幼兒園孩子成長(zhǎng)記錄范文？中班幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)范文如下：范文一：進(jìn)入教育實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)將近5個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我們能感受到孩子的快樂(lè)以及進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我們感到由衷的欣慰！也非常感謝各位老師的教育和付出！上了幼兒園之后變得更加懂事了，能主動(dòng)幫爸媽做一些事。愛看書聽故事了，經(jīng)常拿出自己的書來(lái)翻看，那么，幼兒園孩子成長(zhǎng)記錄范文？一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園4月成長(zhǎng)記錄寫法如下：
無(wú)論在生活，工作中，“愛”是很重要的，尤其做為一名幼兒教師。孩子是那樣的純真，我們應(yīng)當(dāng)讓他們感受到愛，帶給他們一個(gè)充滿愛的世界。
近段時(shí)間，大大班年級(jí)進(jìn)行小型器械練習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子很積極去學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能，很佩服孩子的學(xué)習(xí)能力和他們的意志品質(zhì)。在活動(dòng)中孩子能夠堅(jiān)持、能夠不斷地挑戰(zhàn)，愿意用自己最好的精神面貌去對(duì)待每一次的活動(dòng)。我每次看到孩子們的表現(xiàn)，我都很想感謝他們。
在一次活動(dòng)結(jié)束之后，我把話題展開了。今天小朋友的表現(xiàn)很棒，尤其是盧玉思、王衛(wèi)城、鄧佳棋幾位小朋友，改掉了以往不認(rèn)真的態(tài)度，挺胸抬頭地踏步走，很有精神，老師看到了很高興，老師感謝每一位小朋友的努力、認(rèn)真，謝謝大家。我想抱抱我親愛的寶貝們。
接著我一個(gè)一個(gè)地給他們擁抱，他們也開心極了，各個(gè)都張開了笑臉。有個(gè)別孩子還會(huì)說(shuō)老師不用謝。還有一次，我身體有些不舒服，黃柏軍跑到一邊，拿來(lái)一把小椅子跟我說(shuō)這個(gè)給葉老師坐，葉老師你好些了沒(méi)有？
他還勸旁邊的小朋友說(shuō)你們要安靜一點(diǎn)，老師肚子痛不舒服。我的心驚了一下，感受到了孩子滿滿的溫暖。我發(fā)現(xiàn)，這么小的孩子居然能理解大人的辛苦，直的發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)，雖然只是那么小的一件事，但是卻表現(xiàn)出了孩子對(duì)我的愛及關(guān)心。
我開始變得獨(dú)立了。
本學(xué)期，由于搬了新家，所以每天我和媽媽一起上下班。盡管幼兒園早上8點(diǎn)過(guò)后才會(huì)組織學(xué)生入園，但是由于媽媽工作的需要，我每天早上都要6點(diǎn)半起床（半個(gè)小時(shí)左右的車程到學(xué)校）。
一開始的我，困得睜不開眼睛，哭著鬧著不愿意起床上學(xué)。但是在媽媽地的軟硬兼施下，我漸漸地養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。每天早上坐在媽媽車子的后排，安靜地系著安全帶，認(rèn)真地聽著一個(gè)又一個(gè)的童話故事。
每天的早飯是在媽媽食堂里吃的。媽媽學(xué)校的食堂早飯真豐富，每天都有各種好吃的，特別是有我愛吃的火腿腸。盡管媽媽經(jīng)常告誡我：油炸的食品要少吃，但是我就是管不住自己的嘴巴。
吃完早飯，媽媽會(huì)把我送到學(xué)校門衛(wèi)，我在那里等阿姨來(lái)接我上學(xué)，而媽媽則匆忙地走開，開始一天的教學(xué)工作。由于每天到門衛(wèi)報(bào)道，物管部的叔叔阿姨們我都很熟悉。我非常喜歡逗他們笑，他們覺(jué)得我很好玩，我也覺(jué)得他們很可愛。
1、你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸。
2、你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
3、你是一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你對(duì)老師有禮貌，上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂(lè)于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
觀察時(shí)間 ：20xx年10月22日
觀察地點(diǎn) ：大班圖書區(qū)
觀察目的 ：觀察圖書區(qū)投放幼兒自帶圖書前后幼兒的閱讀行為表現(xiàn)
觀察對(duì)象 ：**
觀察記錄一：
劉**小朋友是我們班口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展一般，有一定的詞匯量，基本能運(yùn)用合適的詞句表達(dá)自己的意思但對(duì)圖書閱讀不感興趣。他是今年開學(xué)從別的幼兒園轉(zhuǎn)到我們這來(lái)的。這個(gè)小朋友不太喜歡看書，從不翻閱圖書。今天早上，他來(lái)的很早，書包放好之后自己搬了凳子，來(lái)到圖書區(qū)。從書架上隨意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的書，他翻到第一頁(yè)看了看，又翻到第二頁(yè)，翻到最后自言自語(yǔ)的說(shuō)：“看完了。”接著又翻了幾頁(yè)后把書合上，放到書架中，又拿了另一本書同樣隨意翻了一下。
分析：
劉**小朋友在閱讀能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)下已有了初步的閱讀意識(shí)，能夠從第一頁(yè)開始看書，知道看書的簡(jiǎn)單順序，幼兒的角色意識(shí)加強(qiáng)了，能夠自由安排角色進(jìn)行閱讀活動(dòng)，可是幼兒對(duì)書中畫面的理解還很單一，只局限看單頁(yè)畫面內(nèi)容，不能把整本書的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)看；再有，幼兒有看書的興趣，但不能持續(xù)的完整的看完一本書。
每個(gè)孩子在幼兒園和家里的表現(xiàn)都不盡相同，有很多值得關(guān)注和記錄的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)。期待您的分享和探討。
