尊重對(duì)手的高中議論文？“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧！生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭(zhēng)。此時(shí)，尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢，更別提“尊重”二字了。那么，尊重對(duì)手的高中議論文？一起來(lái)了解一下吧。
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的關(guān)于尊重議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于尊重議論文作文1
小區(qū)中的一個(gè)角落，我蹲在地上，靜靜地看著眼前的一只鳥(niǎo)。
這該是怎樣的鳥(niǎo)啊！它的左翅連根折斷，軟綿綿地耷拉在地上。原本灰褐色的羽毛被血染紅，早已看不出先前的顏色。甚至，連身體中的內(nèi)臟也在從傷口一點(diǎn)一點(diǎn)擠出。
然而，令我震驚的不僅僅是其不堪入目的傷痛，而是它頑強(qiáng)的生命力。在如此重的傷下，這只鳥(niǎo)依舊不斷拍打著僅剩的一只翅膀，拼命地想要飛，飛上藍(lán)天，飛回曾經(jīng)的家園。但是，一切的努力都是徒勞，任憑它怎么奮斗，都不曾離開(kāi)半寸。唯一留下的，是地上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血線，以及，被鮮血染紅的雜草。但它自己卻還未放棄，任由已千瘡百孔的身體在粗糙的地面上拖行，任由體內(nèi)不多的鮮血不斷涌出，遍染大地。
從未見(jiàn)過(guò)如此強(qiáng)悍的生命，從未見(jiàn)過(guò)如此令人震驚的生靈。大自然就是如此，永遠(yuǎn)都不會(huì)缺乏感動(dòng)。我呆呆地盯著這只離死神不遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)，任由它的頑強(qiáng)洞徹心靈，穿透靈魂，直擊內(nèi)心深處。
不知過(guò)了多久，它竟晃晃悠悠地飛了起來(lái)，然而，還未來(lái)得及歡呼，它又從空中墜落到冰冷的大地上。
2)在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角，每個(gè)人都渴望成為最耀眼的明星。但成功只有一個(gè)，因此競(jìng)爭(zhēng)變得不可避免。在學(xué)校，我們爭(zhēng)奪優(yōu)異的成績(jī)；在職場(chǎng)，我們爭(zhēng)取晉升的機(jī)會(huì)；在體育場(chǎng)上，我們爭(zhēng)取勝利的榮耀。每一次競(jìng)爭(zhēng)，都是對(duì)自己能力的考驗(yàn)，也是對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
3)競(jìng)爭(zhēng)不僅存在于個(gè)人之間，也存在于集體、國(guó)家之間。全球化時(shí)代的到來(lái)，讓國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)變得愈加激烈。國(guó)家之間在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資源、市場(chǎng)、人才等優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)奪。這種競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)平和，有時(shí)激烈，但它推動(dòng)著各國(guó)不斷進(jìn)步，追求卓越。
4)然而，競(jìng)爭(zhēng)并非只有正面效應(yīng)。過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致個(gè)體壓力過(guò)大，心理健康問(wèn)題頻發(fā)。在某些情況下，競(jìng)爭(zhēng)甚至?xí)?dǎo)致惡性循環(huán)，如企業(yè)間的價(jià)格戰(zhàn)，最終損害的是整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。因此，合理引導(dǎo)和調(diào)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)，確保它在公平、有序的環(huán)境中進(jìn)行，就顯得尤為重要。
5)在競(jìng)爭(zhēng)中，我們應(yīng)該秉持誠(chéng)信、公平的原則，尊重對(duì)手，也尊重自己。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，以此實(shí)現(xiàn)共贏。同時(shí)，我們也要有足夠的心理承受能力，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗和挫折，要有勇氣站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。
6)總之，競(jìng)爭(zhēng)是生活的一部分，是無(wú)法避免的現(xiàn)象。我們可以選擇如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，可以選擇在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找自己的價(jià)值和定位。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手。
