目錄宜春市彬江鎮(zhèn)在哪里啊 彬江中學(xué)2020個(gè)人分 宜春市彬江鎮(zhèn) 宜春彬江工業(yè)園 宜春彬江要?jiǎng)潊^(qū)
宜春中學(xué)、宜春一中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)708分，均衡分?jǐn)?shù)線(xiàn)648分
宜春九中宏志班、宜春三中創(chuàng)新班、宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新班、宜春十中創(chuàng)新班分?jǐn)?shù)線(xiàn)均為648分
宜春，江西省轄地級(jí)市，長(zhǎng)江棗念中游城市群重要成員，位于江西省西北部，東境與南昌市接界，東激者南與撫州市為鄰，南陲與吉安市及新余市毗連，西南與萍鄉(xiāng)市接壤，北與九江市相鄰，西北與湖南省長(zhǎng)沙市、岳陽(yáng)市交界。宜春總面積18700平方千米；下轄1個(gè)區(qū)、6個(gè)縣、代管3個(gè)縣級(jí)市。根據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù)，截至2020年11月1日零時(shí)，宜春市常住人口為500.7702萬(wàn)人。2021年，宜春市地區(qū)生產(chǎn)總值3191.3億元，同比增長(zhǎng)8.9%。
宜春地處東經(jīng)113°54′—116°27′，北緯27°33′—29°06′之間。宜春境內(nèi)以丘陵、山地為主，氣候溫和，雨量充沛，四季分明。宜春有京九鐵路、滬昆高鐵、浙贛鐵路交匯；贛粵、滬昆、大廣等高速公路和320、105國(guó)道縱橫交錯(cuò)，此外，還擁有宜春明月山機(jī)場(chǎng)。明巖薯
漢高祖六年（公元前201年），堂邑侯陳嬰奉命來(lái)此筑城立治，因“城側(cè)有泉，瑩媚如春，飲之宜人”，故名宜春。初唐四杰之一王勃《滕王閣序》中的名句“物華天寶，人杰地靈”，其人、其事、其物均典出宜春；唐代韓愈寫(xiě)下了“莫以宜春遠(yuǎn)，江山多勝游”的詩(shī)句；宋代理學(xué)家朱熹發(fā)出了“我行宜春野，四顧多奇山”的感嘆。明代《天工開(kāi)物》作者宋應(yīng)星、現(xiàn)代物理學(xué)家吳有訓(xùn)、兩屆奧運(yùn)會(huì)冠軍楊文軍都是宜春的代表。
如何看待見(jiàn)義勇為作文
如何看待見(jiàn)義勇為作文，見(jiàn)義勇為是一件值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的事情，但是無(wú)論何時(shí)見(jiàn)義勇為也要注意自己的能力和極限，如何看待見(jiàn)義勇為各有說(shuō)法，下面分享如何看待見(jiàn)義勇為作文。
如何看待見(jiàn)義勇為作文1
篇1
見(jiàn)義勇為顧名思義就是見(jiàn)到別人有危險(xiǎn)是挺身而出。可是當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有能力還挺身而出時(shí)，他還談何見(jiàn)義勇為。
我看過(guò)這樣一則新聞：40多名大學(xué)生結(jié)伴到湖北省荊州的寶塔河附近野炊，途中遇到兩名因玩耍而不慎掉進(jìn)水中的小孩。經(jīng)討論后，大學(xué)生們決定用“人梯”的方式就出兩名小孩。孩子順利救出了，但在救人的過(guò)程中，有三名大學(xué)生不慎掉進(jìn)水中，溺水身亡了。新聞播出后不久“三名大學(xué)生該不該救受溺的小孩”成了網(wǎng)上最熱門(mén)的話(huà)題。我認(rèn)為，在自己沒(méi)有這個(gè)能力的時(shí)候，就不應(yīng)該逞強(qiáng)，不該見(jiàn)義勇為去救有困難的人
在兩個(gè)孩子溺水的情況下，我們的確應(yīng)該幫助他們，但并不是像那三名大學(xué)生一樣，不顧自己性命，去“見(jiàn)義勇為”。在遇到那樣的情況時(shí)，必需有一個(gè)冷靜的頭腦，我們可以先教孩子一些自救的方法，請(qǐng)求周?chē)拇笕藥兔Γ槺阃ㄖ臁?/p>
像弊凱銀這樣見(jiàn)義勇為反倒害到自己受害的例子多不勝數(shù)。
這個(gè)故事同樣發(fā)生在河邊，四名小學(xué)生在河邊玩耍，其中一個(gè)踩到河邊的青苔掉進(jìn)水中，河水流得十分急，另外三名大學(xué)生在河邊拉著她的手，想把他拉上來(lái)，結(jié)果一起被急促的河水吞沒(méi)了。這，就是他們見(jiàn)義勇為的后果。
見(jiàn)義勇為是勇敢的體現(xiàn)，可是，在自己能力不足的情況下，卻是愚蠢的表現(xiàn)。
篇2
今年大年初一，天氣很冷，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去圓陀角游玩。
我們先繞江堤走了一圈，然后就來(lái)到了兩座吊索橋前。每座吊索橋上都有許多塊木板鋪在兩根鋼絲上。兩側(cè)也各有一條鋼絲作扶手。我們先走右邊那座吊索橋。等走到三分之一的時(shí)候，爸爸見(jiàn)這座吊索橋上人太多，又不走動(dòng)，就讓我們換了一座。誰(shuí)知不一會(huì)兒，旁邊傳來(lái)了尖叫聲，原來(lái)那座吊索橋的左邊一根扶手鋼絲翻到了木板下面。4個(gè)人用腳勾住木板，2人的腿懸空，2人的腳已經(jīng)垂到水里，我們立刻下了橋。爸爸一邊手里拿門(mén)票，一邊給景區(qū)的工作人員打電話(huà)，希望快點(diǎn)救起被困的游客，而我則在一旁繼續(xù)關(guān)注這幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。忽然，我看到了一條竹筏很困難地劃到了湖中心，上面有兩個(gè)人，我本來(lái)以為是景區(qū)的工作人員，但是我仔細(xì)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，其中有一位是我的爸爸！我想：這么冷的天，自己救了人，萬(wàn)一自己掉水中，怎么辦呀！只見(jiàn)爸爸和工作人員用盡全力把人從水里撈上來(lái)。不一會(huì)兒，小竹筏已經(jīng)載了10個(gè)人，有些傾斜了。眾人拿來(lái)了一根大竹竿，把船拉到了岸邊。爸爸等其他人都上岸了，自己才上來(lái)。看見(jiàn)爸爸衣服濕了，媽媽立刻開(kāi)車(chē)帶我們回家。
