目錄第七屆全國中小學生創新作文大賽的題目 獲獎學生先進事跡材料 優秀少先隊員先進事跡材料800字范文（四篇） 新華杯征文怎么寫 小學新華杯征文比賽證書有什么用途
學校集體獲獎榮譽成果
即墨市教委頒發的即墨市綠化美化先進單位。1996.1
即墨市教委頒發的德育工作先進單位。1996.9
即墨市人民政府頒發的即墨市教育優秀級學校。1997.12
青島市教育委員會頒發的青島市管理等級優秀學校。1998.3
中共即墨市委、即墨市人民政府頒發的即墨市師德建設先進單位。1999.9
即墨市教育委員會頒發的2000年度即墨市優秀家長學校。2001.2
即墨市教育委員會頒發的即墨市規范化學校。2001.2
即墨市教育體育局頒發的即墨市2001年中小學藝術節“校園集體舞”比爛并賽一等獎。2001.12
青島市教育局頒發的青島市藝術教育示范學校。2002.2
青島市教育局頒發的青島市規范化學校。
即墨市教育委員會頒發的花園式學校。2002.2
青島教育局、青島市人事局頒發的青島市中小學德育工作先進單位。2002.9
即墨市教育體育局頒發的校本培訓示范學校。2005.12
即墨市教育體育局頒發的即墨市2005年中小學生藝術節器樂比賽一等獎。2005.12
即墨市教育體育局頒發的即墨市2006年中小學生藝術節聲樂比賽二等獎。2006.12
即墨市教育體育局頒發的2007年即墨市中小學生運動會田徑比賽（小學組）第八名。2007.10
即墨市教育體育局頒發的“圣美苑大酒店杯”即墨市中小學生中國象棋比賽第二名。2007.11
班集體獲獎
即墨市教育體育局頒發的2006年即墨市少先隊紅旗中隊：藍村一小五（3）中隊。
即墨市教育體育局頒發的2007年即墨市少先隊紅旗中隊：藍村一小五（4）中隊。
教師獲獎情況
1992年
即墨市教育局教研室頒發的即墨市小學教師體育科備課一等獎：魯玉芬
1997年
即墨市教學能手：魯玉芬。
即墨市試用期教學基本功比賽二等獎：孫寶華。
即墨市師生書畫比賽二等獎：吳晶昌。
即墨市優秀輔導教師三等獎：董秀芹。
1998年
即墨市體育課比賽二等獎：于曉萍。
即墨市體育備課優秀獎：于曉萍。
即墨市教育委員會頒發的中小學施用期教師哪野課堂教學基本功三等獎：于曉萍。
即墨市教育委員會頒發的中小學體育課教案優秀教案獎：于曉萍。
即墨市教育委員會頒發的中小學體育課比賽小學組三等獎：于曉萍。
青島市教育委員會頒發的青年教師優秀專業人才：由玉香。
1999年
即墨市教育委員會頒發的德育論文二等獎：于蘭美（《如何充分發揮課堂教學和德育功能》）。
即墨市教育委員會教研室頒發的即墨市普通話比賽輔導等級獎：王彩霞。
即墨市教委教研室頒發的即墨市小學勞動課教研會執教公開課：王彩霞。
即墨市教育委員會頒發的即墨市中小學體育、衛生學術論文評選三等獎：于曉萍。
2000年
中國語文報刊協會頒發的第三屆“語文報杯”全國中小學生作文大賽優秀園丁獎：孫啟敏。
即墨市教育學會頒發的即墨市中小學教育科研優秀論文一等獎：于曉萍。
即墨市教育學會頒發的即墨市中小學教育科研優秀論文三等獎：宋美花、管曉華、于紅艷。
即墨市教育委員會頒發的新教師培訓優秀指導教師：由玉香。
全國小學學習科學研究中心頒發的優秀論文三等獎：姜兆梅、宋桂芳。
全國小學學習科學研究中心頒發的優秀論文二等獎：郭雪雁。
即墨市教育委員會頒發的即墨市小學教學能手：王彩霞。
即墨市教育委員會頒發的中小學體育教師教學基本功比賽小學組二等獎：李成明。
即墨市教育委員會頒發的即墨市小學教師教育教學綜合能力訓練優質課比賽一等獎：于蘭美。
即墨市教育委員會頒發的“長征3號模型火箭比賽”優秀輔導三等獎：孫建佐。
2001年
青島市教育委員會頒發的2000年青島市小學教師綜合能力訓練活動優質課三等獎：于蘭美。
中國教育報、中國教育研究論壇、李歷喊中國世界語出版社頒發的論文一等獎：宋美花（《放手讓學生做學習的主體》）。
即墨市教育委員會頒發的優秀論文二等獎：郭雪雁（《注重實踐，培養能力，發展創新思維》）。
即墨市教育委員會頒發的優秀論文三等獎：喬守芹（《談小學數學教學培養學生創新意識》）。
即墨市關工委、共青團即墨市委、即墨市教體局頒發的“紅心向黨”演講比賽青年組二等獎：孫寶華。
即墨市教體局頒發的小學教師優秀課比賽二等獎：孫寶華。
即墨市教體局頒發的小學語文科基本功比賽一等獎：于蘭美。
即墨市總工會頒發的工運理論文章評比優秀獎：管春華（《關于新形勢下工會教育職能的幾點思考》）。
即墨市教體局頒發的小學思品科基本功比賽二等獎：劉青霞。
中國教育寫作學會頒發的十三屆全國教育教學論文大賽二等獎：程璐。
山東教育社頒發的山東省第六屆教育教學“百佳”論文二等獎：程璐。
全國小學生“月亮船”大型征文比賽評委會頒發的征文比賽優秀指導獎：劉玉梅、劉青霞、孫啟敏、王聰、劉玉英、喬守芹、宮妍萍。
中國教育寫作學會頒發的全國教育教學論文大賽二等獎：郭雪雁、鄭月華。
中國教育寫作學會頒發的十三屆全國教育教學論文大賽三等獎：胡愛英。
青島市教育局頒發的青島市青年教師優秀專業人才：于紅艷。
2002年
即墨市教體局頒發的微機操作比賽一等獎：管彩虹。
中國教育學會頒發的第三屆世紀之星全國少年兒童美術書法攝影藝術教育輔導獎：吳海燕。
山東省首屆電視論文大獎賽組委會頒發的三等獎：顧淑玲（《用愛施教是做好班主任工作的一門藝術》）
山東省教育廳藝術教育委員會頒發的優秀成果三等獎：吳海燕（論文《淺談美術教學中學生繪畫興趣培養》）。
即墨市教體局頒發的圖書館業務競賽一等獎：管春華。
即墨市教體局頒發的論文三等獎：胡愛英（《教師人格的力量》）。
即墨市教育體育局頒發的2002年即墨市小學音樂教師基本功比賽二等獎：孫憲偉。
即墨市教育體育局頒發的2002年即墨市小學體育教師基本功比賽一等獎：孫憲偉。
即墨市教育體育局頒發的2002年即墨市中小學藝術節優秀輔導教師：吳海燕。
即墨市教育體育局教研室頒發的2002年即墨市小學美術科教研會執教公開課：吳海燕。
即墨市教育體育局頒發的2002年即墨市小學美術教師基本功比賽一等獎：吳海燕。
即墨市教育體育局教研室頒發的2002年即墨市中小學藝術節優秀輔導教師：劉少華。
2003年
即墨市教育體育局頒發的2002年即墨市中小學生中高年級閱讀知識競賽中優秀輔導獎：顧淑玲。
即墨市教育體育局頒發的2003年即墨市小學教學能手：姚永華、宮妍萍。
即墨市教育體育局頒發的2003年度即墨市小學生數學競賽優秀輔導獎：修尊旭。
