二年級(jí)上冊(cè)語文樹之歌？《樹之歌》課文原文：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。句子解析 1、楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。那么，二年級(jí)上冊(cè)語文樹之歌？一起來了解一下吧。
《樹之歌》課文原文：
楊樹高，榕樹壯，
梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，
松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，
樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石。
金桂開花滿院香。
句子解析
1、楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。行拆逗
用比喻的修辭手法把梧桐樹的葉子比作手掌，生動(dòng)地寫出了梧桐樹葉的形狀。
2、木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
寫出了木棉和樺樹生長的環(huán)境：木棉生長在南方，樺樹生長在北疆。
3、銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
這是對(duì)偶句。把銀杏水杉比作活化石，金檔賣桂開花后，滿院都是花香。
課文主題
本文是一首兒歌，讓我們通過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語，并了解一些樹木的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自御慎然的無比喜愛之情。
二年級(jí)上冊(cè)攔念樹之歌一共收集了10種花，具體如下：
楊樹高，榕樹壯，
梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，
松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，
樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石。
金桂開花滿院香。
擴(kuò)展資料：
這是一首以“樹”為主題的識(shí)字兒歌。通過不同的樹在不同的季節(jié)、不同的地方所表現(xiàn)出來的不同的特點(diǎn)，讓學(xué)生們不僅能夠在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累很多與樹有關(guān)的帶“木字旁”的生字，了解漢字的偏旁表意的特點(diǎn)，加以歸類識(shí)字。
還能夠了解樹木的種類和特點(diǎn)等自然常識(shí)，爛悉感受大自然的豐富多彩、美麗神奇，激發(fā)學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛之情。
尤其是本課中出現(xiàn)了很多不同種類的樹，有學(xué)生生活中常見了解的，也有生活中不太常見的，它們身上的自然常識(shí)極容易激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，因此，教學(xué)中可以結(jié)合不同樹簡歷困的相關(guān)知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并掌握偏旁歸類識(shí)字方法。
【 #教案#導(dǎo)語】《樹之歌》是一首借楊樹之口，抒發(fā)對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛的詩歌。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)字,背誦課文。
2、認(rèn)識(shí)“木”字旁,了解不同樹的特點(diǎn)。
3、了解作者對(duì)大自然的喜愛之情,激發(fā)熱愛并保護(hù)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)15個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)字,了解不同樹的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
了解不同樹的特點(diǎn),熱愛并保護(hù)大自然。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，樹是我們?nèi)祟惖呐笥?在我們的身邊隨處可見,你認(rèn)識(shí)身邊的哪些大樹呢?
板書課題齊讀課題
首先讓我們一起走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)一下這些樹朋友吧。
二、整體感知
1、初讀課文，做到一準(zhǔn)五不。
2、在讀課文，和同桌小伙伴比比誰讀得通順。
3、小聲讀課文，找到課文中出現(xiàn)的樹寶寶，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出來。
三、讀認(rèn)生字
1、出示詞語,檢查認(rèn)讀情況。
2、去掉拼音檢查。
3、觀察梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂
有什么相似點(diǎn)。
他們都是“木字旁”的字，都與樹木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木”字旁的字？
4、書寫指導(dǎo)“楓”
指導(dǎo)順序：1、筆順。2、壓線。3、起筆。
5．交流識(shí)記其他生字
交流識(shí)字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識(shí)字方法的運(yùn)用。
【 #教案#導(dǎo)語】《樹之歌》這篇課文是部編版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字單元第2篇課文。本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹等11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。 考 網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
【篇一】部編版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字2《樹之歌》課文原文
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，
松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，
樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石。
金桂開花滿院香。
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本文由人民教育出版社小學(xué)語文室編寫。
【篇二】部編版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字2《樹之歌》教案1
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫“楊、壯”等10個(gè)字，會(huì)寫“楊樹、樹葉”等8個(gè)詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點(diǎn)；積累與樹木有關(guān)的語句。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)8個(gè)帶木字旁的生字，初步了解樹木特點(diǎn)，朗讀、背誦兒歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫“楊、桐、楓、松、柏”5個(gè)字，會(huì)寫“楊樹、樹葉、楓樹、松柏”4個(gè)詞語。
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，可見學(xué)好語文很重要。下面我收集了樹之歌的原文及賞析，希望對(duì)大家有所幫助。
課文原文
楊樹高，榕樹壯，
梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，
松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，
樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石。
金桂開花滿院香。
賞析
本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏缺好、水杉和桂花樹等11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。
課文每句話的觀察角度各不相同。第一句觀察樹木的形狀，描寫了楊樹的高大，榕樹的茁壯及梧桐樹葉像手掌的特征。第二句觀察樹葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹、柏樹的翠綠。第三句觀察樹木的習(xí)性，寫出了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習(xí)性。最后一句介紹了兩種被譽(yù)為“活化石”的樹以及香溢滿園的桂花樹。
作者簡森敏介
周云庵，漢族，陜西臨潼人，生于1940午70月。畢業(yè)干陜西師范大學(xué)中文系。西北農(nóng)此扮枝林科技大學(xué)教授。長期從事園林史、林業(yè)史的教學(xué)與研究并創(chuàng)建了西此林學(xué)院林業(yè)史研究室。發(fā)表《論森林農(nóng)業(yè)——兼論農(nóng)業(yè)起源》《陜西古代植樹史述略》《秦嶺森林的歷史變遷及其反恩》等論文。
以上就是二年級(jí)上冊(cè)語文樹之歌的全部內(nèi)容，楊樹高，榕樹壯。梧桐樹葉像手掌。楓，秋天葉兒紅。松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方。銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。木棉在南方生活。梧桐葉特別像手掌。松柏冬天穿的還是綠衣服。