初六那天，南通日?qǐng)?bào)登了爸爸的新聞，爸爸可是頭榜頭名哦！之后中央一臺(tái)和中央七臺(tái)都播了爸爸的英雄事跡，我很為爸爸感到自豪！我覺(jué)得爸爸見(jiàn)義勇為、舍已為人、做好事不留名。此外，爸爸知道游泳只能救一人，所以選擇了竹筏，這也說(shuō)明爸爸有勇有謀。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，做一個(gè)像爸爸一樣的人！
篇3
有一次，我在電視里看到了一個(gè)人見(jiàn)義勇為的事情，十分感動(dòng)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：某個(gè)加油站的員工遇到一位開(kāi)著黑色轎車(chē)，加了幾百元的油就想跑的人，這個(gè)員工三步并作兩步，飛快地跑過(guò)去，爬到了車(chē)子上面，一直追隨轎車(chē)的主人來(lái)到了幾公里外。
忽然，轎車(chē)停了，從里面出來(lái)了幾個(gè)壯漢，把這個(gè)員工圍住毒打，員工奮力反抗，但就等于杯水車(chē)薪，無(wú)濟(jì)于事。那幾個(gè)壯漢打完人，又溜了。而這位員工，被送到了醫(yī)院救治。如果他沒(méi)有追上去，受孫饑到嚴(yán)重?fù)p失的也只是加油站，但他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而讓肆意妄為，恰恰相反，他毫不猶豫地沖了上去追捕，雖然沒(méi)有成功，但他的見(jiàn)義勇為還是讓人沒(méi)齒難忘。
我們要學(xué)習(xí)這種見(jiàn)義勇為的精神，不一定要做這么危險(xiǎn)的事情，但我們可以從小事做起，比如幫助同學(xué)解決難題，扶老奶奶過(guò)馬路，在公交車(chē)上給孕婦讓座，給災(zāi)區(qū)的人們捐一元錢(qián)……荀子里的一句話(huà)說(shuō)的好：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”只要積累起來(lái)，再小的事都能變成很大的貢獻(xiàn)。這樣，更多的人會(huì)因?yàn)槲覀兊囊?jiàn)義勇為而走出困境，世界將會(huì)變得更加美好！
租宴 篇4
前幾天，我從電視新聞里看到了一則新聞。里面講了有幾個(gè)小偷專(zhuān)門(mén)混雜在人流比較多的公交車(chē)?yán)锿等∷说腻X(qián)包，在一次行竊的時(shí)候被公交車(chē)司機(jī)制止，但是這幾個(gè)小偷還很猖狂，拿起公交車(chē)?yán)锏囊桓F棒就朝司機(jī)打去，司機(jī)的身手也很敏捷，臨危不懼，獨(dú)身勇斗四個(gè)歹徒，把鐵棒奪了過(guò)來(lái)，就往小偷身上戳，可是沒(méi)戳著。寡不敵眾的司機(jī)趕緊把門(mén)關(guān)起來(lái)，可是那幾個(gè)小偷合力把門(mén)上的玻璃砸破，企圖繼續(xù)毆打司機(jī)。雖然小偷發(fā)現(xiàn)圍觀的人越來(lái)越多，卻仍然氣焰囂張，窮兇極惡不肯收手。這是因?yàn)樽允贾两K沒(méi)有人挺身而出助司機(jī)，歹徒最后順利逃離了現(xiàn)場(chǎng)。事后是警察調(diào)看了當(dāng)時(shí)的監(jiān)控錄像，費(fèi)了大量人力物力和時(shí)間才把那幾名小偷抓了起來(lái)。
我不理解在公交司機(jī)和小偷搏斗的時(shí)候?yàn)槭裁淳尤粵](méi)有一個(gè)圍觀的人上前制止，他們也許是怕被小偷打傷，但是如果你拿出手機(jī)打一個(gè)110，難道就不行？就站在那里像看戲一樣，簡(jiǎn)直是助紂為虐，直接助長(zhǎng)了歹徒的囂張氣勢(shì)，讓人既憤怒又無(wú)奈。
我想，如果圍觀的人，能以司機(jī)為榜樣，人人都見(jiàn)義勇為，去幫公交司機(jī)一把，或是打一個(gè)110，那就不僅可以避免公交車(chē)司機(jī)受傷，而且能有效制止歹徒的犯罪行為。不至于讓歹徒越來(lái)越猖狂。
如果人與人之間不能“搭起一座橋梁”的話(huà)，那么肯定還會(huì)有更多的悲劇發(fā)生。
如何看待見(jiàn)義勇為作文2
篇1
星期天，我正乘坐公交車(chē)去姥姥家，車(chē)上乘客很多。望著窗外新農(nóng)村的美景，我真想放聲歌唱。這時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)賊眉鼠眼的人四處張望，一下子就意識(shí)到這個(gè)人肯定是個(gè)小偷。我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。