青島市教育局頒發的青島市學校藝術教育科學論文三等獎：劉少華。
即墨市教育體育局頒發的2003年即墨市小學教師優秀論文二等獎：喬憲玉。
即墨市教育體育局頒發的2003年即墨市小學教師優秀論文一等獎：劉潔。
即墨市教育體育局頒發的2003年即墨市中小學生藝術節優秀輔導教師：陳明平。
即墨市教育體育局頒發的即墨市中小學論文三等獎：李德強。
即墨市教育體育局頒發的即墨市中小學論文二等獎：喬憲偉、孫建佐。
即墨市教育體育局頒發的即墨市中小學論文一等獎：劉少華、宮妍萍。
即墨市教育體育局頒發的2003即墨市教師節文藝匯演優秀輔導教師：劉少華。
即墨市教育體育局頒發的即墨市中小學優秀體育與健康課三等獎：孫建佐。
2004年
教育文摘周報社頒發的中華教育科研論文、教案一等獎：劉玉英。
山東教育科學研究室頒發的2004年中小學教育科研優秀成果二等獎：孫秉花。
即墨市教育體育局頒發的即墨市優秀少先隊輔導員：程璐、朱希香。
青島市教育局、青島市人事局頒發的2004年青島市中小學中專優秀班主任：王彩霞。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學語文科教學基本功比賽一等獎：李偉。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學品德科教學基本功比賽一等獎：宮妍萍。
即墨市教育體育局頒發的即墨市2004年中小學美術教師教學基本功比賽二等獎：吳海燕。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學英語科教學基本功比賽三等獎：管曉華。
即墨市教育體育局頒發的即墨市第五屆歌手大賽民族組二等獎：孫憲偉。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學生數學競賽優秀指導獎：孫吉巖。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市中小學生藝術節活動優秀輔導教師：吳海燕。
世界華人小學生作文大賽評委會頒發的輔導獎：喬守芹、劉青霞、姜兆梅。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學生數學競賽優秀指導獎：李從信。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市第三屆“新華杯”小學生課外閱讀知識競賽優秀指導獎：劉玉梅、紀曉慧、顧淑玲。
2005年
青島市教育局頒發的青島市音樂教師基本功比賽一等獎：王志方。
中國少數民族文化藝術基金會頒發的中華之星全國青少年藝術大賽青島分區青年組金獎：孫憲偉。青島市普通教育教研室頒發的2005年青島市教師優秀論文二等獎：孫建佐。
青島市教育局頒發的2004年青島市教學能手：王志方。
2006年
青島市普通教育教研室頒發的輔導學生在2005年青島市“迎奧運，學英語”小學生英語口語模仿大賽中榮獲一等獎：陳雪梅。
即墨市教育體育局頒發的2006年度即墨市讀書論文評選活動二等獎：管春華。
即墨市教育體育局頒發的2006年度即墨市圖書館管理方案評選活動二等獎：管春華。
即墨市教育體育局頒發的即墨市2006年中小學生藝術節活動優秀輔導教師：李從信、吳海燕、孫秉花。
中國教育報刊培訓中心頒發的第五屆全國師生優秀美術作品輔導獎：吳海燕、孫建佐。
中國教育報刊培訓中心頒發的第五屆全國師生優秀美術作品組織獎：吳海燕。
2007年
即墨市教育體育局頒發的2006年即墨市小學新教師優質課評比二等獎：魯麗卿。
青島市迎奧運講外語說普通話大型系列活動組織委員會頒發的“EF英孚”（即墨賽區）青島市第四屆少年兒童英語和普通話講故事大賽優秀輔導獎：管曉華、陳雪梅。
學生藝術類獲獎
1997年
即墨市教育委員會頒發的即墨市書畫比賽二等獎：孫愛雷。
即墨市教育委員會頒發的即墨市中小學師生書畫比賽二等獎：玄濤。
2001年
青島市教育委員會頒發的青島市第十屆中小學生藝術節美術、書法大賽三等獎：喬慧。
即墨市教體局頒發的中小學生書畫現場比賽二等獎：何婧。
2002年
即墨市教體局教研室頒發的2002年即墨市中小學藝術節書畫現場比賽二等獎：何婧。
即墨市教體局教研室頒發的2002年即墨市中小學藝術節書畫現場比賽一等獎：管馨兒、孫春宇、于瑞川。
2003年
即墨市教體局頒發的2003年即墨市中小學生藝術節書畫現場比賽一等獎：孫春宇。
即墨市教體局頒發的2003年即墨市中小學生藝術節書畫現場比賽二等獎：管振盼。
2004年
即墨市教體局頒發的2004年即墨市中小學生“學習型家庭”攝影作品一等獎：孫麗卿。
即墨市教體局頒發的2004年即墨市中小學生“學習型家庭”攝影作品二等獎：郭方琪。
即墨市教育體育局頒發的即墨市2004年中小學生書畫現場比賽一等獎：姜超、孫春宇、郭明廣、于瑞川。
即墨市教育體育局頒發的即墨市2004年中小學生書畫現場比賽二等獎：孫儀。
2005年
即墨市教育體育局頒發的“即墨市2005年中小學生藝術節書畫現場比賽”一等獎：于瑞川、張琪琪。
即墨市教育體育局頒發的“即墨市2005年中小學生藝術節書畫現場比賽”二等獎：郭明廣。
2006年
中國歌劇舞劇院考級委員會頒發的電子琴（單排鍵）7級：周雅荷。
學生數學競賽類獲獎
1991年
即墨市教育局頒發的小學數學競賽一等獎（即墨市第二名）：孫義先。
中國數學會普及工作委員會頒發的一九九一年小學數學奧林匹克二等獎：孫義先。
2002年
即墨市教體局頒發的小學生數學競賽一等獎：邵文兵
即墨市教體局頒發的小學生數學競賽二等獎：李禎
2003年
即墨市教體局頒發的2003年即墨市小學生數學競賽二等獎：王琪。
即墨市教體局頒發的2003年即墨市小學生數學競賽一等獎：李禎。
即墨市教體局頒發的2003年即墨市小學生數學競賽三等獎：邵文兵、李揚。
2004年
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學生數學競賽一等獎：王佩文（即墨市第一名）、李超。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學生數學競賽二等獎：孫春宇。
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市小學生數學競賽三等獎：王豐民。
