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2022語文核心素養四個方面如下:
核心素養是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能 力，是課程育人價值的集中體現。
義務教育語文課程培養的核心素養，是學生在 積極的語文實踐活動中積累、建構并在或氏指真實的語言運用情境中表現出來的，核心素養是文化自信和語言運用、思維能力、審美創造的綜合體現。
從四個方面凸顯文化自信：
一、新課標希望學生在感受語言文字及作品的獨特價值這一過程當中，熱愛國家通用語 言文字，在認識豐厚博大的中華文化過程中，能夠熱愛國家語言文字。二、在文 化自信中，培養學生繼承與弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文 化。
三、對于當代文化，要求學生關心社會文化生活，并積極地與文化活動。四、 對于外國文化，特別是其他國家人類文明的優秀成果，學生能夠初步了解和借鑒， 感受多樣精彩的世界文化，開闊文化的視野，吸收文化精華。
第二是語言運用方面，強調學生在豐富的語言實踐中能夠積累語感和個體語 言經驗。通過積累、梳理和整合的過程，不斷地獲得良好的語感。了解國家通用 語言文字的特點和運用規律，形成個體語言經驗。
還強調在義務教育階段，學生 能具有正確、規范地運用語言文字的意識和能力。在此基礎上，學生能夠感受語 言文字的豐富內涵，對國家通用語言文字產生深厚情感。
第三是思維能力，主要有三個方面，一是在語文學習過程中培養學生的思維能力，包括直覺思維、形象思維、 邏輯思維、辯證思維和創造思維五個方面。
二是說明了思維的五個品質。最后是培核和養學生崇尚真知、探索創新的精神，保持好奇心和求知欲，培養他們崇尚真知、敢于探索創新、積極思考的習慣。
最后一點是審美創造，也包括三點，第一是讓學生感受、衫配理解、欣賞、 評價語言文字及其作品，從而能夠獲得豐富的審美經驗。
在此基礎上，培養感受美、發現美，運用語言文字表現美、創造美的能力。最后就是形成審美觀念，培養學生健康的審美意識和正確的審美觀念，涵養高雅情趣。
四個核心素養之間的關系:在新課標里也有著明確的闡釋。課標里有一段話描述語言和思維之間的關系、語言和審美之間的關系、語言和文化之間的關系。
在語文課程中，學生的思維、審美、文化都是以語言運用為基礎的，也就是學生 的思維能力、審美創造、文化自信，都是以語言運用作為基礎的。
新增的核心素養也帶動著教與學的變革，語文教學中，以學生的生活為基礎，立足真實的語文情境、統整的學習主題、典型的實踐活動。
語文考試中，想必最讓各位考生頭疼的就是古詩文的背誦了吧，不管是初中學還是高中學的，都在考試范圍內。本期老師為大家整理了2022年高考語文背誦篇目、六十四篇高考必備古詩文，各位考生可參照復習。
一、2022年高考語文背誦篇目
高考語文各省要求的背誦篇目是不一樣的，以廣東省為例：
廣東省2021年首次實行新高考，2019年入學的同學將在2022年參加高考，同樣是新高考。
2022年高考的廣東考生 適用于“第三批綜合改革試點省份中使用《普通高中語文課程標準（實驗）版》”，即用的是舊教材，參加的是新高考， 背誦篇目依然是64篇 ，包括義務教育課程標準7-9年級推薦篇目50篇和高中課程標準（實驗版）推薦篇目14篇，這些篇目來源于《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱說明》。
各省2022年高考語文背誦篇目數量如下：
河北、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶：64篇
北京、天津、山東、海南：58篇
遼寧：60篇
此外在2021年安徽、黑龍江、甘肅、吉林、江西、吉林、貴州等6省份也將從2021秋季入學開始實行新高考，即2024年首次新高考，所以這些省份2022屆的考生仍然是分文理科，可以按照以前的要求去復習。
二、六十四篇高考必背古詩文
適用于河北、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8個2021年首次實行新高考的省份。六十四篇高考必背古詩文中主要包括兩個部分：
第一部分：高中十四篇
1.《勸學》 荀子
2.《逍遙游》莊子
3.《師說》韓愈
4.《阿房宮賦》杜牧
5.《赤壁賦》蘇軾
6.《詩經·氓》
7.《蜀道難》李白
8.《登高》杜甫
9.《琵琶行》
10.《錦瑟》李商隱
11.《虞美人》李煜
12.《念奴嬌》蘇軾
13.《永遇樂》辛棄疾
14.《離騷》（節選）屈原
第二部分：初中五十篇
1.《孔子語錄》