果然不出我的所料，不一會(huì)兒，那個(gè)人將手伸進(jìn)一位老伯的口袋。這時(shí)，我想喊出聲，讓人們把這個(gè)小偷捉住，可我仔細(xì)一想：這個(gè)人又不是偷我的東西，我何必多管閑事，說(shuō)不定會(huì)遭小偷打。于是我就不出聲。可是良心又驅(qū)使我不知不覺(jué)地向前挪動(dòng)。那小偷見(jiàn)我向他那邊走去，那雙眼睛死死的盯著我，好像在說(shuō)：“你這小子，趕緊走開(kāi)，別在這妨礙我做事。”望著那雙兇狠的賊眼我又退了回去。可是我想：如果那錢(qián)對(duì)那位老伯十分重要，要是丟了豈不是會(huì)讓他著急？想到這，我不禁又鼓起勇氣向前移動(dòng)。
我看了看小偷那張兇惡的臉，信心又不知不覺(jué)的動(dòng)搖了。我到底該怎么辦？我想提醒老伯，可小偷那雙犀利的眼睛和那張兇惡的臉又讓我不禁打了個(gè)賽顫。正在我猶豫不決的時(shí)候，我想起了課文中的孟子語(yǔ)錄：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”我想到這里，毅然地向老伯走過(guò)去。這時(shí)，那小偷向車(chē)門(mén)那邊走去，我想那小偷肯定得手了。于是，我對(duì)老伯說(shuō)：“老伯，你的錢(qián)丟了沒(méi)有？”老伯一摸口袋說(shuō)：“呀！我的錢(qián)到哪去了？那可是我借來(lái)看病的錢(qián)啊，這不是要我的命嗎？”此時(shí)，車(chē)門(mén)開(kāi)了，那小偷一下子就跑了出去，我大喊一聲：“追小偷啊！”我們一群人緊跟上去。那小偷跑了大約200米，又跑了回來(lái)，我們以為他想打架，一下子就把他摁倒在地。后來(lái)我才知道，那小偷跑到半路發(fā)現(xiàn)錢(qián)包掉了，他想回來(lái)?yè)欤Y(jié)果被我們抓住了。、
老伯手拿失而復(fù)得的錢(qián)包，連連夸我是勇敢、機(jī)智的孩子。可我想起我最初的念頭，覺(jué)得很慚愧。我想：在邪惡面前，人人都有責(zé)任和義務(wù)制止邪惡勢(shì)力，這樣才能構(gòu)建和諧的社會(huì)。
篇2
我經(jīng)常在電視上，書(shū)上，報(bào)紙上看到很多搶劫事件。小偷為了搶到榮東西，不顧他人的安危狠下毒手。現(xiàn)在，搶劫的事越來(lái)越多，小偷也越來(lái)越囂張。
前天下午，我的舅媽開(kāi)著車(chē)到街上，剛在路邊停下，一位小偷便通過(guò)開(kāi)著的窗戶(hù)在光天化日之下拿走了她的包飛跑而去。舅媽一見(jiàn)，急忙打開(kāi)車(chē)門(mén)，指著那人大喊：“賊，抓賊，那個(gè)跑的是賊！”人行道上的行人，不僅沒(méi)擋，沒(méi)喊，反而讓出了道。賊就在眾目睽睽之下溜進(jìn)了小巷。之后，她統(tǒng)計(jì)了一下，總共損失了3萬(wàn)多啊！
這件事不僅使我聯(lián)想到上半年報(bào)紙上登的一件慘案。那是一天深夜，一位女士剛到家門(mén)口。開(kāi)門(mén)時(shí)，一個(gè)賊跑過(guò)來(lái)?yè)屗目姘Ｄ桥科疵熘⊥敌募保玫抖缦履桥康氖郑寻鼡屃诉^(guò)來(lái)。這件事不僅使她受到物質(zhì)和身體損失，更重要的是心靈受到的打擊，和揮霍不去的陰影。
那么，難道他們的行為不能被制止嗎？回答是能，但是這要靠大家的努力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，不在“談賊色變”不要抱著“自己好才是真的好”的思想，要互幫互助。有一次，電視上播出一個(gè)笑話(huà)。一位店主看到一位顧客把一大堆東西拿上柜臺(tái)，并指了指他，表示要結(jié)帳。那老板不知怎的竟聯(lián)想到搶劫，便舉起手來(lái)，邊搖頭邊說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)，沒(méi)錢(qián)。”看顧客沒(méi)動(dòng)，便把所有的錢(qián)還有物品都給了他。還見(jiàn)顧客呆呆地，便瘋子一樣逃出商店，留下一臉茫然的顧客。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)今社會(huì)，人民是多么地怕賊。但正因?yàn)榕拢再\更好得手，士氣更高，因此越來(lái)越多的人都覺(jué)得搶劫很省力，導(dǎo)致越來(lái)越多的人加入賊的行列。如此的惡性循環(huán)，到最后社會(huì)變成賊搶賊的世界，一個(gè)國(guó)家會(huì)變成人間地獄！
看啊！我們的世界是多么美好，天空是蔚藍(lán)的，花兒是燦爛的，鳥(niǎo)兒是活潑的。假如我們不懂得團(tuán)結(jié)，還這樣沉默，后果將不堪設(shè)想。
我希望大家攜起手來(lái)共同對(duì)付小偷，用團(tuán)結(jié)的力量讓大雨沖刷掉可惡的陰影，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓微笑取代暴力，讓人民和諧相處，享受溫馨的生活！
篇3
每個(gè)人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢(mèng)幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長(zhǎng)了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長(zhǎng)有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見(jiàn)了，會(huì)感到她是那樣的可親可愛(ài)。
我倆無(wú)話(huà)不談，可她那種見(jiàn)義勇為的性格依然沒(méi)有變。
