目錄四年級的科學小冊子 四年級下冊86頁有鬼 四年級下冊科學書第五單元 科學四年級下冊課本 小學四年級科學書電子版
主要材料：
“溶解”單元過濾器材：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺；氣體溶虛好解器材：帶有橡皮帽的注射器；蒸發器材：蒸發皿、三腳架、石棉網、酒精燈；其他器材：放大鏡、攪拌棒。
“聲音”單元發聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺；傳聲器材：鋁箔（能折疊成1米長的鋁箔尺差散）、木制米尺、尼龍繩。
“天氣”單元測溫器材：溫度計；制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。
“我們的身體”單元模型：人體結構模型、人體骨骼模型、心臟模型；虛譽氏其他器材：啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。溶解
謝謝！
1、聲音有高低、強、弱之分。
2、有的聲悉吵音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。
3、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。
4、聲音是由物體振動產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動發聲就會馬上停止。）
5、撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音叉、吹豎笛都會使物體產生振動而發出聲音。
6、我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官一一聲帶。
7、發聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發出的聲音越高。
8、聲音可以向四面八方傳播。
9、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動了。
10、聲音以波的形式傳拍悄播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。
11、物體在振動時也會引起它周圍物質的振襲陸渣動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。
12、聲音在不同物體中傳播的情況是不樣的。傳播速度：鋁箔尺＞木尺＞尼龍線＞棉線。
13、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中不能傳播聲音。
14、在月球上，由于沒有空氣，既沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。
四年級上冊科學知識點整理
第一單元《溶解》復習提綱
1、溶解的特征：物質在水中化成了槐渣肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來。
2、做過濾實驗時，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內壁。
3、高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。
4、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。
6、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大約能溶解36克食鹽。
9、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。
10、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。
11、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！
12、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。
13、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。
《聲音》單元復習提綱
1、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不拿饑同還是音高不同？
答：音高不同。
2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發出的音高？
答：大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有兩根弦，空弦拉的時候音有高有低，這是什么原因造成的？
答：弦的粗細。
3、振動物體有長有短，長的與短的比較，哪個聲音高？答：短的。
4、振動物體有粗有細，粗的與細的比較，哪個聲音高？答：細的。
5、振動物體有大有小，大的與小的比較，哪個聲音高？答：小的。
6、振動速度有快有慢，快的與慢的比較，哪個聲音高？答：快的。
7、在聲音強弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？
答：聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。
概念：
1、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。小的音叉發出的聲音高，大的音叉發出的聲音低。
2、一個物體在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產生的。
3、聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。
4、聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，物體振動的越快，發出的聲音就越高鉛敏悄，物體振動的越慢，發出的聲音就越低，音高的單位是赫茲。
5、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另個一個地方的。
6、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。
7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。
8、鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經等出現問題，也有可能聽不到聲音。
9、減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。
10、不管是兒童還是成年人，都有可能出現聽力問題。
第三單元《天氣》復習提綱
1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
2、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。
3、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量和降水情況，風速和風向，如果有云，還要記錄云的類型。
4、觀察天氣應該在每天的同一時間，同一地點。
5、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。
6、溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據。
7、使用溫度計前，先復習溫度計的使用方法，把溫度計的液泡放在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再正確讀數。
8、測量氣溫時應該選擇室外陰涼通風的地方。這個地方的溫度才能反映當地的氣溫。
9、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。
10、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。
11、 降水的開式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。
12、 雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。
13、天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多 信息。
14、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？在天氣日歷中，我們已經使用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的觀察。當天空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是（多云），云量超過（四分之三或覆蓋整個圓面）就是陰天。
15、氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。
16、 靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發展成積雨云，形成雷陣雨。
18纖細的雨頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。
19、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。
動植物也能預報天氣，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時會低飛。（3）螞蟻要下雨時會搬家。
第四單元《我們的身體》復習提綱
1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。身體能夠做許多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與、共同完成。
2、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。
3、經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節更加靈活。
4、我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘呼吸的次數也會增加。
5、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，呼出和吸入氣體的數量也平時多。
6、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。
7、伴隨著身體運動量的增加，人需要更锪氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。
