目錄高中英語3500單詞表 高考英語單詞3500快速記憶 高中英語單詞 高中英語單詞電子版 高中英語單詞必修一
經常有同學反映說是背英語單詞很容易忘，所以英語成績一直都無法提高。為了解決大家記不住單詞的煩惱，接下來是我為大家整理的快速記住高中英語單詞的竅門，希望大家喜歡!
快速記住高中英語單詞的竅門一
1.通過發音背單詞
同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀準每一個單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!
2.通過句子背單詞
孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
3.通過短文背單詞
一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。
4.單詞家族背單詞
英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。
5.零碎時間背單詞
背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!
快速記高行住高中英語單詞的竅門二
先根據自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組(為方便敘述，這里設為a,b,c,d,....組)，平均每組4-6個單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點;反之，多一些。然后：
(1)學習a組，學完后，復習a組一次。(關于如何記，見后注意事項)
(2)學習b組，再復習b組一次。
(3)把a、b組和起來復習一次。
(4)學習c組，復習c組。
(5)學習d組，復習d組。
(6)把c，d組和起來復習一次。
(7)復習a、b、c、d組一次。
(8)仿照前面七個步驟，學習，復習e、f、g、h組。
(9)把a、b、c、d、e、f、g、h組和起來再復習一次。
(10)再仿照前九個步驟，學習，復習i，j，k，l，m，n，o，p組。
(11)把a，b，c，........m，n，o，p組再和起來復習。
(12)按這種方法，學習，復習接下去的第17組---第32組。
(13)然后把這32組單詞和起來復習一次。(最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進理解)這樣，若以每組6個單詞記，則學了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。
快速記住高中英語單詞的竅門三
1分門別類背單詞
把戚檔嘩單詞分成類，比如球類花類等。把分類好的單詞寫到小卡片小筆記本上，隨時攜帶隨時記憶。這樣集中攻擊同一類的單詞是很容易記住的。
2掌握發音背單詞
根據發音背單詞是一種很好的方法。許多的單詞在發音上都很相似，大聲背出單詞，多重復幾遍，時間長了也就自然能根據發音拼寫出單詞。
3通過蠢伍構詞法背單詞
例如背一個動詞時，可以加前綴后綴，使其變成反義詞，名詞，動詞，形容詞，副詞。記住一些前綴后綴的大概意思，無論什么意思的單詞也能知道個大意。
4大浪淘沙背單詞法
這個方法其實很簡單，那就是比如說你今天要記住100個單詞，那么你至少要在今天背誦500個單詞，因為每個人的記憶力，不是都那么好的，說你要記住20個單詞，一下子就都能記住了，這樣的記憶方法，不現實，那么怎么記憶才好呢?就是多記，多記一些，忘掉的那些，肯定是你沒記住的，只有沒有忘記的那些單詞，才是你真的記住的單詞，這些記住了的單詞，估計，你這輩子都忘記不了了，所以這樣的粗獷式記憶，你還是值得一試的，感覺合適的小伙伴們，感覺動起來，嘗試一下吧。
5循環往復背單詞法
這個背誦的方法是這樣的，把你需要背得單詞，進行分類，比如每組50個單詞，分成70組，這樣就囊括了高中3500個單詞，然后每天只背誦一組單詞，第二天開始背誦第二組單詞的時間，先不要急著背第二組，而是用最快的時間先復習一下，第一組單詞，只有這樣，我們才能不斷鞏固背誦過的單詞，不過這樣做的壞處，就是需要你花費的時間比較多一些而已，因為這樣背單詞都是滾雪球似的，單詞量會越來越多，不過你也可以靈活變通一下，比如背誦第二組單詞只復習第一組的單詞，然后背誦第三組的單詞，只復習第二組的單詞，這樣不斷循環往復，直到背誦完所有分組，然后從頭在進行背誦第二遍，這樣背誦，可以在你正好要忘記的時間，又一次刺激記憶細胞，從而讓你的單詞記憶的更牢固。
6諧音法
這個方法相信大家都不會陌生，因為對于很多學英語的同學而言，書上的很多英語單詞都會被自己標上中文的諧音。這種方法對于初學英語的人而言，通過這種諧音去記住英語單詞，的確是一種非常不錯的方法。
7拼讀法