一天，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請(qǐng)她去幫忙。她看見(jiàn)我哭了，連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評(píng)理，但那個(gè)男生不但不聽(tīng)，還動(dòng)手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開(kāi)始覺(jué)得挺好奇的，就沒(méi)有去阻止。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí)，她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動(dòng)也沒(méi)動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過(guò)來(lái)攔住她們，問(wèn)：“是誰(shuí)引起的？”聽(tīng)到這話(huà)，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說(shuō)出口。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來(lái)，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)椤芭笥选倍謫幔靠粗@高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，向老師說(shuō)明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。
自從這件是過(guò)去之后，我就稱(chēng)魯魯為“見(jiàn)義勇為的小飛俠”，并以她為目標(biāo)，繼續(xù)努力奮斗著。
如何看待見(jiàn)義勇為作文3
篇1
見(jiàn)義勇為這個(gè)從我們識(shí)字學(xué)習(xí)開(kāi)始就已記于心底的詞匯，如同一股暖暖的春風(fēng)吹化了我們心底冰涼霜雪，如同一陣綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)了我們靈魂的干裂土壤。
可是，這股暖暖的春風(fēng)，這陣綿綿細(xì)雨，卻在這個(gè)由鋼筋混凝土組成的城市中，如同進(jìn)入“作繭自縛”的蠶寶寶，沒(méi)有音訊了，我們?cè)鯓硬拍苷一剡@讓我們心頭一暖的能量呢?
激勵(lì)見(jiàn)義勇為要靠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
見(jiàn)義勇為，本身就是一種社會(huì)責(zé)任感的變現(xiàn)。“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻雙手接墜兒，挽救了一個(gè)搖搖欲墜的生命，這不正是體現(xiàn)了“幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)責(zé)任感嗎?這種見(jiàn)義勇為的行為，不正是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)嗎?所以。要激勵(lì)見(jiàn)義勇為行為的發(fā)生，就需要每個(gè)人提高自身的素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;就需要有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，懂得大愛(ài)無(wú)疆的精神。
我相信，只要社會(huì)上每個(gè)人都有一顆正直的心，每個(gè)人都有希望奉獻(xiàn)于社會(huì)的`責(zé)任感，那么見(jiàn)義勇為這股暖流就會(huì)迅速激勵(lì)開(kāi)來(lái)。
激勵(lì)見(jiàn)義勇為要靠一定的嘉獎(jiǎng)于鼓勵(lì)。
江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車(chē)人生命受到威脅時(shí)，毅然帶傷挺身而出，見(jiàn)義勇為制服歹徒，但因傷憾失高考。國(guó)家對(duì)其進(jìn)行表彰，多所大學(xué)也向其拋出“橄欖枝”，這無(wú)疑是對(duì)見(jiàn)義勇為行為的一種鼓勵(lì)，但是，在全國(guó)各發(fā)生的“扶老”事件，路人熱心幫助卻被老人索要賠償，法院也判定需要賠償，這種事件的發(fā)生讓見(jiàn)義勇為的人傷了神，寒了心。
見(jiàn)義勇為需要勇氣，有時(shí)甚至?xí)冻龀林卮鷥r(jià)，國(guó)家和社會(huì)有義務(wù)通過(guò)各種方式給予一定的嘉獎(jiǎng)，這樣才能更好的激勵(lì)見(jiàn)義勇為，才不會(huì)讓這些熱心的英雄寒了心。所以見(jiàn)義勇為要靠鼓勵(lì)，以彰顯社會(huì)的公平正義，消除百姓對(duì)見(jiàn)義勇為的顧慮，避免讓英雄流血又流淚，丟掉挺身而出的果敢。
所以，鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)對(duì)見(jiàn)義勇為有很大的激勵(lì)作用，才有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。
只要整個(gè)社會(huì)齊心協(xié)力，每個(gè)人都盡自己的微薄之力，每個(gè)人都體現(xiàn)出熱心腸，社會(huì)再加以良好的引導(dǎo)與支持，用不了多久，整個(gè)社會(huì)就會(huì)被溫暖環(huán)繞，見(jiàn)義勇為的行為就會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)正能量就會(huì)暢行無(wú)阻!
