數學教案小學？小學數學教學教案(集錦5篇)(一) 教學內容: 科書第x頁例1、例2,以及隨后的練一練,練習十三第1~3題。 教學目標: 1.使學生在觀察、畫圖、討論等活動中感受并發現圓的基本特征,知道圓的圓心、那么，數學教案小學？一起來了解一下吧。
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我幫大家整理的小學數學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學數學教案 篇1
第五單元分類
課題：分類（單一標準）教學內容：
教科書第38頁的內容，完成相應的做一做及第40頁的第1——————3題
教學目的：
1、引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。
2、通過分一分、看一看，培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。
3、培養學生合作交流的意識。
4、讓學生體會到生活處處有數學。
教學重、難點：
學會對物體進行分類的方法
教學過程：
一、創設情境，探求新知
1、感知分類
學生認真觀察情景圖：
你看到了什么？發現了什么？（使學生明確商場物品有很多種。）
引導學生說出，商場巧鎮乎是把一樣的東西放到了一起。
2、明確分類
（1）觀察商場物品近鏡頭（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習本；第三層是筆。一位售貨員正在往柜臺里分類擺放文具）你看到了什么？發現了什么？
引導學生說出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。
師小結：像這樣把一樣的東西放到了一起就叫分類。（板書課旅答題）
（2）猜一猜
繼續觀察猜測阿姨拿的物品會放到哪一層，使學生進一步明確要把同一類的物品放在一起。
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是我精心整理的小學數學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學數學教案 篇1
教學過程：
一、創設生活情境初步感知
1.播放片頭，揭示兩種寫法
師：這是老師喜歡的電視節目，它在什么時刻播出?
電視畫面上是這樣寫的嗎?
這兩種寫法都能說明節目什么時刻播出嗎?
2.匯報調查結果，進一步豐富感知。
師：你最喜歡的節目是在什么時刻播出的，它們的對應時刻是上午、下午或晚上幾時幾分?誰愿意把你們前兩天調查的結果告訴大家。
師根據學生拍返的回答板書：(略)
3.比較不同，揭示課題
師：現在黑板上出現了兩種計時法，它們相像在什么地方，不同在什么地方?
師：這種用0-12時來計時，而且要指明上午、下午、晚上的計時法叫普通計時法。(板書：普通計時法)。第二種不用加文字說明，只用數字0-24時表示的叫24時計時法。(板書讀題：我們今天要研究24時計時法)
二、觀察比較，探究特征。
1.明確學習目標
你想研究有關24時計時法的什么內容?
生活中你還在哪些地方看到過24時計時法?(當場解決：生活中應用非常廣泛，如銀行，車票，郵政，電視，電鋒櫻腦等)24時計時法是怎樣計時的?它與普通計時法有什么樣的關系，怎樣互相轉化?怎樣計算經過的時間?
2.小組探究解決問題
問題一：24時計時法是怎樣計時的?
猜一猜：為什么叫24時計時法?
看書自學：
課件強化：(課件：時鐘走2圈)：24時計時法，第一圈跟普通計時法一樣，第二圈時針所指的鐘表上的數要分別加上12。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是我為大家整理的小學數學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到鋒源大家。
小學數學教案 篇1
教學內容： 九年義務教育六年制小學數學第一冊P90頁。
教學目標：
1、使學生進一步學會用“湊十法”計算8加幾進位加法。
2、初步培養學生的操作能力、計算能力和創新思維能力。
教學重點和難點：
重點是理解和掌握8加幾的計算方法。難點是進一步掌握“湊十法”，理解8加幾進位加法的思維過程。
教學思路：
本節課，從一年級學生的年齡特征和思維特點出發，設計教路為：基本訓練搭橋鋪路——創設情境造成懸念——動像啟發探究規律——樂中提高形成技能。
教學過程：
一、基本訓練搭橋鋪路
1、口算：3可以分成2和（），5可以分成2和（），7可以分成2和（），8可以分成2和（），9可以分成2和（）
2、聽算：（開火車）
8+（）=108+2+1=8+2+3=8+2+5=9+2=9+8=（最后兩道題要求說出思考過程）
二、創設情境，造成懸念
教師：今天，老師講一個“猴子摘桃子”的故事。
教案做為上課前所需要做的準備，要提升教學的質量好的教案是必不可少的，下面是由我為大家整理的“小學數學教學教案(集錦5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
小學數學教學教案(集錦5篇)(一)
教學內容：
科書第x頁例1、例2，以及隨后的練一練，練習十三第1~3題。
教學目標：
1.使學生在觀察、畫圖、討論等活動中感受并發現圓的基本特征，知道圓的圓心、半徑和直徑的含義;會用圓規畫指定大小的圓;能用圓的知識解釋一些日常生活現象。
2.使學生在活動中進一步積累認識圖形的經驗，增強空間觀念，發展數學思考。
3.使學生進一步體驗圖形與生活的聯系，感受平面圖形的學習價值，提高數學學習的興趣和學好數學的信心。
教學過程：
一、引入新課
1.游戲：摸圖形。
出示裝有長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓形紙片的袋子。
提出要求：同學們喜歡做游弊基戲嗎?老師給大家帶來了一個袋子，里面裝有很多平面圖形。請一位同學把它們依次摸出來，其他同學一起說出圖形的名稱。
2.出示學生摸出的圓形紙片，指出：這是一個圓形紙片(板書：圓)。
小學數學是學生們正式開始運用數學的過程，為了激發學生們的學習興趣，我們應該做好數學教案。下面是由我為大家整理的“小學數學教案詳案模板范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學教案詳案模板范文（一）
教學目標：
1、通過十個十個數，認識百的組成，初步感知十進制計數方法。
2、通過百數圖，掌握百以內整十數的加減法。
3、讓學生運用自己的經驗和方法認識與掌握百的分拆，培養學生積極探索、主動發現的學習態度和習慣。
教學重難點：
認識百的組成，掌握百以內整十數的加減法計算。
教學準備：
多媒體教學，百數圖。
教學過程：
一、引入
1、媒體演示裝面包，讓學生仔細觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的。
2、出示10袋面包，問學生：一共有幾個面包？你是怎么數的？
3、引導學生概括：10個十是1個百。
板書：10個十是1個百。
4、追問：誰知道100里面有幾個十？
5、討論：如何把100這個數放到數位表中呢？
二、展開
出示百數圖：你知道這里一共有多少個小圓點嗎？
讓學生觀察百數圖，討論自己的數法，并交流。
完成右邊的練習，并一起朗讀。
三、深入
1、在百數圖上我們還可以做加減法呢。
以上就是數學教案小學的全部內容，小學數學教案 篇1 第五單元分類 課題:分類(單一標準)教學內容: 教科書第38頁的內容,完成相應的做一做及第40頁的第1———3題 教學目的: 1、引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義;通過操作學會分類的方法。 2、。
