目錄八上期中語文作文 2020年八年級上冊語文期末試卷 初二上冊語文期中考試試卷 八年級上冊語文期末考試卷及答案 八年級上冊數學期中考試試卷
期中考試在即，大家復習好了嗎?下面我整理了2017八年級語文上冊期中模擬卷及答案，歡迎大家測試!
一、基礎知識積累與運用。(20分)
1、閱讀下面一段話，根據拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)
蘇教版《語文》(八年級上冊)為我們打開了一片豐富多彩的新天地。“長征之歌”專題再現了紅軍長征的動人情景，ōu( )歌了紅軍戰士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛國情懷”專題里，我們品味了著名科學家始終眷( )戀祖國的深情，領悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難chóu( )的憂憤;在“至愛親情”專題里，我們知道甜甜的泥土，蘊( )含著和暖的春暉，……
2、默寫。(9分)
(1) ，恨別鳥驚心 。
(2)商女不知亡國恨， 。
(3) ，烏蒙磅礴走泥丸。
(4)陸游在《十一月四日風雨大作》中直接表現其愛國思想情懷的詩句是“
， 。”
(5)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，
,像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽 ， 。
(6)老張年老退休了，但他并不認為自己從此就一無用處，他仍想做些對社會有益的工作，他的這種品德可用“ ， ”詩來贊美!(龔自珍《己亥雜詩》)
3、在全球經濟一片低迷中，中國的房價卻不斷上漲。閱讀下面三則材料，探究中國房價居高不下的原因。(3分)
材料一：在實業經濟尚未全面恢復的情況下，除了傳統的房地產國有企業，那些原本從事鋼鐵、電子、糧食、能源等行業的國有企業，也紛紛進軍房地產行業，并頻頻制造“地王”。在2009年住宅類地塊總投資中，國有企業占到了71%，遠遠超過民營企業的29%。
材料二：中國指數研究院發布的《2009年中國土地出讓金年終盤點報告》稱，2009年中國土地出讓金總額達1.5萬億元。土地出讓金已成為許多地方政府財政預算外收入的最主要來源。
材料三：根據國家統計局的數據，2009年上半年進入房地產業的信貸資金超過8 000億元。寬松的政策環境，如包括二套房貸優惠在內的一系列救x市政策，降低了購房成本、
交易成本，擴大了購房群體，使市場需求增多。
4.下面這段文字在表達上有一些語病，請用規定的符號加以修改。(4分)
(1)換用號： (2)增補號： (3)刪除號： (4)調位號：
一天，有位父親帶著小兒子去鄉下旅行，想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束后，父親問：“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?”兒子回答：“我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們競有一條望不到頭的小河;我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星;我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農場那么大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：“感謝讓我明白了我們有多么貧窮!
二、閱讀分析。(40分)
(一)閱讀下面的詩，完成5—7題。(6分)
過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
5、首聯寫了詩人和國家的兩件大事，請簡要地寫出這兩件事。(2分)
答： 。
6、頸聯中追憶過去的是哪一句?感嘆眼前的是哪一句?(2分)
答稿兆寬： 。
7、全詩表達了作者怎樣的一種感情?(2分)
答： 。
(二)閱讀《晏子使楚鍵亮》一文，完成8-12題(12分)
晏子猜咐將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生準南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”。
8.解釋下列加點的字：(4分)
齊之習辭者也 吏二縛一人詣王
齊人固善盜乎 寡人反取病焉
9.翻譯下列句子：(4分)
①晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?
。
②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
。
10.“吏二縛一人詣王”的目的是什么?(1分)
。
11.請用自己的話概括：晏子是怎樣巧妙應對楚王的羞辱的?(2分)
。
12. 結合你所了解的知識，“橘生準南則為橘，生于淮北則為枳”的道理。(1分)
。
(三)閱讀下面文章，完成第1—5題。(11分)
①黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭發黃皮膚的中國人。然而，我們是怎樣對待這條母親河的呢?說句實話，我們對不起黃河。據學者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相當清澈的。隨著她兒女的漸漸增多，她周圍的森林面積卻一天比一天減少，造成了越來越多的水土流失，終于使她由綠變黃了。由于河底的泥沙越來越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”!。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來教訓我們，造成了難以想象的損失。
②那么，目前的情況又怎樣呢?舊的問題沒有解決，新的問題又產生了。黃河不僅是工農業生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。據專家們統計，黃河污水排放量高達21.2億噸，工業垃圾及生活垃圾近4100萬噸，農藥和化肥的年使用量分別為3.75萬噸和600萬噸。以寧夏為例，黃河流經寧夏13個市縣，全長397公里。寧夏每年3億噸工業和生活污水大約有80%排放進黃河。據檢驗，黃河水中的有害物質的含量近年來顯著增加。由于污染嚴重，河水不進行處理就不符合飲用標準。然而現在，寧夏南部山區許多農民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因為被污染的黃河水影響到了地下水，一些地區的地下水，污染程度已相當嚴重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢?
