目錄高中如何參加奧林匹克競賽 高中奧林匹克競賽 高中奧林匹克競賽信息 數(shù)學(xué)競賽冠軍張一 高中奧林匹克競賽報(bào)名時(shí)間
向以省、市、自治區(qū)為單位組成省級賽區(qū)報(bào)名即可。
全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽及其相關(guān)活動以省、市、自治區(qū)為單位組成省級賽區(qū)。省級賽區(qū)內(nèi)的競賽事襲晌宜由賽區(qū)相應(yīng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。省級賽區(qū)必須選派一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)競賽事宜拍攜鋒，此人為第一責(zé)任人。
省級賽區(qū)的職責(zé)是：根據(jù)主辦單位和承辦單位的要求組織報(bào)名、認(rèn)定報(bào)名資格、發(fā)放競賽通知和分發(fā)考題；接受主辦單位寄送的賽題并對其保密；根據(jù)需要設(shè)立考場；任命各考場的負(fù)責(zé)人；根據(jù)規(guī)則組織競賽，并保證賽場的秩序；收集競賽答卷并根據(jù)主辦單位給定的評分標(biāo)準(zhǔn)判定成績。
擴(kuò)展資料：
學(xué)科奧林匹克競賽要求規(guī)定：
1、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營的獲獎(jiǎng)證書和全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)證書由主管單位統(tǒng)一設(shè)計(jì)和印制并由主管單位和主辦單位職能機(jī)構(gòu)共同頒發(fā)。聯(lián)賽二、三等獎(jiǎng)證書由主辦單位統(tǒng)一設(shè)隱高計(jì)、印制和頒發(fā)。
2、參加中國數(shù)學(xué)奧林匹克（全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營）的選手資格由中國數(shù)學(xué)會普及工作委員會根據(jù)聯(lián)賽成績選拔審定。
3、國家集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員資格由中國數(shù)學(xué)會奧林匹克委員會根據(jù)冬令營的成績選拔審定。國家隊(duì)隊(duì)員資格由中國數(shù)學(xué)會奧林匹克委員會根據(jù)國家集訓(xùn)隊(duì)的成績選拔審定。
參考資料來源：學(xué)科奧林匹克競賽-競賽章程
一、考試組織方不同
1、高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽：全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽是中國高中數(shù)學(xué)學(xué)科的較高等級的數(shù)學(xué)競賽，其地位遠(yuǎn)高于各省自行組織的數(shù)學(xué)競賽。在這項(xiàng)競賽中取得優(yōu)異成績的全國約400名學(xué)生有資格參加由中國數(shù)學(xué)會主辦的中國數(shù)學(xué)奧林匹克。
2、高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽：國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。
二、舉辦作用不同
1、高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽：在高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中成績優(yōu)異的60名左右的學(xué)缺拿生可以進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)。經(jīng)過集訓(xùn)隊(duì)的選拔，將有6名表現(xiàn)最頂尖的選手進(jìn)入中國國家代表隊(duì)，參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克
2、高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽：奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些。
三、考試形式不同
1、高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽：在競賽中對同樣的知識內(nèi)容的理解程度空扮物與靈活運(yùn)用能力，特別是方法與技巧掌握的熟練程度，有更高的要求。而“課堂教學(xué)為主，課外活動為輔”是必須遵循的原則。
2、高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽：參賽選手必須是不超過20歲的中學(xué)生，每支代表隊(duì)有學(xué)生6人；另派2名數(shù)學(xué)家為領(lǐng)隊(duì)。試題由各參賽國提供，然后由東道斗液國精選后提交給主試委員會表決，產(chǎn)生6道試題。
參考資料來源：
參考資料來源：
全國奧林匹克陪衡數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)高中是20分。奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(OlympicMathCompetition)或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。數(shù)學(xué)競賽是發(fā)現(xiàn)數(shù)擾洞學(xué)人才的有效手段之一蘆李做。現(xiàn)代意義上的數(shù)學(xué)競賽是從匈牙利開始的。