即墨市教育體育局頒發的即墨市2004年中小學生書畫現場比賽一等獎：姜超、孫春宇、郭明廣、于瑞川。
2005年
青島市普通教育教研室頒發的2004年青島市義務教育階段數學競賽小學高年級組二等獎：王佩文。
青島市普通教育教研室頒發的2004年青島市義務教育階段數學競賽小學高年級組三等獎：李超。
第十屆華羅庚金杯少年數學邀請賽組織委員會頒發的第十屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽決賽二等獎：王佩文。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽五年級組一等獎：李陽陽、朱鑫磊、郭玉棟、郭睿。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽五年級組二等獎：管吉星、管坤、孫京先。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽五年級組三等獎：孫坤、郭繼臻。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽四年級組一等獎：于瑞川、劉世濤。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽四年級組二等獎：范一品。
即墨市教育體育局頒發的2005年即墨市小學生數學競賽四年級組三等獎：李嘉鑫、李彬、王豐偉、劉曉龍。
2006年
青島市普通教育教研室頒發的2006年青島市義務教育階段數學能力競賽小學高年級組三等獎：于瑞川。
學生其他類獲獎
1997年
即墨市教育委員會頒發的即墨市小學朗讀、普通話比賽一等獎：劉璇。
2002年
即墨市教體局頒發的小學生朗讀比賽一等獎：黃媛
即墨市體育中心頒發的即墨市十二屆全民運動會小學男子跳遠素質成績第三名：王江濤。
即墨市體育中心頒發的即墨市十二屆全民運動會小學男子跳遠第七名：王江濤。
即墨市體育中心頒發的即墨市十二屆全民運動會小學女子400米素質第六名：馬禹。
即墨市教體局頒發的2002年即墨市小學生中高年級課外閱讀知識競賽一等獎：馬克。
即墨市教體局頒發的2002年即墨市小學生中高年級課外閱讀知識競賽二等獎：王曉明。
2004年
即墨市教育體育局頒發的2004年即墨市第三屆“新華杯”小學生課外閱讀知識競賽一等獎：陳哲。
2006年
青島市普通教育教研室頒發的2005年青島市“迎奧運，學英語”小學生英語口語模仿大賽中榮獲一等獎：孫菲。
即墨市教育體育局頒發的“我眼中的‘三讓’” 交通安全征文比賽一等獎：于雷。
青島市迎奧運講外語說普通話大型系列活動組織委員會頒發的“EF英孚”（即墨賽區）青島市第四屆少年兒童英語和普通話講故事大賽二等獎：肖永坤、于瑞川。
青島市教育局頒發的“崇尚科學、反對邪教”征文比賽活動優秀獎：孫浩。
即墨市教育體育局普通教育教研室頒發的即墨市2006年小學生科普知識手抄報比賽和科學小課題研究成果比賽一等獎：王啟、孫怡怡、魯偉軒。
注：只記載即墨市級以上的部分榮譽，記載的的時間按照得獎的時間為準進行分類排列。
嘿嘿，我也參加了，我是笑手高中組，我參賽作品是《零度青春》Q：474676017
如果你也是高中組，如果有機會，如果能入圍全國總決賽，那么北大見嘍……
加油啊……小學組：題目一：給未來的“時光膠囊”
有一個游戲叫“時光膠囊”：孩子們把自己喜歡的東西放進個容器密封起來，埋在或藏在一個地點。多年后，當他們長大成人，再把它取出來。如果讓你準備一個“時光膠囊”，你會挑哪些“藏品”呢？是書、照片、玩具，一句話、一個夢？你選它們的理由又是什么？
題目二：提問！回答！
挑選一個問題作為作文標題（如《媽媽為什么那么忙》），寫成不少于500字的作文。初中組：1“山的那邊”為題目寫一篇作文。 2你拋棄的正是我需要的高中組：題目一 2011年是值得我們銘記的一年，這一年里，在中國，乃至世界各地發生了無數震撼人心的大事件，讓我們或歡笑，或流淚，或感動，或無奈。用一個字或一個詞語概括你心目中的2011年，根據你選擇的字或詞語寫一篇文章，不超過2000字。
題目二 “____度青春” 請先在橫線處填上適當的數字，形成完整的題目，然后作文，不超過2000字。注意，是填數字哦……
全國中小學生創新作文大賽錯的垃圾和我有關何嘉樂
你好，我是第七屆的高中組全國特等獎，很高興幫助你。
先說初賽。
1.高中組符合條件的用校長推薦很好過。
即使你的學校沒有集體組織參賽也可用校長推薦。
具體步驟參考。
2.不能用推薦的，自己寫的話，建議表現個性。
與高考、應試作文稍作區別。
比如最好別用排比句。
不建議寫議論文，容易掉書袋。
切入點要小，忌諱抽象、大假空。
再說復賽。
1.網絡賽區的控制好時間。
不建議現在紙上寫再在電腦上打。
或者自己直接打出來，或者一邊寫一邊找別人幫忙打。
文章方面，還是強調在主旋律、別反扒槐（和諧）動的情況下表現個性，要有特色。
2.現場復賽的壓力好像小一些。
發揮出正常水平即可。
最后決賽。
1.有多個題目時，揚長避短。
不要故意挑戰高難度的題目。
避短就是最大的成功。
2.有一個題目時，力求創新。
先想想別人會寫什么...即使你的學校沒有集體組織參賽也可用校長推薦。
2。
對于閱讀量你好，忌諱抽象。
比如最好別用排比句，揚長避短。
這個比賽對閱讀量的要求 不高。
體裁不限。
2。
最后決賽，但忌體裁模糊.現場復賽的壓力好像小一些.網絡賽區的控制好時間。春升友
再說復賽。
具體步驟參考。
如有其它問題。
1，建議表現個性.有一個題目時，我是第七屆的高中組全國特等獎。
對真情實感的要求似乎跟高一些。
不建議現在紙上寫再在電腦上打，容易掉書袋，然后自己別那樣寫.有多個題目時，別堆砌。
先說初賽，能展示的要巧妙，自己寫的話，還是強調在主旋律。
發揮出正常水平即可、大假空.不能用推薦的、應試作文稍作區別。
避短就是最大的成功。
1、別反（和諧）動的情況下表現個性。
先想想別人會寫什么。
1，力求創新。
不要故意挑戰高難度的題目.高中組符合條件的用校長推薦很好過。
做不到巧妙的最好不要刻意展示。
或者自己直接打出來。
2。
文章方面，或者一邊寫一邊找別人幫忙打。
與高考，很高興幫助你。
不建議寫議論文，歡迎探討。
切入點要小，要有特色