③黃河污染問題，關系到千千萬萬人民的生產生活，關系到中華民族的生存與發展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴重。那樣的話，黃河母親會____________________________________。如果我們想保護自己，保護中華民族，就必須先想辦法保護母親，保護黃河。
1.根據第①段，請你概括說出造成黃河成為“懸河”的原因。(2分)
答：直接原因是________________________________________________
根本原因是_____________________________________________________
2.文中第②段加點詞“舊的問題”和“新的問題”分別是指什么問題?請概括寫出。(2分)
答：舊的問題指：_________________________________________________
新的問題指：____________________________________________________
3.(1)請用自己的話概括回答：文中畫橫線部分主要運用列數字、舉例子的說明方法，說明了什么? (1分)
(2)據此，請你造成黃河污染的主要物質有哪些?(2分)___________________________________________________________________
4.參照①段中加線的句子，在③段中橫線上補出一句話，請寫在下面，使上下文語意連貫，語氣順暢。答：那樣的話，黃河母親會
(2分)
5.文中加點的“主要”一詞能否去掉，為什么?(2分)
(四)閱讀下文，完成1—4題(11分)
父親是一條魚
元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。
在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據買主對魚的尺寸、數額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的不太經意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……
接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧靜的池水攪動，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉山野不知疲倦的婉轉啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調沿村叫賣時，布谷鳥的'叫聲也在春光里此起彼伏。
我沒有想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀!那么得意!頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。
離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我看見養了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現在我想聽父親那些重復啰嗦的話卻再也聽不到了。
父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水里。
1、題目“父親是一條魚”的含義是什么?請根據文意簡要回答。(2分)
2、分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)
①頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。
②父親一直送我，送到他非常熱愛的漁池邊還不愿轉身，我看見養了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。
3、第三段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么?(2分)
4、請結合文章的內容，對“父親”這一人物形象作賞析。(3分)
三、作文(40分)
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。
要求：(1)先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
(4)不得抄襲。
(5)不少于600字。
珍惜所擁有的
參考答案
一、1、嘔 juàn 酬 yùn 2、略
3、原因有三點：①國企的強悍人市;②地方的土地財政;③寬松的信貸政策(每一點1分)
4.(4分)(1)詞浯誤用。將“認識”改為“見識、了解”。(2)語序不當。“這回”應放到句子的前面。(3)“競”改為“竟”。(4)關聯詞搭配不當。“才”改為“卻”。(5)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”(加上“他”、“他們”、“生活”均可)。(只要修改正確、符合文意就給分)
二、(一)5、①因科舉而走入仕途。②國家危急之際，起兵抗敵。(2分)
6、惶恐灘頭說惶恐;零丁洋里嘆零丁。(2分)
7、表達作者忠貞報國，視死如歸，寧死不屈的情感。(2分)
(二)8、習：熟練，詣：到，固：本來，病：辱
9、①晏子是齊國善于辭令(很會說話)的人，現在將要來，我想要侮辱他，用什么辦法呢?
②圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
10、想羞辱晏子，從而想羞辱整個齊國。
11、(參考答案)巧用橘生準南則為橘，生于淮北則為枳，類比今民生長于齊不盜，入楚則盜，進行反駁，片言只語間化被動為主動。既捍衛了國家的尊嚴，又不失禮節。
12、植物的生長受環境(溫度、土壤等)的制約和影響。
(三)1、河底的泥沙越來越多(河面逐漸上升)。森林面積逐年減少(造成水土流失)。
2、泥沙增多，河底增高(或：成為懸河，河水泛濫)。河水受到污染。
3、(1)黃河受污染的程度極其嚴重。
(2)農業污水和生活污水，工業垃圾和生活垃圾，農業和化肥。
4、更加生氣，并且用更加嚴厲的方式教訓我們。
5、不能。“主要”表示除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道;去掉后就變成了附近污水全部排放進了黃河，與事實不符，表達不準確。
(四)1、①父親大半輩子精心養魚，對魚懷有深厚感情;②父親如同游動的魚一樣，永遠活在兒子的心中。
2、①通過把一雙兒子丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的“我”因父親終身未買一雙皮鞋而產生的心酸、愧疚之情。
②寫父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情;將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產生的傷感之情。
3、襯托歡快愉悅的氣氛;突出父親的勤勞品質。
4、①寫父親養魚賣魚，表現其勤勞;②寫父親熱情招待魚客，表現其樸實、好客;③寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現其節儉;④寫父親送我、叮囑我，表現對兒子的關愛 (答題沒有聯系文章的內容，酌情扣分。)
一、語言基礎積累與運用。（30分）
1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A．水凼（dàng） 箱篋(qiè) 瞥見 (piē) 骷髏(lǒu)
B．尷尬 (gǎ) 荒謬(miào) 浸水(qìn) 銳不可當(dāng)
C．克扣 (kè) 練習簿(bù) 晌午(shǎng) 往上躥(cuān)
D．寒噤（jìng） 仄 歪（zè） 地窖（jiào） 強顏歡笑（qiǎng）
2.下列詞語書寫正確的一項是知鄭（ ）（3分）
A.拂曉 健忘 驚駭 豁然開朗 B.踏敗 制裁 狼籍 窮困潦倒
C.取諦 晨曦 渴慕 月明風清 D.荒辟 皇急 贓物 觸目傷懷
3.下列句子中加點成語使用不恰當的一句是 ( ) （3分）