在讀英語的單詞的時候，有的英語單詞其實是可以通過拼讀得到它的準確發音的。我們平時要養成拼讀英語的習慣，這樣一來就能夠使我們更好的記住英語了。因為通過拼讀的方法記英語的時候，我們在遇到較難、較長的單詞就不至于記得太辛苦了。
8勤查詢背單詞法
這個方法其實我們大多數人也經常使用，尤其在上學的時間，使用的次數，應該特別多，具體的來說，就是要勤于查詢字典，碰到不會的單詞，馬上查字典，查的次數多了，自然也就記住了，但是在查字典時，一定要認真，如果不認真，那么查字典，等于白查了，還不如不查了，查到了多看幾眼，順便看看他的前后，一般單詞意思相近的，或者詞形相近的都在一起，你可以多看幾眼，通過旁邊的詞，來記住你要記住的單詞，這個可以說，也是一個好方法，不過你要勤快一點，才能見到效果，所以說，背英語單詞上，天道酬勤也是適用的，想學好英語的伙伴們，請務必要勤奮啊。
快速記住高中英語單詞的竅門四
1.大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發音，因為絕大多數的單詞是可以聽音寫出來，不規則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不夸張。一些同學沒有體會到這一點，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要決就是把它讀出來，不管你的發音怎樣，只要你知道那樣的發音對應的是怎樣的拼寫就夠了。
2.結合語境(Context)。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達到。李揚.克立茲瘋狂英語學習法就一直強調：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的!人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。
3.結合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優點：首先，不管你在干什么，耳朵總是經常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當好的兼容性;其次，可以大大提高學習效率;最后，不易疲勞。
4.把已學過的單詞和生詞聯系起來。這是一個非常重要的擴充詞匯的手段，也是鞏固詞匯記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞匯放在一起，從而把他們真正記住并區分開。
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高中英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。下面是由我給大家帶來關于高中英語3500個單詞記憶秘訣，希望對大家有幫助!
高中英語單詞記憶秘訣
1. 確定目標
根據自己的實際情況和近期內的需要，確定需要背誦的單詞范圍和時限。如果是想高考，就把目標確定在高考單詞上;如果是想考四級，就把目標確定在四級單詞上。否則，如果好高騖遠的話，會因為單詞的孤軍深入(缺乏閱讀、語法、作文等配套訓練)而損兵折將，導致記憶大量流失。
2. 選擇適當的單詞表
這個單詞表應該是這樣的：單詞排列清晰，有國際音標，有最常用的漢語注釋(一般是一到三個注釋，不超過五個)。不要選擇花里胡哨的字典、英漢雙解、附有大量解釋、同義反義、例句等分散注意力的單詞表。
3. 每天背100到200個單詞
采用上述方法中的多種手段，盡快背完(一般控制在一月之內)。力爭對每個單詞都有印象，但不要因為個別單詞影響整個進度。
4. 堅持復習詞匯表
每天掃一遍，劃去已經認識的單詞)，并輔以大量練習。此時，您可以仔細研究單詞的含義以及它們之間的聯系，可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞。可以閱讀與詞匯表相配的材料。
大量背誦單詞一定要集中時間和精力背誦，那種認為一天背十個，一年就背多少個的想法是不現實的。也不要試圖直接通過閱讀或報紙而背誦大量單詞。閱讀時不要查字典，碰到您在單詞表中見過的單詞可以多留意一下，沒見過的最好是不要理會。您的目標就是那個詞匯表。背完后可以再背下一個詞匯表。
高中英語單詞記憶方法
1.編碼記憶法
英語中有26個英文字母,還有數量眾多的常用字母組合,賦予這些字母和字母組合某種特定的漢語意義,然后聯想串聯來記憶單詞,這種方法就是字母編碼法.
eg.⑴panic 熟化處理為pan+ic 聯想串聯為 (盤子
⑵phenomenon 熟化處理為p+hen+o+men+on聯想串聯為 (警察(p)說:"一只母雞
2.字母換位法
字母換位法就是通過變換所及單詞中某些字母的順序,使之成為自己熟悉的單詞,從而進行快速記憶.