8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。
9、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）
10、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。
11、經常運動，心臟會變得強壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。
12、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。
13、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。
14、消化食物時，也會消耗氧氣的。
15、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成。
16、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。
17、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。
18、我們完成肢體運動，需要骨骼、關節、和肌肉協同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜
四年級下冊科學知識點整理
一、電：
1、發電廠發出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發觸電事故、致人死亡的電。高壓電有5500V以上。干電池的電壓是1.5V。
2、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。
3、在戶外遇到雷雨時，不要躲在樹下，更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險。5500V以上的高壓電，能越過一段距離電擊，使人觸電死亡。學校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的電。不要用這些電線、插座的電做實驗。
4、電流過燈絲的時候，燈泡才發光。
5、干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當電池的這兩端被電線直接連接在一起時，就會發生短路。短路時，電線和電池會在一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電線也會很快壞掉。
6、電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個電池的另一端，形成一個完整的環路，燈泡就會發光。小燈泡不亮，說明燈泡中沒有電流通過。由電池、電線、燈泡組成的電流動的環路叫電路。
7、不能用我們實驗室的電路檢測器檢測家用220V的電器電路。
8、電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。
9、像銅絲那樣可以通過電流的物質，我們稱它們為導體。
像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質，我們稱它們為絕緣體。
10、我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。
11、不要用濕布擦，也不能用濕手觸摸電器和開關。
12、我們要好好保護絕緣體。
13、開關是控制電流通斷的。
14、電路連接的方法有串聯和并聯兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯的。一節電池的電壓是1.5V，兩節電池串聯起來的電壓就是3V。所以把電池串聯起來小燈泡會更亮些。兩節電池并聯起來，電壓還是1.5V。所以小燈泡不會太亮。
15、電路中的電壓超過了小燈泡上標的1.5V，燈泡太亮會燒壞燈泡的。
二、新的生命
1、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。
2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
3、油菜是十字花科，有4個花瓣。
4、大多數植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。
5、只有雄蕊，沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。
6、開花、結果，果實里面長有種子。植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。
7、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。
8、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
9、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。
10、 植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數量也是不同的。
11、植物的種子都有自己的傳播方法，油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；蒲公英利用風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等；利用動物傳播的有蒼耳等。
12、 種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當的溫度。
13、蠶豆種子的構造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮是種子的“鎧甲”，起到保護種子的作用。胚芽發育生長后變成植物的莖和葉；胚根發育生長后變成植物的根。種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。
14、 許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產的卵，必須和雄性動物產的精子結合，使卵受精，才能發育成新一代的生命。
15、鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚等部分組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能供給胚胎發育所需要的養料和水分。卵黃內儲藏著胚胎發育的營養物質，氣室內儲藏著空氣，供胚胎發育所需要的氧氣。
三、食物
16、按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調味品等；根據食物的來源分，可以分為來源于動物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。
17、 食物的營養主要有：蛋白質、糖類、脂肪、維生素和礦物質等。
18、蛋白質是人體肌肉、皮膚、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質燃燒后有一股焦臭味。
19、淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能變成熱量、力氣。提供我們活動的能量。食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。
20、 蔬菜和水果里富含維生素和礦物質，他們有調節身體機能的作用。
21、 營養搭配原則：葷素搭配，多種搭配，粗細糧搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜。
22、 影響霉菌生長速度的有潮濕、溫度、空氣有無、光照強弱等因素。
23、 食物的腐敗變質是微生物引起的。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。
24、 儲存食物的方法很多：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。
25、 食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料都會影響到保質期的長短。
四、巖石和礦物
26、 觀察巖石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打等。
27、在地球運動過程中，日積月累沉積而成的巖石是頁巖。經過地球運動，火山噴發過程中流淌出來形成的巖石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。
28、 石英、長石和云母都是自然界的礦物。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
29、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡；較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。
30、 我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。
冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫風化。
四年級上冊科學必背的知識點塵春橘如下：
1、聲音有高低、強、弱之分。
2、有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。
3、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。
4、聲音是由物體振動產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如森祥果停止振動發聲就會馬上停止。）
5、撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音叉、吹豎派團笛都會使物體產生振動而發出聲音。
6、我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官一一聲帶。
7、發聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發出的聲音越高。
8、聲音可以向四面八方傳播。
9、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動了。
10、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。
科學學習方法
1、給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
第一單元《天氣》
1-1．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化,天氣影響著地球上的一切生物.