A．談及老父親，他不禁潸然淚下，一種不可名狀的東西在心中升起。
B. 走進來的，是 一個個佝頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂“好孩子”。
C. 畫中的這個女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是惟妙惟肖。
D. 三歲小兒識文斷字，專家稱這是天賦的表現，但并不意味著他就是神童。
4.下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.中學生之所以喜歡網絡文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。
B.政府不斷加大財政投入，解決了農村義務教育經費短缺問題。
C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。
D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使武漢的空氣更加清新。
5.名著閱讀（4分）
請從下列名著中選出兩篇，并分別寫出作者并寫出作品中你最感興趣的一個故事：《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》①．作者： 故事： ②．作者： 故事：
6.請你為下面這則新聞擬寫讓猛握一個標題。（3分）
1月23日，記者從市氣象局獲悉，從當日凌晨開始，重慶市迎來了大范圍的降雪天氣，不僅高海拔地區銀裝素裹，連主城鬧市區也能看到漫天紛飛的雪花。據了解，這是自1991年以來，主城區出現的最明顯降雪。
除主城區之外，我市中西部地區也在23日迎來了大范圍的雨雪天氣。據市氣象中心的監測數據顯示，截至23日下午16時，我市共有26個區縣出現了雨夾雪或小雪，武隆、南川、永川等地的高海拔山區則出現了中到大雪。
7.語文綜合實踐活動。（11分）
八年級（1）班準備開展一次“青春隨想”的綜合性實踐活動，請你積極參加。
⑴根據語境，仿照劃線句，再寫兩個句子。（4分）
青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。
青春是 ， ；青春是 ， 。
⑵在這次活動中，同學們準備辦一期黑板報。請參照示例，再設計兩個板塊。（2分）
示例：板塊一：青春頌歌 板塊二：青春座右銘
板塊三： 板塊四：
⑶為加大宣傳力度，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語：（2分）
⑷如果你是本次活動的主持人，請你為這次活動擬寫一段開場白。（3分）
二、文言詩文:（25分）
（一）8.名句默寫（10分）
（1）青青園中葵， 。 （2） ，草色入簾青。
（3） ，波撼岳陽城。 （4）晴川歷歷漢陽樹，
（5）東皋薄暮望， 。 （6） ，死者長已矣。
（7）《望岳》中借齊魯大地烘托泰山高大形象的詩句是： ， 。
（8）在《春望》一詩中，表現詩人因憂愁而日益衰老的句子是： ， 。
(二)文言文閱讀：（15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，坦慶花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋句中加點的詞。（4分）
①不蔓不 枝（ ） ②宜乎眾矣（ ） ③可遠觀而不可褻玩焉（ ） ④可愛者甚蕃（ ）
10. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴可遠觀而不可褻玩焉 ⑵予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
11. 選出加點詞詞義相同的一項（ ） （3分）
A．晉陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B．香遠益清 精益求精
C．陶后鮮有聞 屢見不鮮 D．宜乎眾矣 因地制宜
12.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會現象？請你結合社會實際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯系現實生活，談談感想。（4分）
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下文，回答13—17題（20分）
無言的愛——回憶我的父親
①午后明媚的陽光照在白色的沙灘上，遠處的海岸邊，一個孩子歡快的尖叫聲傳進了我的耳朵。一個父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉了一圈后，讓他騎在了自己的肩上，轉身朝停車場走去。
②我的父親一個月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個年紀的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣上床睡覺，可第二天早上就再也沒有醒過來。醫生告訴我們，父親死于腎臟破裂引起的內出血。
③他是一個好父親，至少比我知道的大多數父親都要稱職。他總是面帶笑容、話語親切，也總能針對糟糕透頂的情況給出甚至可以扭轉乾坤 的建議。我小的時候，他會帶我去釣魚，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過。那時我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時的愿望就是長大以后做一個像父親那樣的人。
④后來，情況開始變了。我長成了大小伙子，不愿意去釣魚了，也不再能抽出時間和他一起干這干那了，盡管我現在知道，其實那時我本可以抽出時間陪陪他的。我記得在那段日子里，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂，甚至可以說是悲傷的神情。
⑤有時我們也會爭吵，盡管現在我已經記不得我們是為什么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個溫和而質樸的人，而那時的我還是個少年，滿腦子凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統守舊，在他的眼里，凡是他沒見過的東西都不是真的。我則會欣然接受出現在我面前的一切新鮮事物。
⑥父親曾試圖和我談心，但這種談話對我倆都是一種折磨。那時在我的眼中，他已經開始讓我覺得丟臉了。要知道，父親根本沒怎么讀過書，大字不識幾個，他上中學的時候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學了。后來，他攢夠了錢開了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠遠算不上是窮人。對于這一點我本應該覺得知足，但我卻仍然覺得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺得他知道我的心思。
⑦此后他的行為就變得古怪起來。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個僵尸一樣，帶著重重的黑眼圈出現在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著一絲微光。他總會時不時地看我一眼，眼神中飽含一種無可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無法參透，直到一個夜晚。
⑧那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰云密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風吹得喀嚓作響，轉瞬之間，傾盆大雨就落了下來。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過墻壁一路鉆進被窩里，于是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。