eg. ⑴evil 熟化處理為 live 聯想串聯為 (把正常的生活
⑵doom 熟化處理為 mood 聯想串聯為 (當"厄運""到來時心情
如果說前面所講的具體記憶方法屬于戰術技巧, 高效復習則是背單詞必須把握的的戰略方針,即記憶方法靈活不拘一格,那種方式有效就采用那種.將單詞的記憶納入一定的語境形成物象, 并且通過造句加深對詞匯的印象,了解詞匯的使用. 只要堅持利用以上方法就能使你擺脫"機械記憶"的桎梏，更好地掌握英語詞匯。
高中英語學習方法
(1)要過好語音關
(利用VOA慢速英語 學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數量的英語單詞
對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法
語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
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高中英語要學習記憶的英語單詞確實比較多，相對來說難度也會比較大，但是大家只要能夠掌握一定的單詞記憶方法以及學習方法，相信大家在積累高中英語單詞時還是能夠輕松一些的，平時在學校里我們一定要重視起老師課堂對英語單詞的講解，老師的講解往往對于我們的英語單詞學習能夠帶來巨大的幫助。
如何快速記憶高中英語單詞
1. 通過發音背單詞
同學們要掌握單詞拼寫與發音之此宴粗間的規律，發好每一個音標，讀準每一個單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!
2. 跟著錄音背單詞
導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
3. “三最”狂讀背單詞
“默祥返默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!
4. 分門別類背單詞
英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!
英語單詞記憶的幾種方法
高中英語單詞是整個英語學習的基礎，如何掌握好每個單詞的發音和書寫是擺在我們面前的一個重大問題。有幾種記憶單詞的方法：
1.由音及形法。即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音，根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使我們準確發音，又能較容易地記住單詞拼寫.
2.分類法。把學過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節：spring、summer、autumn、winter學科：English、maths、physicshistory、Chinese……顏色：red、yellow、white、black、green……
3.聯想法。利用詞與詞之間類似之處進行對比，利用詞與詞之間的差異進行分析辨認。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同森鎮時鞏固了舊詞。這是攻克高中英語單詞的好方法。例如：
近形近音plane-plant-plan-planet
同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe、find--lookfor
反義詞heavy--light、left--right、return--borrow、big--small、long--short、same-different
詞的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter
這個好辦~你先提前被上幾個單御謹元的，然后開學后你會發現很好背消拆運的
再有幾十聽幾遍讀音，我幾遍就能記住了
只要會讀就很好拼寫拿梁的
【 #高一#導語】英語單詞是英語的學習的重點，那么英語的單詞要怎么樣記憶呢?下面將為大家帶來高中英語單好察凱詞快速記憶的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語單詞快速記憶的方法
一、缺乏適當的方法，死記硬背效果差
許多學生都有這樣的體會，學英語難，背英語單詞更難。面對海量的英語單詞，學習者日復一日、年復一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環。造成這種局面的罪魁禍首就是現在大部分學生所采用的效率低下又耗費力的死記硬背式單詞記憶方法。在英語學習中，有不少人試圖把由26個字母組成的成千上萬個英語單詞死記硬背下來，這不能不說是我們記憶英語單詞的一大誤區。
我們的學生，尤其是非英語專業的學生普遍缺乏應有的詞匯構成知識，對詞根、詞綴知之甚少。學生詞匯記憶的主要來源，是課本里的詞匯表。很多學生都是翻開書，一個個去背，試圖在短時間內集中記憶。在這個過程中，學生往往只注意英文字母的拼寫，而忽視了英文單詞的讀音、詞意以及拼寫之間的聯系。
二、沒有充分認識到中英文單詞的區別
英語屬于印歐語系，漢語屬于漢藏語系。兩大語系之間的巨大差異使中國學生很難在漢語中找到與英語相似的地方或對應點，無法輕松實現語言的正遷移。
中文的書寫是象形結構或者形聲結構，而英文的書寫則是與讀音相關的。比如在漢語中，漢字日，是由符號"O"演變而來;漢字田，看起來就像是一片田地，漢字苗是由*和田組成的。而英語，卻是一種字母語言，單詞的拼寫可以說是讀音的直接表現形式。在這一點上，漢語拼音與其相似。然而每個漢字都有一個讀音，雖然它的拼音是由幾個字母組成的。漢字鳥，拼音為"nlao"，用國際音標(IPA)表示為[niao]，但是鳥字的讀音實際是一個音。而英語中，比如introductory[intra'dAktari]'，它的讀音是幾個音節組成的。漢字的讀音更像是英語中雙元音，如[aj]和[aw]。
三、記憶單詞缺少復習鞏固
單詞記憶并不是最后目的，它只是一種手段友喚，最終的目的是儲備足夠的詞匯量并能培養較高的聽說讀寫能力。要想鞏固所學、所記單詞，使之長久地儲備在我們的大腦中，必須及時復習。及時復習，需要抓住記憶的時機;經常自測，可以弄清哪些知識沒學好、沒記住，哪些地方容易混淆、有誤差，以便馬上核實校正。
高中英語單詞記憶的方法
1.目標量化分解
一部分考生，英語底子薄，又長期和英語隔離分居.等到考研的時候，突然又撿起來，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內心恐懼，眼神迷離。在氣勢上、氣場上和自信心上首先敗下陣來。考生背A字母部分的單詞時，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨尊;背到B字母部分的時候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實，在你漫長的英語學習生涯中，一次也沒有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領導曾在講座上這么講。
將目標進行分解，也許事情可以看起來簡單一些。
2.按記憶周期重復
有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復習和重復.勝過掌握新東西。第二句是天才，是重復次數最多的人!
