、不會(huì)穿脫衣服，玩具玩了不會(huì)整理、入園和離園都要大人抱。如進(jìn)餐：大多數(shù)幼兒不能做到獨(dú)立進(jìn)餐。掉飯粒，剩飯，挑食的現(xiàn)象很普遍。在全班30位小朋友中，只有幾位小朋友在家偶爾自己吃飯；大多數(shù)家長(zhǎng)還是怕麻煩，自己喂孩子吃飯。這就造成了有的孩子根本不會(huì)拿勺子，其余小朋友也都不會(huì)正確的使用勺子，一頓飯吃完弄得胸前都粘滿飯粒。整理物品：半數(shù)以上的幼兒根本不懂什么叫整理東西，為什么要整理自己的東西以及如何整理自己的東西。用過(guò)的東西能放回原處：僅有2位幼兒的回答是肯定的，但前提是大人的提醒。他們總是樂(lè)于不疲從地上揀東西。穿衣服：大多數(shù)幼兒在三歲左右穿不系鞋帶的鞋子，但很難分清左右。
1）認(rèn)為現(xiàn)在孩子還太小慶寬，培養(yǎng)自理能力的時(shí)候還未到。 （2）怕麻煩。這類孩子是由爸爸媽媽來(lái)帶的。年輕家長(zhǎng)看到孩子不會(huì)的事，不是去教給孩子而是去代做。認(rèn)為讓孩子自己做動(dòng)作太慢，而且又會(huì)弄得太臟，特別是早上快昌叢上班時(shí)，孩子還是這樣磨磨蹭蹭的影響家長(zhǎng)上班的時(shí)間，只好包辦。 （3） 孩子體質(zhì)差，經(jīng)常生病，家長(zhǎng)舍不得譽(yù)迅亮放手讓孩子自己做，對(duì)孩子提出的要求往往不能堅(jiān)持。有時(shí)候讓孩子自己吃飯、洗手等，孩子做不好，還可能因?qū)埐伺獩觥⒁路獫穸軟錾 ?（4）過(guò)度的愛(ài)護(hù)。許多應(yīng)孩子去做的事，家長(zhǎng)習(xí)慣于包辦代替，親歷親為。特別是爺爺奶奶、外公外婆們的寵愛(ài)，孩子也習(xí)慣了接受大人的幫助，遇到一點(diǎn)難的事就不愿意做。 基于以上的分析，我們覺(jué)得孩子自理能力弱的根源不在孩子，而在于家長(zhǎng)對(duì)孩子有很多的不舍，認(rèn)為事事都替孩子做好、照顧周到，就是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，致使他們對(duì)孩子的教育不能很好把握，往往使得家庭對(duì)子女的教育與幼兒園背道而馳。家長(zhǎng)這些錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式剝奪了孩子生活、衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，作為教師，我們應(yīng)該把握住幼兒三歲這個(gè)黃金時(shí)段，對(duì)其進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)也是當(dāng)務(wù)之急的。
1、根慶則據(jù)孩子生理發(fā)展特點(diǎn)茄差旦，逐步提出要求，從易到難，從簡(jiǎn)到繁。2-3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所。
2、為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。如：最好有自己的小床、小被子；衣服要放置在低矮的櫥里，便于孩子取放；洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。
3、教會(huì)孩子基本的生活自理方法和技能。
如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子萬(wàn)嬰育兒跟蹤、前額，然后擦耳朵、耳背，最后擦頸部等。
4、品嘗成功，進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。
獲得成功的愉快感是顫擾推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”都會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)幼兒自覺(jué)掌握自理能力的強(qiáng)大推動(dòng)力。
5、要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。
孩子的生活自理能力是在實(shí)踐中不斷鞏固，從而養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。成人對(duì)孩子做得好的，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)父母要以身作則，做好表率作用。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
小班幼兒叢洞應(yīng)學(xué)會(huì)順利地進(jìn)行盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡。
小班幼兒的基本動(dòng)作已發(fā)展得比較自如，他們已能夠掌握各種運(yùn)用大肌肉的動(dòng)作和某些運(yùn)用小肌肉的精細(xì)動(dòng)作，這為幼兒生活自理能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，而且他們自身也產(chǎn)生了獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)、穿脫衣服的愿望。這時(shí)，成人既不能撒手不管，也不能包辦一切，而要針對(duì)他們的發(fā)展水平，提供必要的條件和機(jī)會(huì)，滲枯枯幫助他們實(shí)現(xiàn)生活自理能力的愿望。
拓展資料
1、孩子的自理能力差，往往起始于父母對(duì)子女的嬌慣。家長(zhǎng)過(guò)度愛(ài)護(hù)，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替，親歷親為。但是處處包辦代替，孩子的獨(dú)立愿望會(huì)漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導(dǎo)致發(fā)展遲緩。抑制了他們活敗擾動(dòng)的動(dòng)力，削弱了探索外界事物的主動(dòng)性。因此大人需要加強(qiáng)意識(shí)，讓小孩子自己學(xué)會(huì)做一些事情。
2、教孩子洗手：將洗手方法分解成相互聯(lián)系的幾個(gè)步驟：卷衣袖，把手打濕，擦肥皂，搓洗手指、手心、手背，沖洗干凈，甩掉手上的水，用毛巾擦干。讓孩子一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，還可以將這些動(dòng)作編成朗朗上口的兒歌，讓孩子邊念兒歌邊洗手。孩子們?cè)谟螒蚧那榫爸信d致勃勃地反復(fù)練習(xí)，很快就掌握了洗手的方法。
以上就是小班自理能力培養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容，小班幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)順利地進(jìn)行盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡。要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地上廁所，不要家人的陪伴。2.進(jìn)餐的時(shí)候要會(huì)自己吃飯，而不是家長(zhǎng)地喂食。3.明白飯前便后要洗手，時(shí)刻數(shù)理健康的意識(shí)。4.明白勞累要休息的道理。