⑨廚房的燈還亮著，我穿過客廳走過去想把燈關上，卻看見父親還坐在餐桌前。我躲在墻角偷偷地看著他，他面前擺了一本書，手里握著一支筆。他打著盹兒，頭時不時地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時，他開始喃喃自語，語速很慢，聲音極小。過了好一會兒，我才聽清只言片語，原來他是在讀蘇斯博士的《戴帽子的貓》。
⑩那書是我很喜歡的一本，在我還小的時候就用攢的零花錢把它買下。當年我把書拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽。我記得當他把書遞回給我時，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說了一句：“對不起 ，兒子。”我記得自己當時困惑地拿走了書，后來也再沒提過這件事。
○11但那一刻我卻聽見熟悉的句子從父親的嘴里讀了出來。我愣住了。
○12他在教自己識字，每一個字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。
○13我在那個墻角站了很久。我沒拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵御寒冷。
○14我從未提及這次的發現，但我對父親的信任和敬意卻與日倶增。我會常常向他請教問題，聽取他的建議。我每天都花時間陪他，我們又變得親近起來，無話不談，毫無保留。
○15我們一起去看棒球賽；他來看我參加的足球賽；我發現自己又重新愛上了釣魚。他在我畢業時出席了我的畢業典禮，而我也親眼見證了他在退學20年后親手接過中學畢業證的一幕。我終于讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光——那是自豪。
○16那年夏天，也就是在他去世前兩個月，有一天回家后，我在院子里發現了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問時，他打斷了我。他說這是我應得的，說我需要一輛我想發動就能馬上發動起來的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒有閑錢，可他竭盡所能，冒了這個險。15年來我從未對他說過的那3個字當時就在我的嘴邊，可我還是沒能告訴他——我愛他。
○17父親的葬禮過后，我又站在我們一起嬉鬧過的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會伴我一生，永遠也不會消逝。父親和我，我們曾經一起經歷了那么多的風風雨雨，而現在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒有他的日子里繼續前行。我不知道，如果那時我對他說出了那3個字，他會不會過得更快樂一些？或許會吧。但那時我已經沒有說出來的必要了，因為愛在心中，他已了然。
13.作者在文中回憶他的父親，詳寫了兩件事，請你用自己的語言分別概括一下。（4分）
14.請從語 言的角度賞析文中畫波浪線的句子。（6分）
（1）那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰云密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風吹得喀嚓作響，轉瞬之間，傾盆大雨就落了下來。
（2）他打著盹兒，頭時不時地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。
15.請你分析一下第⑩段在全文中的作用（4分)
16.文中第○13段說“我在那個墻角站了很久”，請你揣摩一下“我”當時的心理。（4分）
17.本文作者滿懷深情地回憶了他的父親，請你也仔細想想，在你和父親的相處中有哪些動人的片段？請在這里分享一例。（2分）
（二）閱讀 下面文段， 完成18——22題。（20分）
運動要學會取長補短
①如果你只鐘情于跑步，當然難能可貴，但我想說，你這樣運動還不夠完美！因為只愛跑步，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會稍差一些。這樣的'單一化運動效果不是完美的，你還得學會取長補短。
②我們可以選擇的運動項目有很多，每個人都會選擇自己喜歡的項目，但就運動效果來說，運動大致可分為三類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長跑、游泳等；二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉；三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。
③羽毛球、籃球等球類運動是各種健身功能結合較好的綜合性鍛煉，無論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運動方式，就可能只會側重某些方面。
④其實，從運動醫學角度來說，我們每個人都有身體適應能力，專業一點叫“體適能”，也就是我們有充足的精力去工作學習，也不會感覺到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應突發狀況的能力。它包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面。“健康體適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等；而“技能體適能”指標則包括靈敏、平衡、協調、速度、爆發力和反應時間等。
⑤大多數老人認為，只要做跑步、游泳等有氧運動就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什么力量訓練了。事實上，單純的有氧訓練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應該進行一些力量訓練，它除了能提高肌肉強度和耐力之外，還有助于最大限度地保持骨質。
⑥如果我們只側重某一項運動，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者，心肺功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些；如果你喜歡跳廣場舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會差一些。
⑦所以這樣看來，最理想的運動模式應該是多種運動形式相結合，在自己感興趣的基礎上，選擇多種運動項目。老人每周應該能夠換著花樣來，進行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少從事一種運動讓肌肉和關節過度勞累的風險，同時能獲得不同運動帶來的各種益處。結合起來進行鍛煉，這樣達到全面健身的目的。
⑧比如愛跑步的人，你可以抽時間去跳跳舞，做一些簡單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練練俯臥撐，做做力量鍛煉；如果你每天愛跳廣場舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強心肺功能和耐力鍛煉。總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強，這樣我們的體適能才會強，也才更健康。
18.文章第一自然段有何作用？（4分）
19.下列句子中加點詞能不能去掉？為什么（5分）
但其他一些運動方式，就可能只會側重某些方面。
20.指出第④段的畫線句用了哪些說明方法？并其作用（4分）
21.從全文來看，作者為什么認為在鍛煉時，要多種運動方式相結合？（4分
22.閱讀全文，在第⑧段空格內填寫恰當的詞語。 （3分）
總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強，這樣我們的體適能才會強，也才更健康。
四、作文（55分）
