小學一年級數學北師大？以下是 整理的《北師大版小學一年級數學上冊知識點（1—3單元）》，希望幫助到您。 【第一單元《生活中的數》】（數數） 知識點：1、按一定順序手口一致地數出每種物體的個數。2、那么，小學一年級數學北師大？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】《小貓吃魚》是北師大版一年上冊第三單元“加減法（一）”中的第4節。本課是在認識加減法的意義以及5以內數的加減法計算的基礎上，為了突破得數是0的減法這一難點，通過“小貓吃魚”的故事情境，使學生進一步體會減法的意義。讓學生體會、理解得數0的得出過程。準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
一、教材分析
“小貓吃魚”這一課是北師大版第一冊數學第三單元加減法（一）第四節的內容。加減法是學生學習加減的開始，它是學生今后學習加減法的基礎。本課內容是在學生剛學完5以內的加減以后出現的。教學中創造性地使用教材創設情境—— 小貓的一天：從吃早餐到去看好朋友小雞，再到公園游玩，這些學生熟悉的生活情境，是為了讓學生進一步體會減法的含義，理解得數是0的減法算式的實際意義，也進一步引導學生在具體情境中發現數學問題，提出問題，解決問題。二、教學目標：
1、通過小組合作，進一步體會減法的含義，理解得數是0的減法算式的含義。2、創設情境，讓學生參與到活動中，使學生發現數學問題，并能正確解決問題；培養學生善于思考、觀察問題、解決問題的能力。
3、初步感知數的計算與生活的聯系。
教學重難點是：理解得數是0的減法算式的含義，進一步體會減法的含義。
【篇一】
一、教材分析
根據新課標的要求，從知識技能、解決問題、情感與態度這三個方面確定全冊的教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形，11～20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。
（一）知識與技能
1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，能熟練地殲掘數出數量在20以內物體的個數，會區分幾個和第幾個逗滲。會用數表示物體的個數或事物的順序，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0－20各數。
2.初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。
3.結合具體情境，初步體會加減法的含義。
4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。
5.認識符號">”、"<"“＝”，會用這些符號表示20以內數的大小。
6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。
7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。
【 #一年級#導語】經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂。數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
第一單元加與減 1、口訣表（20以內進位加法和退位減法）
把兩個數合并在一起用加法。加數+加數=和如：3+13=16中，3和13是加數，和是16.
20以內進位加法口訣表
9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=10
4+6=102+8=101+9=109+2=118+3=11
3+7=107+4=116+5=115+6=114+7=11
3+8=112+9=119+3=128+4=127+5=12
6+6=125+7=124+8=123+9=129+4=13
8+5=137+6=136+7=135+8=134+9=13
9+5=148+6=146+8=145+9=149+6=15
8+7=157+8=156+9=159+7=168+8=16
從一個數里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。
教案示例
有幾棵樹
教學目的
1．通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應坦乎皮用理解．進一步理解“湊十法”的含義．
2．組織學生在交流、合作中獲得知識和能力．
3．對學生進行環境保護教育
教學重點
通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能
在實際中應用理解．進一步理解“湊十法”的含義．
教學難點
初步體會計算方法的多樣化．
教學步驟
一、情境引入，進行環保教育．
1．出示圖片頃念：主題圖
2．教師談話
樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊員大哥哥、大姐姐們要為小數澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎？
二、問題擺現，體會計算多樣．
（一）教學“8＋？”
1．根據問讓差題，同學自己思考．
2．小組交流．
3．全班討論．（出示圖片：說一說1和說一說2）
（二）比較
1．計算對比
9 ＋ 6 ＝ 15
8 ＋ 6 ＝ 14
教師提問：你有什么收獲嗎？我們再看幾組，先計算，如果有收獲請你驗證你的想法，
如果沒有，請你繼續總結．
2．口算
9＋9 ＝ 9＋8 ＝ 9＋7 ＝ 9＋6 ＝
9＋5 ＝ 9＋4 ＝ 9＋3 ＝ 9＋2 ＝
8＋9 ＝ 8＋8 ＝ 8＋7 ＝ 8＋6 ＝
8＋5 ＝ 8＋4 ＝ 8＋3 ＝
3．小組交流心得．
4．全班交流小結．
9加幾就減1，8加幾就減2．
5．反饋練習．比一比，誰算得快．（說一道，算一道，并說算的方法）
8＋87＋8 8＋4
5＋88＋6 8＋3
8＋52＋8 4＋8
8＋79＋8 8＋9
3＋86＋8 8＋2
三、實踐應用，拓展延伸
（一）出示圖片：擺一擺，算一算
（二）出示圖片：蝴蝶
（三）出示圖片：蜻蜓
（四）組織學生到生活中尋找蘊含的數學問題（如：種樹問題、游戲問題、銀行問題），
選一些挑戰性問題大家進行討論，并加以解決，使之深刻感受生活與數學的聯系．
四、課外研究．
7＋（ ） 6＋（ ）
有什么辦法計算更快?
教學點評：
本節課創設了故事情境，學生學得生動活潑，激發了學生的學習興趣，小組合作學習，掌握了多種算法，并知道哪種算法最簡便，學生在輕松的環境中學到了知識。
一年級北師大版數學上冊教案3篇
每個數學老師都應該提升學生的數學運用本事和合作創新本事，提高數學教學的有效性。每個一年級數學老師都要知道如何寫一年級數學教案，它能夠讓老毀段師的教學工作順利開展。你是否在找正準備撰寫“一年級北師大版數學上冊教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一年級北師大版數學上冊教案篇1
教學目標：
1、通過學習，使學生掌握整十數加一位數及相應的減法計算;
2、鞏固數的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律;
3、培養學生運用所學的知識，解決實際問題的能力;
4、感受學習數學的樂趣和價值，培養學生助人為樂的思想。
教學重點：整十數加一位數的計算及實踐運用
課前準備：
口算卡、教學掛圖(自制)、小紅旗、小棒
教學流程：
一、 溝通交流、興趣導入
1、教師出示口算卡，進行口算練習
師：小朋友們，看誰算的又對又快?
10+20= 20+10= 10+( )=30
( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=30
2、奪紅旗比賽
①、教師出示掛圖，請學生看圖寫數。師：小朋友，加油啊，寫得又對又快的同學將會獲得一面小紅旗。
②、教師根據學生的回答，在珠子下面寫數。
③、誘導學生以上幾個數的組成。
以上就是小學一年級數學北師大的全部內容，一年級北師大版本數學第五單元位置與順序-教室 教學目標：1、讓學生結合已有的生活經驗，能確定物體前后、左右、上下的位置關系。2、培養學生運用“前后、左右、上下”的數學知識解決實際問題的能力。3、。