第七屆新華杯中小學作文大賽作文有那些
學會欣賞人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。
欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。
花開花落，月滿月虧，是一首詩；潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。
自然界中處處是風景。
當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。
生活中，人們更需要彼此的欣賞。
欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。
我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。
更多時候，我們善于發現別人的缺點，樂于放大自己的優點，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。
然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會被人欣賞。
欣賞別人，就是善于尋找并發現別人身上的優點：欣賞別人的談吐，會提高我們的口才；欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會凈化我們的心靈。
欣賞別其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙視。
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。
欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。
人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生！
第十屆創新作文大賽成績查詢
首都之行，給我的回憶可用以下詞語表示：偉大、空氣、擁擠、閑逛、規則。
前四個是北京這座城市賦予的——人物、建筑之偉大，空氣之渾濁，地鐵、景點處之擁擠，隨處可見的閑逛人群……這些本也在我預料之中，反倒是“規則”讓我手足無措。
一星期前，創新作文大賽主方突然邀請我校派出代表參加活動。
本著所有明白該活動意義的人的小心思，我校也顧不上感慨通知之急，迅速從學生中選派出兩位文筆還不錯的學生，與我這位“外行”老師一同前往北京參賽。
當時的心情——要是不拿個二等獎以上，都對不起江西人民！與此同時，我也另需參加主方舉的類似教育創新改革的研討會。
參加后的種種過程就不說了，直接咱們這次拿獎攻略吧……現在回想起來，挺后悔沒聽從主方建議參加文學特訓營的——但又覺得慶幸沒掉進去。
不過，各位看客中，若有想拿自主招生名額的，您最好還是按這規則吧，人民幣是小，傷心是大。
你了解過高考嗎？高考的試卷是哪些人出，改卷又是哪些人？你了解自主招生嗎？筆試的試卷是誰出，改卷又是誰？要是你都了解，是的，你突然把這些問題放一起思考，你就
2017年第十一屆創新作文大賽高中組
鬼子也有幾段可歌可泣的愛情故事，和他談過戀愛的女孩一個巴掌數不過來，但是和他談過的女孩都說他“鬼話連篇”、可圈可點。
不知道是不精于談戀愛，還是其他的緣故，他的愛情總是失敗。
到最后畢業的時候也只能看別人抱得美人歸，他自己反而只能一敗涂地，兩手空空，望美興嘆。
在他的“校園風云榜”里面唯獨沒有他自己，可能不希望有人像他一樣吧。
不知道鬼子去了那里， 在我心中長長會浮起他那雙鬼靈的眼睛、憨厚的臉旁、和他那招牌的笑容，多么希望他能多給我一些快樂，繼續看他的“校園風云榜”，聽這校園的各式愛情故事，可惜一切都不在了。
鬼子沒有音訊，心中只有那塵封已舊美好回憶，很濃，就像美酒一樣越陳越香醇，可惜只能我一個人孤獨的分享。
歲月的長河洗去了多少風塵，惟有那美好的記憶沉淀了下
今年初中創新作文大賽的要求有哪些？？
2012年11月1日，第八屆中小 學生創新作文大賽拉開帷幕。
學生 們//cxzw/cxzwds2013/即可報名初賽試 卷。
大賽分為初賽、復賽和全國總 決賽三個階段。
總決賽將在2013年 8月在北京大學舉行。
屆時，會有來 自全國各地的近千名中小學生匯聚 一堂，切磋技藝。
全國中小學生創新作文大賽由 課堂內外雜志社、北京大學中文系 和北京大學語文教育研究所聯合主 辦。
迄今大賽已成功舉辦七屆，大 賽堅持公益的原則，不向學生、學 校收取參賽費，目的就是為了激發 了廣大學生的寫作興趣、發掘學生 的寫作潛能、促進學生綜合能力的 提高，為各級學校培養和輸送了一 批“綜合素質優秀，寫作特長突 出”的拔尖苗子。
第七屆 為學杯 初賽獲獎名單
第七屆“語文報杯”全國中學生作文大賽獲獎名單 （初中組國家級一等獎100名） 初一年級組劉星雨（皖） 萬 虎（皖） 張 琪（甘）顧 瑋（粵） 梁秋媛（桂） 張羽姣（黔）龍 艷（鄂） 鄭 玲（鄂） 謝如良（湘）張懿范（蘇） 鄧希曦（贛） 黃 麗（贛）劉堯文（贛） 劉建功（魯） 趙翊明（晉）張怡雯（滬） 杜鑫洲（川） 范佳雯（浙）謝雯穎（浙） 師媛媛（內蒙）初二年級組陳 志（皖） 李華俊（皖） 陳 露（閩）王筱萌（甘） 陳雅雯（粵） 戴園園（桂）鄔小璇（黔） 曾莉媛（黔） 周 歡（黔）李曉剛（冀） 劉艷閣（豫） 王春玲（豫）張 衡（豫） 龔東東（鄂） 張 瓊（湘）馬海毛（蘇） 何思佳（贛） 羅 娟（贛）施卓南（贛） 晏 鳴（贛） 張景星（贛）韓孟波（晉） 荊明基（晉） 豈潤明（晉）田 宇（晉） 吳麗紅（晉） 楊 潔（晉）戰思宇（晉） 孟雨凡（晉） 張俊榮（晉）張 笑（晉） 李澤人（滬） 雷婧涵（川）譚潔心（川） 唐藝青（川） 文玫玫（川）楊 敏（川） 楊培勇（川） 趙悅文（川）李奇砒（渝）初三年級組倪旭聯（閩） 鄧莉莉（粵） 杜賽爾（粵）賀嘉敏（粵） 李 鋮（粵） 李 慧（粵）梁家華（粵） 王 志（粵） 楊曉洲（粵）莫麗寧（桂） 劉洪基（黔） 田燕龍（冀）岳宏淼（冀） 白 伏（豫） 暢玉欣（豫）張 蓓（豫） 周露露（豫） 高世博（黑）劉 通（黑） 孟 雪（黑） 張博雅（黑）張 吉吉（鄂） 張 奇（蘇） 陳燕飛（贛）洪 波（贛） 劉晨露（贛） 孫 思（贛）徐麗云（贛） 姚鐘麗（贛） 葉媫妤（贛）張士晨（贛） 張 婷（贛） 童 一（遼）關 宇（晉） 張麗娟（魯） 高宇翔（晉）裴浩翔（晉） 堯 舜（川） 曹 航（云） 俞燚 （浙）