23． 以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感。②詩歌除外，文體不限。字數不少于600字。③凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用ABC等英文替代。④不得抄襲。
（1）禪師將一杯水和一面鏡子交給弟子說：“這是您的老師，努力學習。”弟子：“跟這杯水學習什么？”禪師說：“跟水學習如何面對不同的空間。無論把水倒進怎樣不同形狀的容器，水就改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。”弟子 問：“跟鏡子學習什么？”禪師說：“學習如何面對不同的世界。無論鏡子面對怎樣的情境，它都能如實反映，毫無遺漏。” 分析材料，從“水”或“鏡子”當中任選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
（2）四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨立的青年……令你難忘，讓你憧憬。每一個“季節”都是風景，每一個“季節”都令人回味。
根據提示，請以“最美的季節”為題，寫一篇文章。
參考答案
一、基礎知識及運用：（30分）
1、 C 2、 A 3、C 4、 B （每題3分）
5、（4分）每一空一分，故事必須是作品人物的事件，而且能簡潔概括。
如：老舍 駱駝祥子時常在烈日暴雨中拉車，生活得艱辛困苦。
6、（3分）23日重慶全市飄雪
7、（11分）⑴（4分）
青春是火熱的太陽，用它無窮的能量融化人生道路上的寒冰。
青春是夜晚的月亮，用它柔和的光芒照亮人生迷茫時的路程。
⑵（2分）如：青春夢想 青春火花
⑶（2分）如：擁有青春五彩夢，譜寫青春無悔歌
⑷（3分）如：親愛的同學們，五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。花季雨季的我們，應該珍愛青春，健康 成長。現在，讓我們一起走進“青春隨想”綜合性學習活動。
二、文言詩文：（25分）
8、（10分）①朝露待日晞 ② 苔痕上階綠 ③氣蒸云夢澤 ④芳草萋萋鸚鵡洲
⑤徙倚欲何依 ⑥存者且偷生 ⑦岱宗夫如何？齊魯青未了。
⑧白頭搔更短，渾欲不勝簪
9、(4分)生枝蔓 應當 玩弄 多
10、(4分)①只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
②我唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染污穢。
11、（3分）B
12、（4分）比喻人在混濁不良的環境中能一塵不染、潔身自好的現象。
感想提示：“染”使自己私欲膨脹，沾染社會不良習氣而墮落腐 敗、走向犯罪的道路；“不染”即不貪不占，清正廉潔，成為對人民有用的人。
三、現代文閱讀：（40分）（一）（20分）
13、（4分）第一件事是父親每晚熬夜自學識字（2分）；第二件事是在并沒有閑錢的情況下，父親竭盡所能為“我”買了一輛車（2分）。（意近即可，每件事2分，一共4分。）
14、（6分）①環境描寫（1分），寫出了冬夜大雨傾盆的情景（1分），推動了故事情節的發展，為下文“我”發現父親在熬夜自學識字的情節做了鋪墊（1分）。
②這個句子采用了動作描寫（1分），抓住“打、垂、搖、喝”等動詞，生動形象地寫出了父親與睡眠對抗的辛苦、熬夜自學識字的不易（1分），表達了父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。（動作描寫1分，答到寫出了父親的辛苦或不易1分，答到父親的心理或對兒子的愛1分。意對即可。）
15、（4分）第⑩段是插敘（1分）的段落。在文中補充交待了兒時的“我”買回喜歡的書讓父親讀，父親卻因為不識字而尷尬和歉疚的情節（1分），揭示了后來父親熬夜自學識字的原因（1分），更能突出父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。
16、（4分）為父親對自己的重視與愛深深感動；為自己此前覺得父親讓自己丟臉而羞愧；為自己此前沒能多陪伴父親多理解父親而懊悔；暗暗決定要重新好好地愛父親、信任父親、敬重父親。（意對即可，有其他答案言之成理亦可。每個要點2分，答到兩個不同要點給4分。）
17、（2分）能較為完整地敘事（1分），體現動人之處即可（1分）。
（二）（20分）
18.（4分）寫了如果一個人只進行跑步， 鍛煉的效果是單一化的，不全面。（首段內容概括1分）引出本文的說明對象（1分）——運動要學會取長補短。（1分）。吸引讀者閱讀興趣。（1分）
19.（5分）不能。“可能“表示估計，也許的意思。（1分）文中指除球類運動之外，也許其他的運動方式的鍛煉效果只側重于一些方面，比較片面，不夠全面（2分，意對即可）。去掉之后就成了其他運動方式的鍛煉效果一定只會側重某些方面，太絕對。（1分）體現了說明文語言的準確性。（1分）
20.（4分）用了作詮釋的說明方法，（1分）清晰簡單/通俗易懂（1分）的說明了體適能就是人可以精力充足的工作，還有余力休閑玩耍和應對突發狀況的能力。 （2分）
21.（4分）可以減少從事一種運動讓肌肉和關節過度勞累的風險 能獲得不同運動帶來 的各種益處，達到全面健身的目的。（一點2分）
22. （3分）力量、柔韌、耐力（一點1分，順序可打亂。耐力不能寫成心肺功能）
四、作文（55分）
參照今年中考作文評分標準
如果給答案太假了
給你復習提綱吧
1.鞏固默寫第21、22、24、25課和《課外古詩詞》梁余前5首(理解記憶，尤其是名句更要防錯寫漏寫)；
2.《新學案》第21、22、23、24課全面橡行滾重點復習；第1、3、6、7、9課閱讀理解題要重點復習；（考試范圍：現代文閱讀一篇課內，一篇課外；文言文閱讀一篇課內）
3.第一二單元的生詞，特別是課文有注解注音的生詞要牢記；
4.“18句翻譯”是文言翻譯的重點，要重溫兩次以上；
5.文學常識主要是以下作家：孫犁、余秋雨、魯迅、朱自清、楊絳；陶淵明、劉禹錫、周敦頤、魏學洢、《禮記》、杜甫（時代，地位，代表作品）；
6.文體知識——新聞（消息）；記、銘、說；病句
7.重溫近期作文和日記，注意評語中的得失，揚長避短；積累好的帶好材料以備考試再用。
一、語言積累與運用。（23分）
1、根據文意與拼音在括號中填寫正確的字詞。（4分）
① 哪知老境卻如此tuí（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不能已。情郁于中，自然要發之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往觸他之怒。
② 信客沉穩地點點頭,他看得太多,對這一切全能理解.都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲dùn（ ）的農村神經，他是最mǐn（ ）感的神經末梢。
2、根據要求寫出古詩文原句。（8分）
⑴.少壯不努力，________ _ 。（《長歌行》）
⑵. ______ ___ ，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
⑶.樹樹皆秋色， 。（王績《野望》）
⑷. __________ _ ，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
⑸.《陋室銘》中嫌伍寫陋室環境之雅的名句是： _________ ___，___ _____ ________。
⑹.思鄉是一種情懷。我們可用“ ， ”來表達對家鄉的思念。
3、下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ）(2分）
A、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。
B、畢業前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞各展風采，盡情地享受天倫之樂。
C、重慶的黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當，但在我公安機關的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。
