三年級下冊音樂課課件？.那么，三年級下冊音樂課課件？一起來了解一下吧。
第一課春天1.《嘀哩嘀哩》2.《春天舉行音樂會》
第二課可愛的動物1.《頑皮的杜鵑》2.《花喜鵲和小烏鴉》
第三課童趣1.《一支短笛輕輕吹》2.《搖船調》
第四課音樂會1.《我是小音樂家》2.《嘹亮歌聲》
第五課牧童之歌1.《剪羊毛》2.《小小羊兒要回家》
第六課愛祖國1.《一個媽媽的女兒》2.《只怕不抵抗》
第七課老師的歌1.《每當我走過老師的窗前》2.《甜甜的秘密》
第八課愛和平1.《每人伸出一只手》2.《友誼花開萬里香》
第九課家鄉美1.《山里的孩子心愛山》2.《全都認識我》
第十課擁軍1.《我的莊靠山坡》2.《掛紅燈》
以上都是要學的，希望能幫助你。
第一單元：童趣 唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打秋千》，欣賞《在鐘表店里》和《鳥店》；第二單元 ：可愛的家 唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；第三單元：農家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；第四單元：綠色的夢 唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；第五單元：小樂隊 唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自制小樂器》；第六單元：歌聲中的回憶 唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；第七單元 五十六朵花 唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八單元 七彩的生活 唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鐘》和《藍天白云跟我來》
這個好辦，你去問問其他的教師一般是這樣上的公開課，去市場買好的音樂軟件，我給你出一個辦法 1.上課時你讓同學們唱一唱歌，讓周圍的老師感到氣氛不錯，這點時間也可以打發一點時間。 2.上課以后，你和同學們玩音樂游戲，比如說 玩 傳紅花 傳到誰 就起來唱一首 你教他們的 歌 3.剩下的20分鐘你就教他們一首比較短的一首歌，邊教要邊體現出像是在跟同學們玩游戲。 謝謝采納
教學構想及目標
創設一個模擬錄制《開門大吉》節目的情境，共設五扇門。每一扇門之后都是本節課的知識，同時每一扇門又是相互聯系的，環環相扣。讓學生在“開門”的過程中學到知識，寓教于樂。
知識與技能：1）掌握亞洲地形特點。
2）掌握亞洲河流流向特點。
3）能夠運用地圖分析地勢對河流流向的影響。
過程與方法：1）通過讀亞洲地形圖，能夠總結出亞洲地形、河流流向特點。
2）掌握歸納一個地區地形、河流流向特點的一般方法。
情感態度價值觀：通過本課的學習，增加學生對亞洲的了解，激發學生身為亞洲人的自
豪感。
教材分析
本課是人教版地理七年級下冊第六章《我們生活的大洲----亞洲》的第二節，內容包括地勢起伏大，長河眾多和復雜的氣候兩個部分。課程的內在要求是通過學習亞洲的地形、河流和氣候特點，學生能夠遷移到其他大洲。學生對地形圖有一定了解，但了解不深，運用不自如。因而專門設置了學生對地形圖判讀的指導，以期學生能夠舉一反三。本課的學習對于其他大洲地形的分析是有著非常重要意義的。本節課的學習是十分重要且必要的。
學情分析
七年級學生真正接觸地理有一個學期，對于地理學科的學習方法有所了解，但不能完全領會。很多學生在看書的過程還是會出現只看文字不看圖的現象。綜合分析地理事物地理現象的能力還在養成之中。因此我們必須在教學過程中注重對學生的引導，增強他們學習地理的興趣，積極引導他們去讀圖、識圖，使他們發現很多問題通過他們自己的讀圖都可以解決，增強他們學習地理的信心以及主動分析思考問題的能力。
本課程選取的《自然環境》這樣的主題和內容，符合此年齡階段學生的心里特征和知識結構的需要。
本節課的教學，試圖通過分組討論的方式，激發學生的興趣和動機、提高學生發現問題、分析問題、解決問題的應用能力。培養良好的自主學習習慣，進而為夯實基礎知識，逐步形成較為完善的知識體系打下基礎。
教學重點
1.閱讀亞洲地形圖，得出亞洲地形地勢特點
2.地勢對河流流向的影響
教學難點
通過對地形圖的判讀，得出亞洲地形地勢特點
三年級下
《春天舉行音樂會》導學案
人音版 小學音樂 三年級下冊 第四課 2015.5.27
導 學 目 標
知識與技能：能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲，學習八分
休止符
過程與方法：通過延長、編創等音樂實踐活動，增強學生的音樂表現力和創造力
情感態度價值觀：讓學生通過音樂感受春天之美，和大自然的勃勃生機
重
點 用快樂的情緒、富有彈性聲音演唱歌曲
難 點 1、學生在歌曲演唱過程中，休止符處能做恰當停頓 2、用打擊樂創編節奏為歌曲伴奏
教學準備
課件、電子琴
流程
導學過程
學案
導案
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
定向激趣
（情感喚
起）
聽一聽：提問：
1、小朋友，音樂中表現什么季節？
2、用你自己的話描述春天？
開火車小游戲：節奏接龍，學生依次
根據卡片上的節奏用不同聲勢拍出。
一、“尋找春天”——聆聽歌曲《春天在哪里》
1、律動：學生伴隨著《春天在哪里》的旋律高興地走進教室。
2、師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛里，
春天也在我們的耳朵里，你們聽春天正在舉行一場聲盛大的音
樂會！你們想聽嗎?
二、節奏接龍游戲——難點突破
教師先準備若干節奏卡片，如：XXX、XXX、XXXX、0 X、X 0等，進行接龍游戲時，教師隨機出示卡片，學生根據卡片上的節奏用各種不同的聲勢拍出該節奏。（在游戲中解決歌曲中的節奏難點）
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
感知 體驗 理解
（情感深入）
想一想：
歌曲的情緒是怎樣的？唱一唱：
1、模仿春天的聲音。 2、小組合作自學歌曲第七樂句。
3、通過對比聆聽，比較出“跳音記號”的作用，并表現出來。 說一說：
應該用怎樣的聲音和表情來唱？
三、唱出春天——學唱歌曲
1、第一部分：
a 、模仿春天的聲音春雨：嘀嗒0滴 | 嗒0 |
春風：沙沙0沙 | 沙0 |
春雷：轟隆隆隆 | 隆 - |春水：嘩啦嘩啦 | 啦 - |
b 、跟琴視唱
老師唱前半句，學生唱后半句2、第二部分：
a 、誰是指揮家？學唱最后一
句（通過對比教師范唱，找出跳音記號并理解其作用） b 、學唱歌曲第五、六句c 、學生自學后半部分
以上就是三年級下冊音樂課課件的全部內容。