2.《魚我所欲也》孟子
3.《生于憂患，死于安樂》孟子
4.《曹劌論戰》左傳
5.《鄒忌諷齊王納諫》《戰國策》
6.《出師表》諸葛亮
7.《桃花源記》陶潛
8.《三峽》酈道元
9.《馬說》韓愈
10.《陋室銘》劉禹錫
11.《小石潭記》柳宗元
12.《岳陽樓記》范仲淹
13.《醉翁亭記》歐陽修
14.《愛蓮說》周敦頤
15.《記承天寺夜游》蘇軾
16.《送東陽馬生序》宋濂
17.《關雎》
18.《蒹葭》
19.《觀滄海》曹操
20.《飲酒》陶潛
21.《送杜少府之任蜀州》王勃
23.《使至塞上》王維
25.《行路難》李白
26.《望岳》杜甫
27.《春望》杜甫
28.《茅屋為秋風所破歌·八月秋高風怒號》 杜甫
29.《白雪歌送武判官歸京》岑參
30.《早春呈水部張十八員外》（其一首）韓愈
31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
32.《觀刈麥》白居易
33.《錢塘湖春行》白居易
34.《雁門太守行》李賀
35.《赤壁》杜牧
36.《泊秦淮》杜牧
37.《夜雨寄北》李商隱
38.《無題》李商隱
39.《相見歡》李煜
40.《漁家傲》范仲淹
41.《浣溪沙》晏殊
42.《登飛來峰》王安石
43.《江城子·密州出獵》 蘇軾
44.《水調歌頭》蘇軾
45.《游山西村》陸游
46.《破陣子》辛棄疾
47.《過零丁洋》文天祥
48.《天凈沙·秋思》馬致遠
49.《山坡羊·潼關懷古》張養浩
50.《己亥雜詩》龔自珍
2022年高茄衫毀考語文共有四顫備面：客觀題（題型包括：選擇題、填空題、判斷題）、閱讀理解（題型包括：短文理塌亂解、故事理解、文言文理解）、作文和古詩文鑒賞。
2022年高考語文在6月7號拉上了帷幕。有一個話題豎襪高居不下，就是全國高考甲卷的語文作文難度引人爭議。所以今年的題難不難呢？給予肯定能回答——難。對比前兩年的高考題，今年的高考題確實比較難。且不說作文，光是題型變化就讓無數考生叫苦連連余咐激。
我們下面來今年的重頭戲，全國高考甲卷作文主題《紅樓夢》，第一眼看上去一點思路都沒有。同學們都說自己處在蒙圈狀態，不敢立意，生怕自己寫錯跑題。同時又懊惱不堪，這就是今年作文的巧處，角度新穎獨特，想要得高分，必須深入分析，體會題目中的深簡辯意。《紅樓夢》屬于古文，古文較現代文比較隱晦，且立意不明顯。其實作文的立意也都隱含在題目之中，只要好好審題，答案就會躍然紙上了。
說完這道引人爭議的作文主題，我們再來前面的題型變化。試題的難易程度相對來說比較穩定，且圍繞著奮斗時代精神建設，立德樹人的根本思想。引導當代青年，奮博時代，握住自己的命脈，永創佳績。并將一些重大的社會事件影響融入其中，主觀題偏多，知識面也更加豐富廣泛，也更為全面。而且有一個值得注意的點是，往年的高考語文最后三道一般是選擇題，而今年將其改為主觀題。這也要求考生不僅要理解題目立意，而且還有深厚的文化功底，能寫出正確的詞語。
就算如此，語文分數想要拉開距離，也不是一件容易的事情。需要我們平常日積月累，對于詩詞鑒賞，閱讀能力理解等各方面的題，也需要學生們的長久積累。但是良好的心態也是一種境界，也希望廣大考生可以考出滿意的成績。同時對于備考者，把握時代主題，努力學習，奮勇前進。
引言：2022年的高考即將結束，小編帶大家來今年語文試題。6月7日，語文科目的考試結束，就有不少學生發出怨言，今年的語文也太難了。命題組表示，其實，今年高考的語文試題主要就是為了強化基礎，創新了試題，出題也更加靈活，盡量不讓學生成為刷題機器，并且提高自身的文學素養以及能力素養。
2022年高考語文主要有四套試卷，無論是哪一套試卷，作用都是為了挖掘中華優秀傳統文化的價值，展現新時代的成就。試題充分發揮語文的人文學科的優勢，在哪梁選材上，著重中華優秀傳統文化以及革命文化，咐卜讓學生能夠在立足當下的前提下，面向未來進行創新。其二，試題也充分關注青年人的成長，緊扣當代的主題，比如全國乙卷的作文是關于北京是兩次奧運會的舉辦地，促使學生能夠擔當起歷史責任，努力實現中國夢，并且引導學生掌握科學文化知識，培養創新能力。此外，2022年高考是“雙減 ”政策衡緩穗實行之后的第一年高考，在命題上，講究強化基礎，不會刻意提高或降低課程標準，而且難度設置也符合學業質量水平的要求。還有一點就是這次的試題與教材的重點有關系，引導學生要重視教材，引導教師在課堂上下工夫，而不是投機取巧的讓學生課外補課。最后一點，命題出現了創新，現在的試題更加開放，考點也更加靈活，材料的文體以及組織形式也更加多樣，不局限于原來的史傳文。無論怎么說2022年的高考語文考試已經落下帷幕，現在能做的就是分析今年的試題，吃透真題，拿捏住命題組的想法。作為教師要針對今年新出來的變化，靈活的的教育學生，這才是最重要的。