D、《西游記》這部情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
4、選出下列句子沒有語病的一項（ ） （2分）
A、同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。
B、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。
C、我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學到了許多東西，包括他的學識和人品。
D、有關部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。
5、請在空格內為下面的新聞擬寫標題。（不超過12字）（2分）
據中央氣象臺消息，今年第13號臺風“鲇魚”的中心已于10月23日12時55分在福建省漳浦縣沿海，時中心附近最大風力有13級(38米/秒)，中心最低氣壓為970百帕。
預計，“鲇魚”將以每小時10-15公里的速度向北偏西方向移動，強度將逐漸減弱。臺風“鲇魚”是1949年以來福建省最晚的臺風。
6、綜合性學習。（5分）
近日，學校組織一次“走近新詞語”活動。請你參加并完成以下任務。
活動一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選一個）（1分）另類 菜鳥 迷你 草根 熱賣
活動二：探究下列材料，寫出你的發現。（2分）
材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對他的孫女說，這些詞語太陌生了，她經常說的是“上網”“粉絲”“低碳”等新詞語。
材料2：某個娛樂節目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺剛播《蝸居》，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現，就成了各大媒體報道中的熱鬧詞匯。
材料3：李老師在批改隨筆時，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發現收了去，真是7456……”李老師當場“暈倒”。
探究發現： ▲
活動三：下面是老師與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當的內容。喊祥（2分）
學生：老師，《現代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？
老師：因為這些鄭者搏詞語在發展過程中，增加了新的意義和用法。舉例說，“下課”，原指上課結束，現在又有了被解職的意思。如，某男籃主教練執教不力而下課。
學生：哦，我明白了！
老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？
學生： ▲
老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。
二、閱讀賞析。（22分）
（一）閱讀文章《背影》（選段），完成7－10題。（10分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。①我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。②
7、整體感知：選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）
8、這段文字的中心意思是什么？（2分）
9、選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是（2分）
第一次_____________________________________
第二次_____________________________________
10、在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。（3分）
（二） 一包花生 陳亦權（12分）
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮，無數大樹和房子被摧毀，包括小鎮上唯一的學校--艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小鎮沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮上去讀書。后來，鎮長想在自己的鎮上建一所學校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！
③ 鎮長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。
④ 幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門。“艾萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮長說。“我已經幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉身就往里走。鎮長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮長手上。
⑤ 鎮長回到鎮上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮長說。“太好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應和著說。說干就干，鎮長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥ 一天，鎮長從這里經過，看到了這番景象， 心想： 。 于是鎮長就每天帶領孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮長再次陷入了沉思。
⑦ 這天，鎮長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮長說。“哦！”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料！”鎮長說。 艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉了一圈，然后坐上馬車離開了！
⑧ 三天后，鎮長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！”信的落款上，寫著的名字是--艾萊特。
（選自《 意林 少年版》 2010年第4 期，有刪改）
11、請用簡潔的語言在方框內寫出主要的故事情節（每處不超過4個字）( 3 分）
① -籌款遭拒-② -③ -富翁來訪-得到善款
12、閱讀第⑥段，按要求答題。( 3 分）
（1）、加點詞語“這番景象”指什么？(1分）
（2）、請結合語境，在橫線處補寫鎮長的心理活動。（30字左右）(2分）
13、文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。(3分)
14、結合文章最后一段，談談你對鏈接材料中受助者家長的看法。（字數不超過80字）（3分）
【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是嗎？” 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續捐助時，就問：“那你什么時候治好病出來掙錢啊？”
三．古詩文閱讀（22分）
（一）欣賞下面古詩，完成習題。（4分）
夏晝偶作 （唐）柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。
日午③獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：指永州。溽(rù)暑:又濕又熱，指盛夏的氣候.醉如酒:像喝醉了酒那樣要打盹.②隱幾:憑倚著幾案.北牖(yǒu):北窗.③日午：中午。④茶臼（jiù）:指搗茶用的石臼.
