初中計算機課件？應用是為某一應用目的而編制的。有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE等 二、計算機的基本操作 1、開機：先開顯示器，打印機等外設部件，再開主機 我校的計算機開機時還要注意輸入用戶名、密碼等，那么，初中計算機課件？一起來了解一下吧。
【知識與能力領域】
（1）能綜合運用Word 2000的知識和操作技能創作一份電子報。
（2）學會設計電子報。
（3）學會評價電子報。
（4）能利用信息技術進行信息獲取、加工整理以及呈現交流。
【感情領域】
學會綜合運用信息技術的知識與技能解決實際問題，激發學習信息技術學科的興趣。
【發展領域】
（1）掌握協作學習的技巧，培養強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。
（2）學會自主發現、自主探索的學習方法。
（3）學會在學習中反思、總結，調整自己的學習目標，在更高水平上獲得發展。
三、教學重點、難點
重點：電子報的設計與設計思想的體現（制作）；
難點：對電子報的評價
四、教學策略(解決的方法)
1、組成合作學習小組：從第一學期開始，教學中即要求學生組成了2人的小組進行協作學習，小組內成員較為熟悉，并逐漸適應協作學習，但協作學習的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。在教學過程中，教師要實時監控學生的協作學習情況，并組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協作學習走向成熟。
2、以“任務驅動式”為教學原則，確定協作學習的內容
圍繞“電子報制作”任務把各教學目標和內容有機地結合在一起，使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行協作學習。
1. PPT小知識點
PPT小知識點1.powerpoint基礎知簡塌識
一、PPT的啟動和退出1、打開方法：方法一：單擊桌面“開始”按鈕，選擇“程序”→“MicrosoftOffice”→“”。
這是一種標準的啟動方法。方法二：雙擊桌面快捷方式圖標“。
.”。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法：方法一：單擊窗口右上角的“*”。方法二：關閉所有演示文稿并退出PPT單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇在右側幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實際的課件制作過程中，希望能夠自己設計模板，這時可采用“內容版式”中的“空白”版式，進行自由的創作。
三、有關幻燈片的各種操作應用PPT進行設計的簡單過程是：首先按照順序創建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為搜咐咐對象創建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。幻燈片在PPT設計中處于核心地位，有關幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，這些操作既可以在“普通視圖”下進行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進行。
下面以“普通視圖”為例，介紹有關幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個標簽，點擊“幻燈片”標簽，這時將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可顯示其余幻燈片，有關幻燈片的操作在該區域進行。
1、首先，打開Photoshop。
2、點擊PS左上角的“文件”；然后再點擊一下“打開”。（直接按下快山敗讓捷鍵“CtrlO”也是可以的）
3、在打開窗口中選中想要轉換成JPG格式的圖片的PDF文件；然后點擊一下“打開”。
4、在導入 PDF窗口中選擇需要轉成圖片的PDF的頁面（點擊頁面就可以選中，按下“Shift”或“Ctrl”可以多選）；選好之后點擊一下“確定”。
5、將PDF的頁面導入到Photoshop之后，點擊一下“文件”；然后再點擊“另存為”（當然，直接按下快捷鍵“ShiftCtrlS”也可以達到一樣的效枯棗果）。
6、在另存為窗口中選擇圖片的存放位置；(設置好圖片的文件名；)然后點擊一下“保存類型”后的長條，點擊選中“JPEG (*.JPG;*.JPEG;*.JPE)”。最后再點擊逗局“保存”。
7、在出現的JPEG 選項設置中調整一下圖片的品質（若對圖片大小沒有要求，可以把品質設置成“最佳”）。
一、 學生情況分析：
大部分同學對計算機有濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎。
二、教學目的：
在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。
三、教學要求：
1、掌握數字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數字化的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
四、教材分析：
本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活棗旦、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用于采取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的'信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
課件網權威發布初中八年級信息技術課件【三篇】，更多初中八年級信息技術課件【三篇】相關信息請訪問課件網。【導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是大范文網整理的初中八年級信息技術課件，歡迎閱讀與借鑒。
一、教學目標
1.知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養成良好的習慣。
2.過程與方法：通過學生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經歷、經驗，教師在學生討論的基礎上作一定的總結。
3.情感態度價值觀：用切合實際的親歷，引導學生深入理解獲取信息的相關內容，并教育學生信息是日常生活中不可缺少的部分。
二、內容分析
本節課內容是整本書的基礎理論知識部分，為以后更好的學習本冊書奠定基礎。本節內容的重點在于如何讓學生靈活掌握信息獲取的各個環節并熟練地應用于日常生活學習當中。
三、學生分析
授課對象為初一年級的學生，他們大多數在小學已經學過信息技術課程，并且很多同學家里也都有電腦，對于計算機的基本功能操作的水平還是可以的。并且已經介紹過了關于信息的相關知識，為本章節的學習也打下了一定的基礎，加上同學們對本章節內容又十分感興趣，基礎知識掌握的也很扎實，所以教師在授課過程學生應該可以接受。
以上就是初中計算機課件的全部內容，1、首先，打開Photoshop。2、點擊PS左上角的“文件”；然后再點擊一下“打開”。（直接按下快捷鍵“CtrlO”也是可以的）3、在打開窗口中選中想要轉換成JPG格式的圖片的PDF文件；然后點擊一下“打開”。4、。