單詞的記憶，其實分成記和憶兩個過程的。記的過程中，是信息的輸入，而憶的過程是信息的重現和輸出，如果要想達成良好的記的效果，那就要對信息進行合理地加工、構造、聯想，有了這些過程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達成長期記憶的效果。回憶以往記住的東西，是信息的輸出和應用，這取決于多次的重復，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過程的重復的話，那么記憶的效果會大打折扣!輸入的信息在經過人的記憶過程的學習后，便成為了人的短時記憶.但是如果不經過及時復習，這些記住過的東西就會被遺忘沒態，而經過了及時的復習，這些短時記憶就會成為人的一種長時記憶，從而在大腦中保存著很長的時間。
現在可以得出結論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復，重復，再重復，直到變成本能反應!
3.抗遺忘復習的時間
我們尋找到抗遺忘復習的時間，并將其運用到單詞的背誦過程中單詞背誦與復習的七個節點。
第一個記憶節點：背誦單詞20分鐘以后
記憶的內容只剩下58.2%，遺忘的速度非常快，那么在這個時間節點上，我們就應該停止背誦新的內容，而應該返回去復習背過的東西。
第二個記憶節點：背誦單詞l小時之后
記憶的內容只剩下44.2%，遺忘的速度更加快，那么在這個時間節點上，我們要再次停止背誦新的內容，繼而返回前面的部分.復習復習再復習!
第三個記憶節點：背誦單詞9時后
比如說，你從早上開始背單詞，到晚上臨睡前，正好間隔了9小時左右。這個時候，記憶剩下的內容只有35.8%了，也就是說，你背過的內容的七八成，都已經忘記了!那么這個時候，我們就要在這個節點上，馬上復習!
這樣算下來，一天之內，總共有三個復習節點：20分鐘后、1小時后、9小時后。
第四個記憶節點：背誦單詞一天后
記憶內容剩余33.7%，可見，從這個時候開始，記憶遺忘的速度減慢了。那么我們更要在這個時間節點，將前面背過的內容，重新復習，夯實鞏固，以免前功盡棄!
第五個記憶節點：背誦單詞2天后(即第i天或第四天)
記憶剩余內容27.8%，遺忘的速度更加慢了該忘記的都忘記了，剩下的也就不怎么會忘記了。那么這個時候，我們又要開始返回復習如果不復習，那么忘記的東西，也就永遠忘記了!
第六個記憶節點：背誦單詞6天后(剛第七天，正好一星期)
記憶內容剩余25.4%，顯然，同上，記憶遺忘的速度也不快，很穩定了。還是那句話：該忘記的早就忘記了，剩下的也就基本不會忘記了。這個時候，再次對前面背過的內容進行復習，再不復習，那些：忘記的就永遠忘記了背了也白背!
第七個記憶節點：14天后(即第15天)
記憶剩余的內容為21.1%。這部分剩余的內容，將永存于大腦，而其他的78.9%的內容.都已隨風而去：為了挽回那80%左有的大部分，這個時候.又要將背過的內容進行復習!