創新作文大賽初賽中可以查閱資料嗎
創新作文大賽初賽中可以查閱第十三屆全國中小學生創新作文大賽初中組初賽題目，等你來戰第十三屆全國中小學生創新作文大賽初賽已啟動，大賽旨在“真實的體驗、新鮮的表達、靈動的感悟”為理念，激發青少年熱愛母語，用好中國文字，寫好中國文章，講好中國故事。
一場文學的盛宴，怎能少了熠熠閃光的你，歡迎各位高手來挑戰，攜文赴約，遇見更好的自己！全國卷最近，某校某班級班主任老師以“初心”為主題，組織同學們上了一次班會課。
通過老師啟發和同學交流，大家都很有收獲。
同學們踴躍發言，有的感覺對自己的學習和生活大有幫助，有的認為要認真地想一想自己要成為什么樣的人，要做什么樣的事。
如果你也是班級中的一員，你會有什么感想或收獲呢？請和大家分享，并據此寫一篇作文。
題目自擬，文體不限，不少于700字。
重慶卷中國工程院院士鄔賀銓在《大數據與機器智能催生智能時代》一文中說，“相比以蒸汽機的發明為標志以機械化為特征的第一次工業革命，以電的發明為標志以電氣化為特征的第二次工業革命，現在以大數據應用為標志之一和以智能為特征的新一輪產業革命到來了，它對人類文明和社會進步及經濟發展的影響將不亞于前兩次工業革命。
”最近一兩年，“無人駕駛汽車”“無人超市”“黑燈工廠”“機器人記者”“刷臉進站”等新聞頻頻進入我們的視線。
可以預見，隨著“新一輪產業革命”的到來，我們將全面進入智能時代。
在智能時代，我們將如何學習、生活和工作呢？面臨著哪些挑戰？你喜歡這個時代嗎？請據此寫一篇敘述類的文章。
題目自擬，不少于700字。
注：重慶地區的考生請寫重慶卷題目，其他地區請寫全國卷題目。
有三等獎，就有資格參與學術交流，及更高級別的考試成績比賽。
創新作文大賽除非是一等獎，否則不建議申報，初審如果沒有特別出色的綜合成績而僅僅依靠二等獎或三等獎，通過率很微弱。
所以我建議你能填報一所保底的學校。
考試注意：1. 高一的復賽基本看不懂題目的單詞2.審題特別重要，有的題目在論證的時候極其容易把自己套進去，如果達不到托福大神或者雅思七分就還是建議總分總3. 論證要充分 舉例要貼切 觀點要鮮明 寧愿反駁題目改弦更張也不要隨便喊口號模糊處理4.口試真的不要緊張中國目前有5所自主招生只需面試不用筆試的高校。
我現在是西南大學的學生，通過自主招生順利考入的。
我當時獲得的是第四屆創新作文大賽的三等獎，在自招的附加分環節獲得了加分。
如果你對地處重慶的西南大學有興趣，歡迎和我進一步交流。
拓展：創新作文大賽全國中小學生創新作文大賽是為促進新課程作文教學改革，倡導創新作文教學寫作理念，激發中小學生寫作熱情，發現培養優秀人才而舉辦的一種全國性大型創新作文賽事，從2006年至今已成功舉辦五屆。
2006年以及2007年第一、二兩屆稱作“全國中小學生‘新課堂’創新作文大賽”，2008年第三屆以后對外正式稱為“全國中小學生創新作文大賽”。
轉載請注明出處作文大全網 ? 第七屆全國中小學生創新作文大賽的題目
獲獎學生先進事跡材料（通用8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是我幫大家整理的獲獎學生先進事跡材料（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
獲獎學生先進事跡材料1
我身邊的美德少年《學校專刊》刊登了我市評選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個人都深深感動著我，不過我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽我講講。
這位大哥哥名叫張澤，和我同在一個小區，現在十三中學校讀書。張澤哥哥從小到現在父親都是常年多病，家里一直靠媽媽一個人上班那點微薄的工資來維持他家里生活和給父親治病，日子過得緊巴巴的。就在張澤哥哥上小學三年級那一年，他媽媽由于過不了家里這種苦日子，狠心的拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可憐的張澤哥哥從此就和他爸爸相依為命過著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況，或送一些吃的，或給些錢什么的，紛紛伸出了援助之手；社區干部知道他家的情況給他們送去了救濟，還幫助他父子倆申請辦了低保。就在張澤哥哥上六年級起，懂事他就開始利用節假日在小區里擺了個地攤買起了小金魚，小區居民都喜歡買他的小金魚，平時一些不養魚的居民也養起了小金魚。張澤哥哥利用他買小金魚賺來的錢給爸爸沖前看病買藥，他從來不給自己買零食吃，幾年來一直被小區居民傳為佳話。現在張澤哥哥上中學二年級，據說他學習一直不錯。在他的照料下，父親的病也逐漸好起來了。聽了張澤哥哥的事跡，你一定感動吧！希望張澤哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學習和生活的榜樣。
獲獎學生先進事跡材料2
我叫鄧江雨，2003年10月出生，現在龍升小學曙光校區五年級（1）班學習，擔任班長。我自認為是一名德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。五年來，我已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀干部”、“五星級學生”及校運會上各個項目的獎狀等。在學習生活中，我練就了一股不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
作為一名小學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學習，發奮圖強的同時，我還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的班長，我積極為同學們服務，對于班內的學困生，遇到不會的難題，我總會耐心的、熱心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿來找我一起探討、向我請教。