篇2
世上事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么?我最欽佩見(jiàn)義勇為。何為見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。前不久，在我的身邊就發(fā)生了一件這樣的事。
2012年11月10日，“最美中學(xué)生”趙甜躺在病床上輸液，仍然不忘微笑。10月27日，江西省宜春市袁州區(qū)彬江鎮(zhèn)，一輛急行的皮卡車(chē)與一輛貨車(chē)發(fā)生刮碰后失控，沖向公路上的兩名女學(xué)生。危急時(shí)刻，宜春市第一中學(xué)高二(8)班16歲女生趙甜勇敢地轉(zhuǎn)身，一把推開(kāi)同學(xué)，自己卻被失控的皮卡車(chē)掛住拖行了幾米，致胸骨骨折、肺挫傷、頭部水腫、臉、雙膝及雙手等多處軟組織挫傷，當(dāng)場(chǎng)昏迷不醒，被他推開(kāi)的同學(xué)則安然無(wú)恙。經(jīng)醫(yī)院全力救治，趙甜脫離了生命危險(xiǎn)。趙甜車(chē)禍瞬間舍己救人負(fù)傷后，第二天打電話(huà)向班主任請(qǐng)假，稱(chēng)是昨天摔了一跤，擦破了點(diǎn)皮，想住兩天院請(qǐng)兩天假，卻只字未提舍己救人負(fù)傷的事。她說(shuō)：“我不想讓老師、同學(xué)為我擔(dān)心，因?yàn)榇蠹叶荚跍?zhǔn)備期中考試。” 16歲高二女生趙甜見(jiàn)義勇為的事跡傳開(kāi)后，被網(wǎng)友們親切地譽(yù)為“最美中學(xué)生”。這幾天，宜春市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院親切看望了趙甜，宜春市教育局號(hào)召全市各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展向趙甜見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。目前，趙甜傷情穩(wěn)定，身體狀況恢復(fù)良好。
近段時(shí)間，見(jiàn)義勇為頻受冷遇。比如，施救者把溺水者救上岸，被救者要么“悄悄離去”，要么聲稱(chēng)“自己也能爬起來(lái)”，這樣的良知麻木與態(tài)度冷漠，讓施救者心生涼意，甚至對(duì)見(jiàn)義勇為行為產(chǎn)生價(jià)值懷疑。所以，“見(jiàn)義勇為求表?yè)P(yáng)”只不過(guò)是對(duì)人們冷漠態(tài)度的糾偏。換言之，趙國(guó)忠“求表?yè)P(yáng)”，是通過(guò)一種公開(kāi)、高調(diào)的方式表達(dá)利益訴求。可以說(shuō)，正是因?yàn)椤昂萌藳](méi)得到好報(bào)”，才催生出“見(jiàn)義勇為求表?yè)P(yáng)”的無(wú)奈與悲情。
施救者的“不求回報(bào)”往往和被救者的“知恩圖報(bào)”勾連在一起，成為社會(huì)約定俗成的規(guī)則，避免了直接言利的庸俗。然而，伴隨著價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)型，陌生人間拒絕履行回報(bào)義務(wù)，甚至吝惜一句表?yè)P(yáng)和感謝的話(huà)。一個(gè)溫暖的社會(huì)，不應(yīng)該讓好心人寒心。“見(jiàn)義勇為求表?yè)P(yáng)”突破了人們的刻板印象，是對(duì)見(jiàn)義勇為意義的重新詮釋。事實(shí)上，一個(gè)真正的見(jiàn)義勇為者，并不在乎物質(zhì)利益的多寡，而在于精神世界的尊重與滿(mǎn)足。連感謝之語(yǔ)都吝嗇的人不該臉紅嗎?
倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為不缺口號(hào)，缺的`是實(shí)實(shí)在在的制度保障和人文關(guān)懷。當(dāng)見(jiàn)義勇為者得不到應(yīng)有的尊重，“好心人寒心”的惡果就是沒(méi)有人再愿意挺身而出。到那時(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì)成為潛在的受害者。
篇3
三個(gè)大學(xué)生，一人不慎落水，另外兩人見(jiàn)義勇為，跳入水中施救之前，竟沒(méi)有想到利用江邊的一堆木料，結(jié)果三人全部溺亡。由此引出是應(yīng)該“見(jiàn)義勇為”還是應(yīng)該“見(jiàn)義智為”的辯證思考。
我以為，“見(jiàn)義勇為”與“見(jiàn)義智為”，二者沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。見(jiàn)義能夠“勇”為者，必然有一定的救人技能、智慧;見(jiàn)義能夠“智”為者，也必然有其勇敢精神。對(duì)溺水“見(jiàn)義勇為”的人，一定會(huì)游泳，也就是必然有其“智”;否則，無(wú)異于送死。
但是，問(wèn)題的關(guān)鍵是，救人是有緊迫性的，是有風(fēng)險(xiǎn)的。如果非要有百分之百的“智”的運(yùn)用，才能“見(jiàn)義勇為”，否則就是“見(jiàn)義‘愚’為”，那么在很多的情況下，我們就只能見(jiàn)死不救。需要有多大的把握才必須救人，在什么樣的情況下就要放棄施救?這中間的形勢(shì)判斷，全在于施救的.人一瞬間的全方位思維，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。
救溺水的人，必然是時(shí)間緊急，如果先去把那木料抬入水中，也許溺水者早已經(jīng)被江水吞沒(méi)了，還上哪里去救。其他情況下的施救，也必然存在類(lèi)似時(shí)間緊急、條件限制等等的問(wèn)題;并不是你想從容地用“智”就可以從容地用“智”的。
“知其不可為而為之”的，是傻子，也是圣人;知其可為然后才為之的，是所謂的“聰明人”。但是，最值得贊揚(yáng)的卻是，不知其可為還是不可為而為之的人，他們是這個(gè)社會(huì)無(wú)數(shù)的一般意義上的好人，這無(wú)數(shù)的樸實(shí)無(wú)華的好人，正是我們這個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。
三位大學(xué)生，一同到江邊玩耍;一人溺水，另外兩人不顧生死，跳入江中施救。他們之間的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。我們又怎能要求施救時(shí)的他們先做一番是“勇為”還是“智為”的選擇?
這個(gè)世界上，自古及今，路見(jiàn)不平，路見(jiàn)不幸，陌生人之間的出手相救，甚或犧牲了自己生命的事例，數(shù)不勝數(shù)。重要的不是他們是“見(jiàn)義勇為”還是“見(jiàn)義智為”，而是他們之間的親情，友情，萍水相逢之情，以及一切的情。情義無(wú)價(jià)，這是這個(gè)世界之所以讓我們感到無(wú)限美好的重要因素之一。
“勇”離不開(kāi)“智”，“智”離不開(kāi)“勇”。“見(jiàn)義勇為”與“見(jiàn)義智為”，二者本質(zhì)相同。“勇”和“智”更離不開(kāi)的是“情”!
獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)（60人）
包東浩石城縣第二中學(xué)黃 升上高中學(xué)
趙 杰上高中學(xué) 王嘉琛景德鎮(zhèn)市一中分校
高勇強(qiáng)上高中學(xué) 彭章景德鎮(zhèn)市一中分校
鄔濤贛州市第三中學(xué)簡(jiǎn)方達(dá)南昌二十八中學(xué)
繆子明上饒縣第二中學(xué)鐘良煒全南縣第二中學(xué)
溫 潤(rùn)石城縣第二中學(xué)熊佩蘆樟樹(shù)市第三中學(xué)
呂游興國(guó)縣埠頭初級(jí)中學(xué)郭碧川吉水縣第三中學(xué)
陳星蓉石城縣第二中學(xué)周煜吉水縣第三中學(xué)
徐曼琪永豐縣恩江中學(xué)陳 悊吉安市第二中學(xué)
彭肖新余市第四中學(xué)尹 凱吉安市第二中學(xué)
左 晨上高中學(xué) 胡熊偉南昌市二十七中學(xué)
蘇子凡上饒縣第二中學(xué)徐淮航萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
楊夢(mèng)琪上饒市第二中學(xué)鐘晨嘉新余市第四中學(xué)
劉瑞寬新余市第四中學(xué)劉宏成萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
梁夢(mèng)吟高安中學(xué) 張雄健南昌第一中學(xué)
鄭詩(shī)雨上饒市第二中學(xué)鄭榮上饒縣第二中學(xué)
符紹舜上饒縣第二中學(xué)魏雋煜貴溪發(fā)電廠子校