有了這七個節點之后，我們也就抓住了單詞復習、抗遺忘的記憶周期。
根據艾賓浩斯遺忘曲線設計的單詞復習的節點與計劃，核心在于：在某個時間點(記憶內容即將掉人下一個剩余量的節點)，進行及時的復習、不斷的復習和規律性的復習，才能真正將要背的內容掌握。
高中英語單詞記憶的小技巧
賦予意義，自創方法
在記憶之前，我們首先要弄清楚，為什么會忘記?遺忘是我們人類記憶的選擇，它將對你無關緊要的東西拋棄，給有實質意義的重要內容留下空間，這樣我們才能不斷篩選出更加適合生存的內容來記憶。舉個最簡單的例子，如果我告訴你我的名字叫Alex，你能記得多久呢?十年?五年?一年?一個月?還是一天?或者說你甚至壓根兒不想記住，因為這個名字對你來說沒有意義。但是如果我們在這十年中一直保持緊密聯系、通信來往、微博互動，生活有交集，那你一定記得我的名字叫Alex，甚至記得我的年齡、愛好、性別，因為這些對你來講都有了意義。記單詞時也是一樣。想要穩定地擴大詞匯量，關鍵就在于賦予單詞意義。如何賦予?你完全可以發揮聯想，自創。以下跟大家分享筆者自創的三個方法。
配圖記憶法
記憶一些比較形象的單詞時，我會在旁邊畫一個簡單的小圖，幫助記憶，比如下頁左欄的四幅圖。trunk，可以表示車的后備箱，也可以表示大樹干，所以我畫了一輛小汽車，還有樹干做的大箱子，放在車后面，后來汽車改進了，箱子變成了汽車的后備箱，但單詞的意義卻流傳了下來。sponge，當時我還不知道有海綿寶寶這么個卡通人物，所以畫了一塊方形的物體，可以蘸水，然后擠出很多水，毋庸置疑，這個東東自然就是海綿啦。fossil，所以我畫了一個恐龍形狀的東東，來代表化石。圖4是一副對比圖，一個人聞花的香味(scent)，笑逐顏開，聞到豬放的*，自然是臭的(smelly)。先不論畫功如何，重要的是它們對我而言是有意義的，因此能令我記住這些圖對應的單詞，而且不容易忘記。
場景描述法
當然，并不是所有單詞都可以畫出相應的配圖，那么你就要想其他的方法賦予其意義了。比如本人鐘愛電影和美劇，所以看到感興趣的或者自認為有用的單詞或表達方法時，就會記下來，然后在詞的下面配上一些簡略的背景描述，幫助記憶。比如美劇《絕望主婦》(DesperateHousewives)中有一個詞組playbyear(見機行事)，下面寫著Carlos進監獄了，律師告訴他，被審問的時候要playbyear。還有dementia(老年癡呆)，下面寫了一句很簡單的標注：Orson的老媽。有些單詞或詞組旁甚至寫有較長的故事背景，不管過多久之后一翻看就能知道其含義，很難忘記。
故事串聯法
除此之外，還有很多賦予單詞意義的方法，比如我們可以將需要記憶的幾個單詞串聯成一個故事。這個故事不需要有什么邏輯或規則，也不用滿足常理，只需要你自由聯想，能加深記憶即可。比如我曾用六組單詞(或詞組)組成了一個故事：我有一個驚人的發現(marvelousdiscovery)，是一個飛毯(flyingmattress)，象征著奇跡(miracle)，乘著它沖出黑暗(rushoutfromthedarkness)，回到了以前的家，通過門廊來到會客廳(throughtheporchtotheparlor)，在這個充滿情感的地方(asentimentalplace)休息。對別人來說這個故事可能沒有什么具體的意義，也不合邏輯，但是對我來說，這是我通過想象力編造出來的，單詞都在我的腦子里過了一遍，然后組成圖像，還練習了使用方法，當然會令我難忘。
同學們，發揮你的想象力，你會發現很多記單詞的方法，比如近義詞反義詞記憶法、詞根詞綴記憶法、字母組合記憶法、甚至截取電影短片、提取錄音記憶法。
不斷重復，加強記憶
上面我們了解了該如何幫助記憶，下面我們再來看如何讓記住的東西長存。
如果我們想只記一次就記住想要記住的所有內容，那幾乎是不可能的。德國心理學家艾賓浩斯研究發現，人的遺忘是有規律的，先快后慢，到最后留下的基本不會遺忘。如右上圖所示，橫軸表示時間，豎軸表示你的記憶內容。可以看到，我們的記憶是隨著時間慢慢遺忘的。才剛剛過去一天，我們的記憶已經只剩下可憐的33.7%了。那怎么辦?別著急，如右下圖所示，第一次遺忘得很多，復習之后，第二次忘得就比第一次少，第三次忘得更少一些，第四次還要更少。雖然每個人的個體規律略有差異，但基本符合這個典型趨勢。參照這個遺忘規律，艾賓浩斯想要告訴我們的記憶方法就是不斷重復。