中國數(shù)學(xué)奧林匹克
①競賽時(shí)間：初賽各省時(shí)間不一；每年9月為省賽復(fù)賽；12月左右冬令營(全國決賽)。
②競賽方式：個(gè)人參賽。均為筆試。
③競賽內(nèi)容：初賽不超出現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；復(fù)賽內(nèi)容以競賽大綱為準(zhǔn)；決賽參照國際數(shù)學(xué)奧林匹克要求進(jìn)行。
④競賽特點(diǎn)：初賽難度維持在高考中高檔實(shí)體水平；復(fù)賽和全國決賽遠(yuǎn)高于高考難度。
⑤適合對象：高一、高二
2.中國物理奧林匹克
①競賽時(shí)間：每年9月上旬預(yù)賽；9月中下旬復(fù)賽；10月底全國決賽。
②競賽方式：個(gè)人參賽。預(yù)賽為筆試，；復(fù)賽及全國決賽為筆試+實(shí)驗(yàn)。
③競賽內(nèi)容：競賽內(nèi)容包含高中物理和大學(xué)物理的部分內(nèi)容，依照競賽大綱命題。
④競賽特點(diǎn)：預(yù)賽試題大部分相當(dāng)于高考稍難或難題的水平。
⑤適合對象：高一、高二
3.中國化學(xué)奧林匹克
①競賽時(shí)間：預(yù)賽各省時(shí)間不一；每年8月底省級初賽；每年12月左右為冬令營全國決賽；
②競賽方式：個(gè)人參賽。省級聯(lián)賽為筆試；全國決賽為筆試+實(shí)驗(yàn)。
③競賽內(nèi)容：包括高中數(shù)學(xué)、物理、生物、地理與環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基本內(nèi)容，具體參見競賽大綱。決賽在仔游初賽基本要求的基礎(chǔ)上作適當(dāng)補(bǔ)充和提高。
④競賽特點(diǎn)：競賽內(nèi)容涵蓋較廣泛。歲戚凳初賽要求需40單元課外活動；決賽要求追加30單元課外活動。
⑤適合對象：高一、高二
擴(kuò)展資料
《奧林匹克競賽》第二十四條競賽的組織者和參加者均須遵守競賽條例和相應(yīng)規(guī)則，并應(yīng)接受監(jiān)督：
1、主辦單位的工作由主管單位監(jiān)督。
2、省競賽管委的工作由主辦單位和其上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)監(jiān)督。
3、省賽區(qū)實(shí)施單位的工作由主辦單位和省競賽委監(jiān)督。
4、省競賽管委負(fù)責(zé)人對省級競賽的事務(wù)負(fù)責(zé)并監(jiān)督和管理所負(fù)責(zé)的賽區(qū)。
5、任何個(gè)人和組織都可以對競賽的組織單位和個(gè)人進(jìn)行監(jiān)督，并有權(quán)按照程序進(jìn)行投訴。
參考資料來源：
高中數(shù)學(xué)競賽（全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽）大綱（2006年修訂版）中國數(shù)學(xué)會普及工作委員會制定(2006年8月第14次全國數(shù)學(xué)普及工作會議討論通過) 從1981年中國數(shù)學(xué)會普及工作委員會舉辦全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽以來,在“普及的基礎(chǔ)上不斷提高”的方針指引下,全國數(shù)學(xué)競賽活動方興未艾,每年一次的競賽活動吸引了廣大青少年學(xué)生參加.1985年我國又步入國際數(shù)學(xué)奧林匹克殿堂,加強(qiáng)了數(shù)學(xué)課外教育的國際交流,20年來我國已躋身于國際數(shù)學(xué)奧林匹克強(qiáng)國之列.數(shù)學(xué)競賽活動對于開發(fā)學(xué)生智力、開拓視野、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才都有著積極的作用.這項(xiàng)活動也激陸彎勵(lì)著廣大青少年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,吸引他們?nèi)ミM(jìn)行積極的探索,不斷培養(yǎng)和提高他們的創(chuàng)造性思維能力.數(shù)學(xué)競賽的教育功能顯示出這項(xiàng)活動已成為中學(xué)數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分.為了使全國數(shù)學(xué)競賽活動持久、健康地發(fā)展,中國數(shù)學(xué)會普及工作委員會于1994年制定了《高中數(shù)學(xué)競賽大綱》.這份大綱的制定對高中數(shù)學(xué)競賽活動的開展起到了很好的指導(dǎo)作用,使我國高中數(shù)學(xué)競賽活動日趨規(guī)范化和正規(guī)化.近年來,課程改革的實(shí)踐,在一定程度上改變了我國中學(xué)數(shù)學(xué)課程的體系、內(nèi)容和要求.同時(shí),隨著國內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽活動的發(fā)展,對競賽試題所涉及的知識、思想和方法等方面也有了一些新的要求.為了使新的《高中數(shù)學(xué)競賽大綱》能夠更好地適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教育形勢的發(fā)展和要求,經(jīng)過廣泛征求意見和多次討論,中國數(shù)學(xué)會普及工作委員會組織了對《高中數(shù)學(xué)競賽大綱》的修訂.本大綱是在教育部2000年 《全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神和基礎(chǔ)上制定的.