數學小故事二年級大全？小學二年級數學小故事篇一 壞了，數字寶寶們又吵了起來了！1小妹得意地說：“你們都得叫我當老大，100分不是我造的嗎？”0弟弟皺起眉頭，說：“1只有一個，我0還有兩個呢！”2哥哥打趣地說：“還有大鴨蛋呢！那么，數學小故事二年級大全？一起來了解一下吧。
多了解一些數學小故事，能夠讓我們大家在歡樂中，增加對于數學的認識，提高我們的數學學習意識。下面就是我給大家整理的二年級數學小故事，希望對你有用!
二年級數學小故事篇1：阿拉伯數字的由來
小明是個喜歡問問題的孩子。有一天，他對0-9這幾個數字產生了興趣：為什么它們被稱為阿拉伯數字呢?
于是他就去問他的當數學老師的媽媽：0-9既然叫阿拉伯數字，那么肯定是阿拉伯人發明的了，媽媽對嗎?
媽媽搖搖頭，說：阿拉伯數字實際是印度人發明的。大約在1500年以前，印度人就已經用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國之間的接觸，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡單，于是在自己的國家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這種數字方面，起的作用很大，人們也就習慣了稱這種數字為阿拉伯數字。
小明高興地說：原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做將錯就錯呢?小明和媽媽都笑了。
二年級數學小故事篇2：自己身體的計算器
我襲爛們身體真的很奇妙，手是一個常見的計算器。最常見的手的計算是9的倍數計算。家長可能不理解，但是掘禪漏很多小孩子很快就能學會。
在學習數學的時候，我們會看見一些有趣的故事。下面是我收集整理的2年級趣味數學小故事以供大家學習。
2年級趣味數學小故事(一)哪吒繼續向藏寶閣跑去，突然感到一個巨大的陰影罩住了他，哪吒剛想抬頭看清這個陰影是什么怪物時，那怪物用尾巴輕輕一掃，一股強大的水流把哪吒卷出去很遠，原來是東海大將——鯊魚。
鯊魚咧著嘴，露出兩排鋒利的牙齒，不削一顧的問道：“小毛孩，就是那個人稱神通廣大的哪吒?”哪吒沉著的應道：“是的!”鯊魚大將：“吃了你，還不夠塞我的牙縫，我就出道題考考你：我的尾長是身長的一半，頭長又是尾長是的一半，我的頭長有3米，你能說出我有多長嗎?答出來就放你過去，答不出來，今天就把你當點心吃了!”
哪吒：“太簡單了，你頭長3米，是尾長的一半，說明你尾長6米，你的尾長又是身長的一半，說明你身長12米，那你一共有3+6+12=21米。”鯊魚大將：“今天放了你，等你取回寶貝后，找個時間和你過過招，我不信打不過你!”哪吒心想：“好一個大家伙，有21米長，沒有了武器還真不一定是他的對手。”
2年級趣味數學小故事(二)哪吒取寶心切，無瑕顧及花果山的美景，直奔水簾洞，哪吒來到一片松樹林，突然從林中竄出一蒙面大漢，手持一碗口粗的禪杖，說道：“此路是我開，此樹是我栽，要想此路過，留下買路財!”哪吒大吃一驚，心想：花果山怎么也有強盜?一定又是孫悟空請來的幫手。
數學對孩子的心智是很關鍵的。二年級的小朋友們應該什么樣的數學小故事呢？下面是我為大家準備的二年級數學小故事100字，希望大家喜歡!
二年級數學小故事閉如100字 篇1：孫悟空喝牛奶唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊!孫悟空可沒有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現了一戶人家，門口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說：“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數學題。孫悟空想，不就一道數學題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加知凱滿水，再喝1/3，又加滿水，最后把這杯飲料全喝下，問你喝的牛奶和水哪個多些?為什么?
孫悟空一看，撓撓頭，不一會兒功夫就算出來了，并且喝到了這杯牛奶。同學們，你知道答案嗎?試試看。
二年級數學小故事100字 篇2：蝴蝶效應氣象學家lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會不會在taxas州引起龍卷風?」論述某如果初期條件差一點點，結果會很不穩定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。
在二年級的數學學習過程中，你看到哪些有趣的故事呢?下面是我收集整理的二年級趣味數學故事以供大家學習。
二年級趣味數學故事(一)
從前，一個農夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農夫最多只能帶其中的一樣東西上船，否則就有沉船的危險。
剛開始，他帶了菜上船，回頭一看，調皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶著狗上船 ，但貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜，農夫只好又回來。他坐在岸邊，看著這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一個渡河的辦法。小朋友，你知道農夫是怎么做的嗎?
答案分析
狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關鍵是要在渡河的任何一個步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開，才能免受損失。 農夫可以先帶兔子到對岸，則嘩然后空手回來。第二步，帶狗到對岸，但把兔子帶回來。第三步，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來。最后，帶兔子到對岸。這樣三件東西都帶過河去了，一件也沒有遭受損失。
二年級趣味數學故事(二)
狐貍瘸著腿一拐一拐地走著，心里琢磨著怎樣才能發財。
瘸腿狐貍看見老山羊在賣大蔥，走過去問：“老山羊，這大蔥怎樣賣法?共有多少蔥啊?”
老山羊說：“1千克蔥賣1元錢，共有100千克。
【 #二年級#導語】那些優秀的故事，在吸引學生去了解其中發生的事情時，又往往能把一些具有深遠意義的道理教給學生，在學生心中樹立一個榜樣，樹立一種積極健康向上的精神，以下是 考 網整理的《小學二年級趣味數學小故事》，希望幫助到您。
【篇一】 雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個搞笑的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？
這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上方數，有35個頭；從下方數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會解答這個問題嗎？你想明白《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎？
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只；（2）如果燃鍵籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。
因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家贊嘆不已。
以上就是數學小故事二年級大全的全部內容，這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化。