15、這首詩中體現睡得很深的一個字是 ；以有聲襯無聲的一個字是 。（2分）
16、詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？（2分）
（二）閱讀《愛蓮說》完成17一20題。（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊.自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
17、解釋句中加點的詞。（4分）
①自李唐來（ ）②不蔓不枝（ ）③可遠觀而不可褻玩焉（ ） ④可愛者甚蕃（ ）
18、下面分析不準確的一項是（2分） （ ）
A.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B.“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C.“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。
D.“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
19、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分） 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
20、某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。（2分）
（三）閱讀下面兩則選文，完成21一23題。（8 分）
伯瑜有過,其母笞之,泣.母曰：“他日笞汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。（選自《韓詩外傳》)
司馬芝.少為書生,避亂荊州,于魯陽山遇賊,同行者皆棄老弱走,芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰:“母老，唯在諸君！”賊曰:“此孝子也，殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。
節選自《三國志·司馬芝傳》
21、下列句子中加點的詞理解有錯誤的一項是（ ）。（2分）
A.其母笞之（用鞭、杖或竹板打） B.同行者皆棄老弱走（逃跑）
C.遂得免害（于是） D.殺之不義（指代母親）
22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。
23、兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現在哪里？（用自己的話回答）（4分）
四、作文（30分）(兩題中任選一題作文)
(1)、在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。
(2)、風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。
答案
一、語言積累與運用。
1、① 頹 瑣 ② 鈍 敏
2、⑴ 老大徒傷悲 ⑵ 日暮鄉關何處是 ⑶ 山山唯落暉 ⑷氣蒸云夢澤
⑸苔痕上階綠 草色入簾青 ⑹烽火連三月，家書抵萬金； 鄉書何處達，歸雁落陽邊。
3、B 4、A 5、臺風鲇魚福建漳浦沿海
6、活動一：另類：特殊（與眾不同） 菜鳥：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 熱賣：暢銷
活動二：如：隨著社會的發展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應規范，否則會產生交流障礙。（三點中答出兩點即可。意思符合即可）
活動三：例：“包裝”，原指包裹東西，現在又有了對人或事物進行裝扮、美化的意思。如，沒有演出公司的大力包裝，小沈陽也許還只是一個唱二人轉的普通演員。“充電”，原指補充電力，現在又有了培訓學習的.意思。如，為了適應社會的飛速發展，每個人都需要通過不斷充電來提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，現在又有了仿制的意思。如，三星公司剛推出一款新開發的手機，沒多久它的山寨版就在市場上出現了。
二、閱讀賞析。
（一）7.外貌（衣著：都是青、黑色）、行動、語言；艱難時世的充滿慈愛的父親（意對即可）。
8. 通過對父親去買橘子時背影的描寫和分別后背影的描寫，表現了父子相憐相愛的真摯感情。
9. 感動得流淚 離別傷感的淚
10、略
（二）11、( 3 分）① 學校被毀 -籌款遭拒- ② 種植花生 - ③ 準備材料 -富翁來訪-得到善款
12、( 3 分）
（1）花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
（2）既然付出一點勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學校呢？
13．鎮長：著重談他對學生無私的愛與關懷。
富翁：能捐資造學校，并且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。
14．受助者家長的看法是錯誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實真正改變命運的永遠都是他們自己，是他們自己的勞動。
三．古詩文閱讀
（一）15、熟 敲 16、流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。
（二）15.①從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 17.C
18、 對于蓮花的愛好，像我這樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，應該是很多了。
19、示例l；贊成蘭花，蘭花無論處于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。 示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可。）
（三）20. （ D ）（2分） 21. A用鞭、杖或竹板打 B逃跑 C于是 D指代母親
22.（3分）以前挨揍非常疼，今天母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因為這個我哭。
23. 伯瑜的孝體現在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。
司馬芝的孝體現在遇賊時寧愿自己死亡也不愿丟下母親，將她的養老送終問題拜托山賊。
導語：考試是根據課程重點而出題的，下面是八年級語文上冊期中階段測試題，歡迎參考!
一、基礎知識積累和運用。(12分)
悔罩1. 加點字讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.頹(tuí)唐 塌(tān)敗 勻稱(chèn) 瘡(chāng)疤
B.瑣屑(xiè) 詰(jí)問 滯(zhì)笨 傖(cāng)俗
C.差(chā)使 尷(gān)尬 愧怍(zuò) 嶙(lín)峋
D.蹣(pán)跚 荒僻(pì) 伎(jì)倆 傴(yǔ)僂
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A. 震悚 狼籍 刻扣 長途跋涉 B.取締 賦閑 煩躁 大庭廣眾
C.霹靂 造形 渴幕 巧妙絕倫 D.惶急 推祟 緩沖 因地置宜
3. 下列語句中加點成語使用有誤的一項是( )(2分)