該教學(xué)大綱指出：“要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,既要為所有的學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學(xué)生 的個(gè)性和特長；……在課內(nèi)外教學(xué)中宜從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能 .” 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑、富有個(gè)性的過程,不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),還應(yīng)倡導(dǎo)閱讀自學(xué)、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 方式,這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.教師要根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同水平、不同興趣和發(fā)展方向給予具體的指導(dǎo)差蠢.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地從事數(shù)學(xué)活 動,從而使學(xué)生形成自己對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)策略.教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在自主探索和合作交 流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)的思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn).對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,教師要為他們設(shè)置一 些選學(xué)內(nèi)容,提供足夠的材料,指導(dǎo)他們閱讀,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能.教育部2000年 《全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中所列出的內(nèi)容,是教學(xué)的要求,也是競賽的基本要求.在競賽中對同樣的知識內(nèi)容,在理解程度、靈活運(yùn)用能力以及方法與 技巧掌握的熟練程度等方面有更高的要求.“課堂教學(xué)為主,課外活動為輔”也是應(yīng)遵循的原則.因此,本大綱所列的內(nèi)容充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,旨在使不同 程度的學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到相應(yīng)的發(fā)展,同時(shí)注重貫徹”少而精”的原則.全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 全國虛悉陪高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（一試）所涉及的知識范圍不超出教育部2000年《全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中所規(guī)定的教學(xué)要求和內(nèi)容,但在方法的要求上有所提高.全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試 全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試（二試）與國際數(shù)學(xué)奧林匹克接軌,在知識方面有所擴(kuò)展；適當(dāng)增加一些教學(xué)大綱之外的內(nèi)容,所增加的內(nèi)容是：1.平面幾何 幾個(gè)重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理.三角形中的幾個(gè)特殊點(diǎn):旁心、費(fèi)馬點(diǎn),歐拉線.幾何不等式.幾何極值問題.幾何中的變換：對稱、平移、旋轉(zhuǎn).圓的冪和根軸.面積方法,復(fù)數(shù)方法,向量方法,解析幾何方法.2.代數(shù) 周期函數(shù),帶絕對值的函數(shù).三角公式,三角恒等式,三角方程,三角不等式,反三角函數(shù).遞歸,遞歸數(shù)列及其性質(zhì),一階、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項(xiàng)公式.第二數(shù)學(xué)歸納法.平均值不等式,柯西不等式,排序不等式,切比雪夫不等式,一元凸函數(shù).復(fù)數(shù)及其指數(shù)形式、三角形式,歐拉公式,棣莫弗定理,單位根.多項(xiàng)式的除法定理、因式分解定理,多項(xiàng)式的相等,整系數(shù)多項(xiàng)式的有理根*,多項(xiàng)式的插值公式*.n次多項(xiàng)式根的個(gè)數(shù),根與系數(shù)的關(guān)系,實(shí)系數(shù)多項(xiàng)式虛根成對定理.函數(shù)迭代,簡單的函數(shù)方程* 3.初等數(shù)論 同余,歐幾里得除法,裴蜀定理,完全剩余類,二次剩余,不定方程和方程組,高斯函數(shù)[x],費(fèi)馬小定理,格點(diǎn)及其性質(zhì),無窮遞降法,歐拉定理*,孫子定理*.4.組合問題 圓排列,有重復(fù)元素的排列與組合,組合恒等式.組合計(jì)數(shù),組合幾何 抽屜原理 容斥原理 極端原理 圖論問題 *** 的劃分 覆蓋 平面凸集、凸包及應(yīng)用*