1-1．天氣是指我們居住的地區,在某個時間的大氣狀況.
1-1．我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣.（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據缺高碼）
1-2．記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷.
1-2．在我們的天氣日歷中,一般要記錄日期和時間、云量、降水情況,氣溫、風向和風速.如果有云,還要記錄云的類型.
1-2．觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點.
1-3．使用溫度計時,要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后,才能讀數.
1-3．氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度,這個地方的溫度才能反映當地的氣溫.
1-3．測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方.每天同一時間、同一地點來測量
1-4．風可以通過自然界中的事物來感知,可以用風向和風速來描述.
1-4．風向是指風吹來的方向.風向可以用風向標來測量,風念派向標箭頭所指的方向就是風向.我們一般用8個方位來描述風向.
1-4．風的速度是以風每秒行進多少米來計算的.風速儀是測量風速的儀器.氣象學家把風速記為13個等級.在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速.
1-5．降水是天氣的一個基本特征,測量記錄降水量的單位是毫米.
1-5．降水的形式伏哪很多,常見的有雨、雪、冰雹等.
1-5．雨量器是測量降水量多少的裝置.雨量器的集水漏斗用來收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量.我們可以用直筒透明杯子來做雨量器.
1-6．云實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的,云可以看作是天上的霧.
1-6．根據云量的多少,天氣課分為晴天、多云和陰天.云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同的天氣.
1-6．不同的天氣狀況怎樣劃分呢?一種簡單的方法是：把天空當做一個圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進行區分.
1-6．氣象學家在對云進行描述時,通常根據云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云.
1-6．靠近地球表面的扁平層狀云是層云,它通常是灰色的.層云變厚,就是雨層云,將會出現毛毛雨、大雨或雪.
1-6．高于云層,看上去像棉花堆一樣的云叫做積云.積云發展成積雨云,形成雷陣雨.
1-6．纖細的羽狀云是卷云,卷云是由微小的冰晶組成.
1-7．對天氣信息進行整理、總結和分析,可以幫助我們認識天氣的某些特征,了解天氣變化的一些規律.
1-7．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點.
第二單元《溶解》
2-1．溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻分布在水中,并且不能用沉降或過濾的方法分離出來.
2-1．過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯.
2-1．做過濾實驗時,要注意“一貼、兩低、三靠”.（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁.兩低：濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣.三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁.）
2-2．高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒,常被用來消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙來取.
2-2．高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解,沉入水底.輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成紫色. 充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液.
2-2．觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離.
2-3．膠水或洗發液進入水中的狀態：先浮在水面,再下沉,然后一縷縷的擴散,輕輕攪拌部分溶解,充分攪拌全部溶解,最后變成膠水或洗發液溶液.
2-3．食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、穩定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物.
2-4．不同的物質在水中的溶解能力是不同的,食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強.
2-4．輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了.
2-4．水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體.水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的.汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來了.
2-5．切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解.
2-6． 在100毫升水中,食鹽溶解的量是有限度的,大約是36克.
2-6．溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來.
2-7．給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布.
2-7．酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分,外焰的溫度最高,內焰其次,焰心的溫度最低.
2-7．點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對火.加熱完畢需要熄火時,可用燈帽蓋滅,蓋滅時需再重蓋一次,以避免以后使用時燈帽打不開,絕對禁止用嘴吹滅火!鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來,人們就是利用了鹽的這個特點,把海水引進鹽田,用太陽的熱量使海水中的水分蒸發,最后析出鹽的結晶.酒精是容易揮發和燃燒的液體,萬一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用濕抹布或沙土撲滅.
第三單元《聲音》
3-1.我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點.
3-1.音叉是一種 發聲儀器 ,用來 調試樂器 和 測試音高 .
3-1.敲擊大小不同的兩支音叉,小音叉發出的聲音高,大音叉發出的聲音低.
3-2．一個物體在力的作用下,不斷重復地做往返運動,這種運動稱為 振動 .