生活中，我一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，我都慷慨解囊，雖說捐的不多，但我會傾我所有。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
獲獎學生先進事跡材料3
劉偌冰，女，現年9歲，建設路租判唯小學三年級學生，校少先隊中隊長，班級學習委員。她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質成為同學中的佼佼者，校園里的風景線。
一、積極進取，品學兼優
在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對于作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛生，不怕臟不怕累。
除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課后及時復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野
弊培在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做范文在同學中傳送。
三、全面發展，多才多藝
從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎書五次，校優秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀學生。祝愿：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
獲獎學生先進事跡材料4
盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。
盛偉博愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。盛偉博不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的`生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。盛偉博還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的`零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。
他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，盛偉博同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
獲獎學生先進事跡材料5
呂同澤，男，九歲，xxx實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。
我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在20XX年5月全市“新華杯”小學生習作競賽中我榮獲“二等獎”。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。
我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——呂同澤，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。
獲獎學生先進事跡材料6
本人熱愛祖國，尊敬老師，遵守學校規定的各項規定，多次被評為校三好學生和優秀學生干部。
在學習方面，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，認真聽講，跟著老師的思路走，作業獨自認真完成，成績優秀。能夠按客觀規律來安排學習時間，選擇科學的學習方法來學習，能在課前進行預習，課后進行復習，做到“溫故而知新”，能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓各科之間的聯系，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態去學習。
在班級工作方面，認真負責管好課堂紀律和衛生，能積極參加學校組織的各項活動，能帶好頭管好人。對同學很關心，能樂于助人，在別人遇到困難時，能幫助別人走出困難，積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關系融洽，能和睦相處。
在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經常進行體育活動鍛煉身體，是校足球隊的成員，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關心國家的重大事務，積極了解實事，各方面知識較寬。
在思想道德方面，能夠堅持馬克思主義做到道德規范行為端正，講禮貌，講衛生，積極爭做學校的文明學生。
我要用自己的行動來實現自己的夢想，翻越高大的山嶺，到達理想的彼岸。
獲獎學生先進事跡材料7
姜延旭同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。
姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。
作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。
姜延旭同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。
在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。
獲獎學生先進事跡材料8
莫錦清，今年11歲，是東成小學六年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養育她的艱辛，因此學會了感恩。