——題記
乒乓球隊(duì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，一般人都想不到的激烈！對(duì)待強(qiáng)者測(cè)評(píng)金權(quán)力，對(duì)待若這，卻不屑一顧，當(dāng)然，這是比賽的時(shí)候。
我，來(lái)到球隊(duì)的時(shí)間不算長(zhǎng)，但也不算短，由于平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間不多，我仍舊記不如人，按軍銜來(lái)說(shuō)，在“上?！保吧賹ⅰ泵媲埃疫€是個(gè)“中校”，若是在“大將”，“元帥”面前，我就什么也不是了。
因此，在打比賽的很多時(shí)候，我都是極為輕蔑地被一個(gè)個(gè)強(qiáng)者所掃倒，幾乎沒(méi)有還手之力。
我不服！我不服！為什么一個(gè)弱者必須被藐視而消失？我不服！我要得到強(qiáng)者的尊重！
寒假大循環(huán)，要和全隊(duì)的隊(duì)員比賽一次，場(chǎng)數(shù)很多，因此，凡是有一些水平的，都會(huì)隨便一下解決戰(zhàn)斗，節(jié)約體力，迎戰(zhàn)強(qiáng)手，到我這里也不例外。
于是，我對(duì)每一個(gè)強(qiáng)者都抱著必死的決心：哪怕我贏不了。哪怕被掃到三比零，我也拼了！
但我畢竟水平有限，就連用下旋，不旋的招數(shù)都能致我與死地，或者，隨遍地發(fā)個(gè)什么球，嘻嘻哈哈一笑也能贏，而我始終一句話：請(qǐng)尊重你的對(duì)手，我認(rèn)真打了，你也得給我好好打！然后，從決對(duì)的劣勢(shì)往上奮起直追。結(jié)果，當(dāng)然是失敗了，但我通過(guò)失敗，贏得了屬于我的尊重。
尊重長(zhǎng)者，是敬仰與崇高。
尊重弱小，是美的與關(guān)懷。
尊重他人，是關(guān)愛(ài)與禮儀。
在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，這些對(duì)手或強(qiáng)大或弱小，卻共同影響著我們的成長(zhǎng)。面對(duì)對(duì)手，我們需要學(xué)會(huì)尊重，讓每一次競(jìng)爭(zhēng)都成為成長(zhǎng)的契機(jī)。
四月的微風(fēng)雖涼，卻難以驅(qū)散夏日的熱浪。操場(chǎng)上，籃球比賽正激烈進(jìn)行。不關(guān)注籃球的我，被這熱鬧吸引，放下筆，凝視著場(chǎng)上的對(duì)峙。兩個(gè)班級(jí)的隊(duì)員緊密配合，平靜的表面下暗流涌動(dòng)。比賽才開(kāi)始不久，四班一名女孩的身影映入眼簾。她與邢老師快步走向二三班的賽場(chǎng)邊緣，臉上掛著淚痕，邢老師耐心地安慰她，傾聽(tīng)她的委屈。
這場(chǎng)景觸動(dòng)了我。今天早上，我聽(tīng)到高和孟用不滿的語(yǔ)氣談?wù)撍陌嗤瑢W(xué)的言論，言語(yǔ)中充滿了侮辱。我們一二班做了什么？我們?nèi)棠停瑓s沒(méi)想到他們竟反過(guò)來(lái)指責(zé)。比賽未開(kāi)始，三四班就充斥著冷嘲熱諷的聲音，我們是否也應(yīng)對(duì)他們有所回應(yīng)？
這場(chǎng)比賽，本該是一次放松的機(jī)會(huì)，卻被輸贏的憂慮所影響，導(dǎo)致不愉快和傷害。對(duì)手的存在，本是為了促進(jìn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，而非互相侮辱。如果能夠彼此尊重，結(jié)果是否會(huì)有所不同？請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)尊重他們，包括你的對(duì)手。
生活中我們一定要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)尊重可以變得更加和諧美好。下面是我為大家精心整理的關(guān)于尊重的議論文800字作文，希望能夠幫助到你們。
尊重
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試試?！闭f(shuō)罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”
還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉€沒(méi)有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱?！?/p>
這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。
不知你是否注意過(guò)，公交車上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢Ｓ米?/p>
以上就是尊重對(duì)手的高中議論文的全部?jī)?nèi)容，生活的舞臺(tái)上，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是生活的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點(diǎn)。尊重自己，用心去表演，每個(gè)人都將可能是人生舞臺(tái)上一道動(dòng)人的風(fēng)景。亮出才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個(gè)燦爛的理由。唯有懂得尊重自己的人。