蕭翔宇贛縣第二中學(xué) 嚴(yán)超進(jìn)賢縣第一中學(xué)
萬(wàn)三輝余干縣新時(shí)代學(xué)校 周靖軒景德鎮(zhèn)市十八中學(xué)
龔達(dá)巍新余市第四中學(xué)劉建平信豐正平中學(xué)
肖 賁吉安市第二中學(xué)萬(wàn)志淳九江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
劉軒清豐城市第一中學(xué)李 譽(yù)高安中學(xué)
吳暢景德鎮(zhèn)市一中分校 劉明贛縣茅店中學(xué)
張乃琦吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄧元宸九江市同文中學(xué)
胡 挺高安中學(xué) 李 雍高安中學(xué)
李凌鵬南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校隱漏徐志鵬上饒縣第二中學(xué)
溫昱欽上猶中學(xué) 戴欲峰萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
凌志遠(yuǎn)上饒市鐵路中學(xué)王 競(jìng)臨川市第一中學(xué)
曾博文贛州市第七中學(xué)凌飛興國(guó)縣第三中學(xué)
薛斐騰大余縣南安中學(xué)王 粵瑞金市第三中學(xué)
二等獎(jiǎng)（120人）
況院有上高中學(xué)彭希猷江西師大附屬中學(xué)
胡 路婺源中學(xué)桑遠(yuǎn)超上饒縣第二中學(xué)
姚易財(cái)萬(wàn)年縣華茂學(xué)校黃從鵬萬(wàn)年縣華興學(xué)校
魏文超上饒市鐵路中學(xué)王博景德鎮(zhèn)市第二中學(xué)
程振宇樂(lè)平市第五中學(xué)黃喬中新余市第四中學(xué)
易川智新余市第四中學(xué)李江騰吉水縣第三中學(xué)
劉常敏萬(wàn)安縣第二中學(xué)郭澤宣九江市晨光中學(xué)
姚 榮樟樹(shù)市第三中學(xué)朱興隆豐城市第一中學(xué)
朱常青上高中學(xué)肖一君樂(lè)平市第五中學(xué)
喻軍新余市第四中學(xué)孫正庭新余市第四中學(xué)
徐杰 新余市第四中學(xué) 劉馨德 贛縣第二中學(xué)
李健聰 贛縣第二中學(xué) 許俊杰 瑞金市第二中學(xué)
鄒循成 石城第二中學(xué) 賴(lài)暉 于都縣第三中學(xué)
葉順民 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué) 楊航 萍鄉(xiāng)市第二中學(xué)
趙凳含小鵬 宜春市第四中學(xué) 聶臺(tái)猴 上高中學(xué)
陳嘉玉 江西師大附屬中學(xué) 周硯清 南昌市新城學(xué)校
邱 晗 南昌鐵路一中 陳皖清 南昌市第三中學(xué)
趙建梁 婺源中學(xué) 陳小龍 玉山縣文苑學(xué)校
李劍 玉山縣冰溪鎮(zhèn)中學(xué) 潘昊 新余市第三中學(xué)
何鐘昀 新余市第四中學(xué) 胡彥龍 新余市第四中學(xué)
劉閩 金溪縣第一中學(xué) 章皓宇 崇仁縣第二中學(xué)
謝康齊享 興國(guó)縣瀲江初中 邱曉忱 寧都縣第五中學(xué)
曾功賢 寧都縣第三中學(xué) 夏建華 永新縣澧田中學(xué)
郁家福 安福縣城關(guān)中學(xué) 甘灝霖 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
黃佳泰 豐城市第一中學(xué) 喻思平 高安中學(xué)
彭昊源 南昌市二十七中學(xué) 張威 江西師大附屬中學(xué)
成者 南昌市二十七中學(xué) 胡申君 南昌市第三中學(xué)
吳弘強(qiáng) 江西師大附屬中學(xué) 劉牧羊 上饒市第二中學(xué)
唐小龍 余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校 程杰 樂(lè)平市第五中學(xué)
鄒稼銳 新余市灶粗爛第四中學(xué) 董雨翀 貴溪市第二中學(xué)
李隆勝 鷹潭市第二中學(xué) 張志財(cái) 樂(lè)安縣南林中學(xué)
潘定湖 興國(guó)縣第三中學(xué) 謝韻映 安遠(yuǎn)第三中學(xué)
郭志堅(jiān) 上猶中學(xué) 陳澤宇 石城縣第二中學(xué)
闕海若 永豐縣恩江中學(xué) 劉 韌 高安中學(xué)
金銘民 高安中學(xué) 劉川 南昌市育新學(xué)校
郝昕弛 南昌市第八中學(xué) 張毅 南昌市洪都中學(xué)
鄭輝晴 上饒縣第二中學(xué) 董唯范 玉山縣文苑學(xué)校
萬(wàn)翔鵬 景德鎮(zhèn)市一中分校 陳賢哲 景德鎮(zhèn)市第二中學(xué)
王樂(lè)樂(lè) 新余市第四中學(xué) 鐘正鴻 瑞金市英才學(xué)校
郭 慶 吉水縣第三中學(xué) 劉 錦 吉水縣進(jìn)士學(xué)校
劉園林 吉水縣烏江中學(xué) 黃志林 新干中學(xué)
肖泰洪 泰和縣第五中學(xué) 張澤宇 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