有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發上不愿動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動。
由于受父母的影響，每當節假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗干凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都說她是好孩子。
在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。
;
優秀少先隊員個人事跡材料 篇1
在神農架林區紅坪中心小學五年級有一個十歲的小女孩名叫王xx，她不僅長的天真可愛，而且有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。
一、勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。
踏入小學校園四年來，曾先后被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。年紀不大的她非常懂事，在老師們的眼中，她是個既乖巧，又勤奮的小女孩。她在各方面都嚴格要求自罩手己，尤其是在學習上更是積極向上、勤奮好學，每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業也總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師。正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全班一直名列前茅。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。不止這些，王遇遇同學還不斷地充實自己的課外知識，每到學校圖書室借書的時候，她就會借《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》等等課外書籍進行閱讀。她愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課的同時，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
二、家長、老師的好助手
王xx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的。課外時間她還和班里成績差的同學結成對子，幫助他們學習，通過她的幫助班上的幾名成績差的學生都有了很大的進步。在寢室里她還主動幫助一名低年級的小同學，幫她洗米、教她疊被子等，在物脊嫌她的影響下她們寢室里形成了大同學主動幫助同學的良好氛圍。
班集體中，作為班長的她總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了班主任老師的得力助手。自從加入野敬少先隊后，她不僅以一名少先隊員的標準嚴格要求自己，做小隊員們的榜樣，當被選為中隊組織委員后，她還積極協助輔導員老師做好少先隊的工作，積極參加學校值日活動，檢查監督校園衛生和安全工作，此外，她還積極配合班主任做好班級管理工作。她所在的班級也多次被學校評為“優秀班集體”。
她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業，有一次她在體育課上把腳扭傷了，無法正常行走，在媽媽的攙扶下她也沒有缺一節課，正是因為她有如此堅強的意志，才讓她在各方面都獲得了令人羨慕的優異成績。學校開展“爭做文明小衛士”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是像個小老師一樣主動上前勸阻。
三、樂于助人
王遇遇同學不僅學習成績優秀，樂于助人也是她的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，王遇遇知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，她總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，王遇遇都會主動幫助他，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，王遇遇就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王遇遇姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。學校里無論是為災區還是貧困學生捐款，她也總會毫不猶豫的捐出所有零花錢。
我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
優秀少先隊員個人事跡材料 篇2
“自信自強功自成”。這正是徐悲鴻遠東藝術學校四年一班王超群同學的座右銘。在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。
二、興趣廣泛，全面發展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
三、團結友愛，熱愛勞動。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
四、踏踏實實，勇于創新。
她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的'發展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。
五、積極進取，不斷成長。
在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：數奧競賽、查字典比賽等，并取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
王超群同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。
