一年級(jí)下冊(cè)語文古對(duì)今？出自人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《古對(duì)今》一課。原文：古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。這篇課文有三節(jié)。第一節(jié)總寫時(shí)間、那么，一年級(jí)下冊(cè)語文古對(duì)今？一起來了解一下吧。
一年級(jí)古對(duì)今仿寫句子：
第一種：仿寫“古對(duì)今”：
1、方對(duì)圓；2、上對(duì)下；3、大對(duì)小；4、早對(duì)晚；5、嚴(yán)寒對(duì)酷暑；6、春暖對(duì)秋涼；7、朝霞對(duì)夕陽；8、晨對(duì)暮。
第二種：仿寫“古對(duì)今，圓對(duì)方，嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。”
1、上對(duì)下，內(nèi)對(duì)外，昏暗對(duì)明亮，購(gòu)置對(duì)變賣。
2、橫對(duì)豎，同對(duì)異，靈敏對(duì)遲鈍，朝霞對(duì)夕陽。
3、晨對(duì)暮，熱對(duì)冷，精華對(duì)糟粕，老練對(duì)幼稚。
4、深對(duì)淺，窄對(duì)寬，善意對(duì)惡行，旁觀對(duì)介入。
5、晨對(duì)暮，雪對(duì)霜，和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。
6、桃對(duì)李，柳對(duì)楊，鶯歌對(duì)燕舞，鳥語渣肢昌對(duì)花香。
仿寫句子指的是根據(jù)指定語句饑盯表達(dá)的需要，按照題干所給出的句式來寫出句式相同、內(nèi)容相符等句子。在仿寫時(shí)應(yīng)該在理解全句意思的基礎(chǔ)上進(jìn)如扒行，需要以給定的陳述對(duì)象為主語，不然就會(huì)出現(xiàn)偏差。
您好，《古對(duì)今》是世賀一年級(jí)下冊(cè)的課文。
老師們針對(duì)于這篇課文也有著明確的教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、朝、霞”等字；
2、能夠埋返高正確、流利的朗讀課文，了解字詞的意思；
3、因?yàn)楸酒n文對(duì)仗工整，節(jié)奏感強(qiáng)，所以教師也會(huì)讓學(xué)生感受語言對(duì)仗的美。
學(xué)習(xí)完這篇文章也有許多同學(xué)仿照文章風(fēng)彎尺格進(jìn)行改寫，例如：
上對(duì)下，左對(duì)右，山青對(duì)海闊；
春對(duì)秋，夏對(duì)冬，炎熱對(duì)寒冷；
天對(duì)地，反對(duì)正，偉大對(duì)渺小；
斜對(duì)正，里對(duì)外，高大對(duì)瘦小等等。
以上就是我的答復(fù)，希望對(duì)您的問題能夠有幫助。
《古對(duì)孫燃今》這篇課文主要是講的是與大自然有關(guān)的對(duì)子內(nèi)容。
古對(duì)今這篇課文是以對(duì)對(duì)子的方式識(shí)字，有三組對(duì)子組成，對(duì)子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)。讀著課文仿佛身處大自然里，聽著鳥兒的歡唱，聞著花木的芬芳，大則旅虛自然充滿了一派生機(jī)勃勃的景象鎮(zhèn)空。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】《古對(duì)今》是一首對(duì)韻歌，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。以下是整理的小學(xué)一年級(jí)語文《古對(duì)今》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《古對(duì)今》原文
古對(duì)今，圓對(duì)方。
嚴(yán)寒對(duì)酷暑，
春暖對(duì)秋涼。
晨對(duì)暮，
雪對(duì)霜。
和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，
朝霞對(duì)夕陽。
桃對(duì)李，
柳對(duì)楊。
鶯歌對(duì)燕舞，
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文《古對(duì)今》教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察圖畫、讀對(duì)韻歌，對(duì)照認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“古、細(xì)”等7個(gè)生字，從中感受到識(shí)字的樂趣。
2、通過朗讀，認(rèn)識(shí)“鳥語花香、朝霞、夕陽”等7個(gè)詞語，借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“嚴(yán)寒、酷暑、朝霞、夕陽”。
3、正確、流利地朗讀對(duì)韻歌。背誦對(duì)韻歌。
4、想象對(duì)韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字，特別是“圓、嚴(yán)、寒”等容易讀錯(cuò)的字；指導(dǎo)“夕、語”的書寫；正確、流利地朗讀對(duì)韻歌，通過多種多樣的誦讀方式，達(dá)到熟讀成誦。
難點(diǎn)：借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“嚴(yán)寒、酷暑、和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞”等詞語，學(xué)會(huì)想象和口頭表達(dá)。
出自人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《古對(duì)今》一課。
原文：
古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。
晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。
桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。
這篇課文有三節(jié)。第一節(jié)總寫時(shí)間、空間以及一年四季的情況，第二節(jié)從一年四季過渡到春天的景象，第三節(jié)集中寫春天的美麗和熱鬧景象。
“古對(duì)今”出自《聲律啟蒙》：“前對(duì)后，古對(duì)今，野獸對(duì)山禽”，譯文：前和后相對(duì)，古往和今來相對(duì)，野獸和山禽相對(duì)。
“春暖對(duì)秋涼”化用《聲律啟蒙》：“秋涼梧墮葉，春暖杏開花”，譯文：秋天涼風(fēng)陣陣，梧饑消桐葉片片落下，春天暖風(fēng)拂面，杏花怒放。
《聲律啟蒙》是清代車萬育所著的一本訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。
擴(kuò)展資料
《聲律啟蒙》按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸旦肢橋、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。
從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來，如唱歌般，較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。明清以來，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對(duì)韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣模猛泛流傳。
以上就是一年級(jí)下冊(cè)語文古對(duì)今的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《古對(duì)今》原文 古對(duì)今, 圓對(duì)方。 嚴(yán)寒對(duì)酷暑, 春暖對(duì)秋涼。 晨對(duì)暮, 雪對(duì)霜。 和風(fēng)對(duì)細(xì)雨, 朝霞對(duì)夕陽。 桃對(duì)李, 柳對(duì)楊。 鶯歌對(duì)燕舞, 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文《古對(duì)今》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、。