A.在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活奔波忙碌，很少有人能慢下腳步來審視自己的靈魂。
B.幸鄭慧福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。
C.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。
D. 日本某些右翼政客不顧歷史事實和國際法，使出渾身解數在**島問題上制造麻煩，終將搬起石頭砸自己的腳。
4. 下列句子中沒有語病的一項是( ) (2分)
A. 隨著科技的進步，計算機網絡已經成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。
B.表揚學生要適度，過分的喊前答溢美之詞往往會使學生飄飄然迷失自我，反而不利于他們健康成長。
C.加強農村精神文明建設，有利于改進農民科技知識水平，加速農業現代化進程。
D. 一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成了良好的讀書習慣。
5. 依次填入下面橫線上的語句，與上文銜接最恰當的一項是()(2分)
越來越多的中國學生遠渡重洋，去海外求學。
① 排在中國后面的依次是印度、韓國和加拿大。
② 2011年，在美國高校70萬估計留學生中，21.8%來自中國，中國留學生是人數最龐大的留學群體。
③ 與此相反，中國留學生的人數卻以每年超過20%的速度上升。
④ 過去三年間，上述三國在美留學生人數變化已經趨于停滯。
A.①③④② B.④①③② C.②①④③ D.④②①③
6. 下列句子的朗讀節奏劃分有誤的一項是：( )
A談笑有鴻儒，往來\無白丁。
B苔痕上階綠，草色\入簾青
C余獨愛蓮之出淤泥\而不染
D船頭坐三人，中\峨冠而多髯者為東坡
7. 古詩詞默寫。(10分)
(1)鄉淚客中盡。(孟浩然《早寒江上有懷》)
(2)氣蒸云夢澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3) ，芳草萋萋鸚鵡洲。 ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
(4)李白《送友人》中，運用比喻的修辭來表達游子之心和故人之情的句子是“ ， ”。
(5)《陋室銘》中，作描寫陋室外環境的句子是： ， 作者以前賢自況的對偶句是： ， 。
(6)暮投石壕村， 。老翁逾墻走， 。
(7)《春望》詩中，觸景生情，移情于物的詩句是：
(8)《核舟記》中的核舟左窗刻的是： ， 。
(9)《望岳》詩中能見出詩人凌云壯志的一句是： ， 。
(10)大道之行也， ， ， 。
8. 綜合性學習。(8分)
一、據人民網10月24日消息：2012年10月起，中央電視臺聯合優酷等多家媒體共同發起“文明天下”大型媒體行動，呼吁每個人行動起來，倡導文明行為。此次活動呼吁每個人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導者，鼓勵大家拿起手中的DV、手機、相機，記錄身邊關于文明的點滴“小事”，揭露不文明現象，表彰文明行為。
現在，請你也積極參與到這次活動中來。
(1)請你為這次活動擬一個主題詞 (2分)
(2)閱讀以下三則“文明天下”記者的采訪材料，你探究的結果：
【材料一】
記者：你好，你不知道不能橫穿馬路嗎?
行人：我知道不能橫穿馬路。
記者：你從對面過來不是橫穿馬路嗎?這樣很不安全的。
行人：我知道，我知道，我去接個人，我有點事，我太急了。
解說：有些市民，覺得過馬路時走地下通道麻煩，看著別人橫穿馬路，自己也就跟著穿了過來。
【材料二】
記者：你好!你沒有注意到這個“消防通道請勿停車”的告示牌嗎?
車主：我看到了，看到了。
記者：那你為什么還要在這里停車?
車主：我這不就走了么?我就停了一會兒。
【材料三】
記者：大爺,您好!您不知道隨手扔垃圾是不文明行為嗎?
游客：我知道……我一般也不扔。這不大家都這么扔嗎?我也就一時沒在意。
我的發現：(2分)
(3)在我們的校園中也存在著一些不文明現象，你覺得學校可以組織哪些活動，提高同學們的文明素養?(2分)
二、請從下面的報道中提煉新聞要點：(20字左右)(2分)
據英國廣播公司報道，德國漢堡大學的天文學家在銀河系中發現了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產生的'幾種簡單元素組成的，是迄今為止發現的第一顆不含金屬元素的恒星。
新聞要點：
二、文言文閱讀與理解：(28分)
(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
9.這篇文章中虛構了__________的世外桃源，描繪了________________的生活圖景，反映了廣大人民_________________的意愿。(3分)
10.用原文語句回答。
A.村中人見漁人后，“大驚，問所從來”是因為他們：___________________________。(2分)
B.表現桃花源中人熱情好客的淳樸風尚和人與人之間的友好和睦關系的語句是：____________________________。(2分)
11.寫出文中加橫線字的拼音和字義。(4分)
A.怡.( )_______B.遂( )_______C.為( )________D.語( )_________
12、對下列加點詞解釋有誤的一項是：( )(2分)
A緣溪行(沿著)便舍船(放棄)阡陌交通(田間小道)
B漁人甚異之(不同)悉如外人(都)具答之(詳細的)
C咸來聞訊(都)皆嘆惋(哀嘆惋惜)辭去(離開)
D處處志之(做標記)及郡下(到了)詣太守(到)
13、在下段括號中填入被省略的人稱詞。(3分)
( )見漁人，乃大驚，問( )所從來。( )具答之。( )便要()還家，設酒殺雞作食。-------( )皆嘆惋。
14、找出文段中的通假字，并解釋。(2分)
( ) 通( ) ，含義是 ( )
15、翻譯句子，注意加橫線的詞：(6分)
①率妻子邑人來此絕境：
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
③此中人語云：“不足為外人道也。”
16、桃花源中人為什么“皆嘆惋”?(2分)
17、 “桃花源”是陶淵明虛構的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?(2分)
三、現代文閱讀。(共12分)
閱讀《阿長與山海經》一文選段，按要求完成文后各題(12分)
①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道： ③"哥兒，有畫兒的'三哼經'，我給你買來了!"
④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
10、當阿長問《山海經》時，表現了她對"我"的關心，而"我"卻認為"她并非學者，說了也無益"，這種想法表現了"我"當時什么樣的心理?(3分)
答：
11、品味下列句子中加點詞語，它們表現了"我"當時怎樣的心情?(3分)
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
答： 。
12、文段⑤中畫線句子所采用的表達方式是： (1分);"這又使我發生新的敬意了"中的"這"指代的是： (2分);
13、文段最后為什么說："這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書"?(3分) 答：
四、大作文(50分)
請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)不少于的600字;(2)不得出現真實的人名、班名、校名;(3)不得抄襲本試題卷文段。