3-2．聲音是由 物體振動 產生的.（物體受到外力作用不一定發出聲音,只有讓它振動才行.如果停止振動聲音就會馬上停止.）
3-2．用擊打過的音叉輕輕接觸水面,水面會 產生波紋 ,這說明音叉振動了.
3-3．聲音的強弱可以用 音量 來描述.聲音的高低可以用 音高 來描述.（音高是描述物體振動快慢的一個量.）
3-3．音量是由物體振動的 幅度 決定的.振動幅度越大,聲音越強 ；振動幅度越小,聲音越弱 .
3-3．音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的.振動越快,發出的聲音就越高；振動越慢,發出的聲音就越低 ,
3-3．敲擊水量不同的玻璃杯, 水越少聲音越高,水越多聲音越低 .
3-3．撥彈橡皮筋時, 皮筋越緊,聲音越高；皮筋越松,聲音越低 .
3-3．撥動琴弦時, 琴弦越細,聲音越高；琴弦越粗,聲音越低 .
3-3.擊打長短不同釘子時,釘子越短發出的聲音越高.
3-4．在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發出的音高 也會改變 ,因為尺子振動的快慢改變了.
3-4．尺子伸出桌面越短, 發出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長, 發出的聲音越 低 .
3-5．聲音以 波 的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使 物體產生振動 ,聲音就是這樣通過各種物質,從 一個地方傳播到另外一個地方 的.
3-5．聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 .
3-5．空氣是傳播聲音的重要物質,在真空的環境中 不能傳播 聲音.
3-5．在月球上,由于 沒有空氣 ,即沒有可以傳播振動的物質,兩個人即使相隔不遠,也聽不到到聲音、不能互相通話 ,必須要使用無線電設備.
3-6．我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳 .外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜,引起 鼓膜的振動 ,這種振動信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了.
3-6．鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會 產生振動 .
3-6．一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動,振動的空氣到達我們的耳朵,引起 鼓膜 的振動.耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內耳,引起液體的振動,液體的振動刺激 聽覺神經 ——產生了信號,大腦接受了聽覺神經傳過來的信號,我們便感受到了聲音.
3-7．耳朵是我們的 聽覺器官 ,需要精心呵護.減少有害的聲音,對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的.
3-7．噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ,損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠離這些聲音,有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置 .
3-7．保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲 、 控制物體發聲 .
（資料：聲帶越緊,聲音越高.成年女子的聲帶長大約為11毫米,成年男子的聲帶長大約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低.）
第四單元《我們的身體》
4-1．從外形上看,人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成.
4-1．身體能夠做很多工作,工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成.
4-1．人體的外部特點可以 直接觀察 ,內部特點可以 借助一些 ,也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺.
4-2．我們的身體里有一個支架,這就是 骨骼 .骨骼 支撐著 我們的身體, 保護著 我們的內臟器官,使我們能進行各種各樣的活動.骨骼不能獨立運動.
4-2．人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同.
4-2．經常參加體育鍛煉,能使我們的骨骼粗壯,肌肉發達,關節靈活.
4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等.
4-3．人的呼吸實際上是在進行著氣體交換,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳.
4-3．為什么運動時呼吸會加快?因為人體運動的過程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數要比平時多,以便呼出和吸入比平時多的氣體.
4-3．經常鍛煉身體,會提高我們的呼吸能力,增大肺活量,獲得更多的氧氣.
4-3．肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量
4-4.人體需要的氧氣由 肺 吸入后進入血液,再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位,同時收集二氧化碳等廢物,再排出體外.
4-4.心臟的心肌收縮,血液離開心臟,心肌舒張,血液回到心臟.
4-4.為什么運動時心跳會加快?因為伴隨著身體運動量的增加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液.
4-5.人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸.食物被食管 運輸 到胃里,在胃里被進一步 磨碎 和 分解 的,在小腸里被 吸收 .
4-5.如果食物在體內消化得好,我們就會吸收更多的營養,為骨骼、肌肉的生長提供養料.
4-6.口腔是食物消化開始的地方,是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的.牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒（我有 個）、犬齒（我有 個）、臼齒（我有 個）.
4-6.老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎,以利于食物在體內消化.
4-6.如果牙齒不好,消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動.
4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成.
4-7.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物.
4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能,都需要我們愛護.
