部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會？2021年12月1日、2日晚，我參加了統(tǒng)編教材語文九年級下冊網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)專家乃是人民教育出版社中語室原主任朱于國老師，統(tǒng)編初中教材編寫組核心成員，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會秘書長。那么，部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會？一起來了解一下吧。
昨日，給學(xué)生講了李白的詩《行路難》（其一），相比以前，感覺自己進步不少。為何會有這樣的感受呢？是因為前些日子去參加了市教研中心許老師組織的“部編版九年級教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”受益匪淺！
那次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在9月25日，一天的培訓(xùn)從早晨8:50開始到下午5:00結(jié)束，中間休息了2個小時，時間安排雖很緊湊，但是我們參加培訓(xùn)的人可以說是收獲巨豐。因為這次培訓(xùn)不再像原來培訓(xùn)那樣注重給我們講教材的編寫意圖，教材的結(jié)構(gòu)體系等等，而是就具體的單元，具體的課文，一個單元一個單元，一篇課文一篇襪扮敏課文的來進行詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，給我們一線教師指明了教學(xué)的方向，讓我們更缺睜好的能夠把握住教材中的重難點，同時明確了面對一個單元的文章，我們該如何進行教讀和自讀兩種課型的轉(zhuǎn)換。教讀課老師到底要教給學(xué)生什么，自讀課學(xué)生如何用老師給予的方法來解讀課文，這些個問題似乎比以前要明了很多，這真是得益于每次新教材的不斷培訓(xùn)！
就拿我在講到的李白《行路難》（其一）這首詩來說吧！培訓(xùn)者就明確告訴我們要把握住這首詩中作者的情感脈絡(luò)的變化，還要結(jié)合書中56頁補白中的林庚《唐詩綜論》，去更好的走進李白，了解其詩作的特點。而在這篇文章中恰恰講到了李白大起大落的生活變化，使得他的感情也波瀾起伏，千變?nèi)f化。
《動物兒歌》是新部編版語文下冊第二個識字單元的第一課，是一首充滿童趣的兒歌，下面給大家分享《動物兒歌》教學(xué)反思范文，一起來看看吧！
《動物兒歌》教學(xué)反思 篇1
本節(jié)課設(shè)計著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類、重情境、重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。
1、集中識字與隨文識字有機結(jié)合。本課的識字任務(wù)是12個，根據(jù)文本特點將其分為蟲字旁的形聲字和其他生字兩部分進行分類教學(xué)。先讓學(xué)生結(jié)合生動有趣的圖片認(rèn)識動物，發(fā)肢嫌現(xiàn)蟲字旁的形聲字的造字特點，并以此為出發(fā)點習(xí)得了識字方法；再結(jié)合多種形式朗讀兒歌，落實其他的識字教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在潛移默化中樹立了歸類識字的意識。隨文識字時，漢字在文本中時而跳脫，時而融進有趣的語句，深深吸引著學(xué)生的興趣，提高了識字課的效率。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。低年級教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動。因此，在上課伊始，利用多媒體圖片，創(chuàng)設(shè)情境，運用“誰在哪兒干什么”的句式，激發(fā)表達欲望；在隨文識字過程中，以多種游戲活動為載體激發(fā)學(xué)生的識字興趣；在指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)中，采用通俗易懂的編歌訣方法讓學(xué)生輕松掌握寫字要領(lǐng)。進而促進學(xué)生語文能力的提升。
2021年統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（初中語文九年級下冊）心得
2021年12月1日、2日晚，我參加了統(tǒng)編教材語文九年級下冊網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)專家乃是人民教育出版社中語室原主任朱于國老師，統(tǒng)編初中教材編寫組核心成員，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會秘書長。通過這兩個晚上的時間學(xué)習(xí)，我對于怎樣充分利用新教材、落實新大綱的指導(dǎo)思想、克服語文教改中的困難有了新的思考。
簡要回顧
1.立德樹人：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，根植紅色基因；與時俱進，體現(xiàn)社會主義系西安金文化；貫徹、落實社會主義核心價值觀。
2.讀書為要：區(qū)分教讀和自讀，突出閱讀方法和閱讀策略；構(gòu)建三位一體的閱讀體系，將課外閱讀納入課程，“1+X”拓展閱讀，重視整本書閱讀。
3.素養(yǎng)為本：注重培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)，包括語文知識與能力，學(xué)習(xí)方法與策略，思想品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
適度調(diào)整
減少：減少三個綜合性學(xué)習(xí)；減少課外拓展篇目；減少口語交際。
提升：問題更為集中；內(nèi)容提升深度與廣度；難度增強，增強挑戰(zhàn)性；強調(diào)知行合一，學(xué)以致用。
總結(jié)：綜合性學(xué)習(xí)，歲月如歌——我的初中生活；寫作特點，適度勾連考試要求。
框架
九上第一單元至第六單元主題分別是自然之音、精神的家園、游目騁懷、青春少年、懷疑與創(chuàng)造、人物百態(tài)，分別照應(yīng)的文體是詩歌單元、議論性單元、游記文、、議論性文章和白話。
213個小時。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示，2020人教版普通高中新教材有社生物學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、英語、地理、指余禪數(shù)學(xué)A版、數(shù)學(xué)B版、美術(shù)、唯塵體育與健康10個學(xué)科需要網(wǎng)絡(luò)培毀圓訓(xùn)，包括必修和選擇性必修在內(nèi)的共計213個小時時長。
根據(jù)市、區(qū)教育局工作精神，為使廣大語文教師深入理解、準(zhǔn)確把握部編新教材在全面融入社會主義核睜耐陪心價值觀等方面的編寫思路，實現(xiàn)部編教材教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)，近日，承德七中組織全校語畝緩文教師參加“2016年部編語文教材網(wǎng)絡(luò)悉蠢培訓(xùn)”活動。
通過這次培訓(xùn)，一線語文教師充實了專業(yè)知識，及時了解了全國語文課改前沿動態(tài)，明白了新教材編寫的理念，掌握了新教材的主要特點，更懂得如何恰當(dāng)使用新教材。（本網(wǎng)通訊員 邢萬發(fā)）
以上就是部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會的全部內(nèi)容，昨日，給學(xué)生講了李白的詩《行路難》（其一），相比以前，感覺自己進步不少。為何會有這樣的感受呢？是因為前些日子去參加了市教研中心許老師組織的“部編版九年級教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”受益匪淺！那次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在9月25日。