優秀少先隊員個人事跡材料 篇3
蔡**是老師的助手，同學的榜樣。四年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，在班里，成績優異，是同學們的火車頭；在家里，她又是爸爸媽媽的乖孩子。不管在哪兒，都是那樣受人夸贊。
（一）班級管理以身作則，盡職盡責。
作為學校里的大隊干部的她，處處給同學們樹立榜樣。對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
（二）樂于助人，熱心幫助同學。
她既是老師的小助手又是同學的小老師。有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。同學中有時難免會有一些小矛盾小糾紛，作為班長，她每一次，都會主動進行調解，直到化解矛盾。
（三）成績優異，興趣廣泛，同學們的楷模。
課余時間，她愛好廣泛：表演、繪畫、象棋、寫作、主持等，樣樣都充滿著熱情，以積極認真的態度對待每一件事情。她做事認真，是老師得力的小助手；作為一名少先隊員，她總是說：“再大的困難，只要微笑地去面對，就一定會取得成功！”在成績和榮譽面前，她從不驕傲，這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了同學的楷模。
（四）值日一絲不茍，勤勤懇懇。
她是學校值日生，每天必須很早到學校，檢查進校的同學有沒有戴紅領巾。她總是挺胸筆直地站在校門口，仔細地盯著進校的同學，監督低年級同學的文明禮儀。下課時，總有一些不自覺的同學會在走廊追逐打鬧；她會馬上上去阻止并教育他們。雖然她東奔西跑，汗流浹背，忙個不停，但她會認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇地工作。
優秀少先隊員個人事跡材料 篇4
我叫xxx，今年11歲，是中心街小學五年級三班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
從小學一年級至今，我一直擔任班上的學習委員，每次考試成績都名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。
一、學習上刻苦，成績優異
我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀干部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……。在精通電腦的媽媽的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。
二、生活快樂，品質優秀
我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。
在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家里充滿了歡歌笑語。
在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸講。“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。我的人緣特好，每次競選班干部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班干部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有合眼休息。
三、愛好廣泛，多才多藝
我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中小學生規范漢字書法》比賽小學組獲一等獎，同年6月在學校藝術節中擔任主持人，并獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底，榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級，并多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。
一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫;會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信我這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
(一).小學優秀少先隊員先進事跡材料（四篇）
(二).小學生優秀少先隊員先進事跡材料范文
(三).小學少先隊員學黨史主題教育活動總結（兩篇）
(四).三年級新少先隊員代表發言稿范文（六篇）
(五).小學新少先隊員代表發言稿范文（五篇）
(六).一年級新少先隊員代表發言稿范文（五篇）
(七).小學生少先隊員宣誓誓詞和呼號
(八).一年級小學生入少先隊隊員宣誓詞（三篇）
(九).小學少先隊員入隊儀式主持稿范文（三篇）
(十).小學少先隊新隊員入隊儀式主持詞（兩篇）
;
xxx，男，九歲，xxx實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委穗擾委員、語文課代表、升旗手。
我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體猜鄭旦、美、勞全面發展的好學生。 我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在XX年5月全市“新華杯”小學生習作競賽中我榮獲“二等獎”。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。
我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作叢臘一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——xxx，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。