劉雨洲 豐城市第一中學(xué) 熊光耀 豐城市第一中學(xué)
羅勁松 高安中學(xué) 宋姍姍 高安中學(xué)
周 星 宜春中學(xué) 黃程 南昌市育新學(xué)校
張有成 江西師大附屬中學(xué) 邱建維 上饒市第二中學(xué)
趙文丞 上饒市第二中學(xué) 徐權(quán) 上饒市第二中學(xué)
尹沛敏 上饒縣第二中學(xué) 徐星 廣豐縣永豐中學(xué)
羅步景 玉山縣文苑學(xué)校 劉昊哲 景德鎮(zhèn)市一中分校
李佳月 景德鎮(zhèn)市一中分校 馬晨 景德鎮(zhèn)市一中分校
邵熠珂 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué) 陳冬冬 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué)
石培濤 樂(lè)平市第五中學(xué) 汪劍文 樂(lè)平市第五中學(xué)
李宮清 浮梁縣第二中學(xué) 簡(jiǎn)勤平 新余市第六中學(xué)
余寧 新余市第四中學(xué) 鮑志澤 余江縣正源學(xué)校
唐浩宇安遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 王天益 南康市第三中學(xué)
胡 淳吉安市第八中學(xué) 呂逸帆 九江市第三中學(xué)
袁耿尋烏縣博豪中學(xué) 李科福 贛縣茅店中學(xué)
李江飛信豐縣第二中學(xué) 申卓 南康市第五中學(xué)
歐處機(jī)南康市三江中學(xué) 羅 鳴 樟樹(shù)市第三中學(xué)
黎 云 樟樹(shù)三中熊元康 宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)
三等獎(jiǎng)（240人）
鐘子晨 宜春市第四中學(xué) 朱 琦 江西師大附屬中學(xué)
蕭逸林 南昌大學(xué)附屬中學(xué)余冰冰 進(jìn)賢縣第一中學(xué)
余宇 廣豐縣永豐中學(xué) 鄭智奇 玉山縣文苑學(xué)校
吳一鳴 玉山縣文苑學(xué)校 何致劼 景德鎮(zhèn)市一中分校
簡(jiǎn)思平 新余第六中學(xué)楊伊欣 新余市第四中學(xué)
王 寒 吉安市第二中學(xué) 劉嘉偉 安福縣城關(guān)中學(xué)
劉志凱 吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校 杜小渝 永豐縣恩江中學(xué)
陳定嘉 吉安市第二中學(xué) 淦華琪 永修縣第三中學(xué)
張?chǎng)斡?萍鄉(xiāng)市第四中學(xué) 賴(lài)有方 靖安縣寶峰初級(jí)中學(xué)
劉仁偉 南昌市二十三中學(xué)謝天曌 南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
羅中儀 南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢如月 南昌市二十七中學(xué)
李家愷 婺源中學(xué)邱徐霖 上饒縣第二中學(xué)
董忠耐 上饒縣第二中學(xué) 童巖 上饒縣第二中學(xué)
王啟明 上饒縣第二中學(xué) 徐明 上饒縣第二中學(xué)
黃 翔 廣豐縣永豐中學(xué) 胡國(guó)正 余干縣新時(shí)代學(xué)校
李想 景德鎮(zhèn)市一中分校吳志佳 景德鎮(zhèn)市第二中學(xué)
雷超 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué)余潤(rùn)澤 樂(lè)平市第五中學(xué)
段東斑 分宜縣第二中學(xué) 陳玉文 崇仁縣第二中學(xué)
曾滿(mǎn) 贛縣第二中學(xué)朱子豪 贛州市第七中學(xué)
饒向陽(yáng) 贛州市第七中學(xué) 曹 哲 大余縣南安中學(xué)
吳立壘 上猶中學(xué)楊 康 瑞金市第三中學(xué)
謝永貴 瑞金市英才學(xué)校 陳雄 石城縣屏山中學(xué)
肖火亮 吉水縣第三中學(xué) 施逸文 九江市金安中學(xué)
鄒 玨 九江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張宏宇 萬(wàn)載縣第三中學(xué)
彭瑞光 高安中學(xué)李禹勝 上高中學(xué)
陳 蕾 南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校樊 翔 進(jìn)賢縣第二中學(xué)
鄢德虎 南昌市二十七中學(xué)謝宇璇 南昌市第三中學(xué)
余長(zhǎng)輝 婺源中學(xué)汪佳璇 婺源中學(xué)
汪松濤 婺源中學(xué)袁美娟 弋陽(yáng)縣方志敏中學(xué)
劉澤陽(yáng) 上饒縣第二中學(xué) 鄭雙越 上饒縣第二中學(xué)
陳笑舒 上饒縣第二中學(xué) 彭博德興市銅都中學(xué)
洪語(yǔ)珂 上饒市第四中學(xué) 余璐 景德鎮(zhèn)市一中分校
羅翌新 景德鎮(zhèn)市一中分校孫澤洲 景德鎮(zhèn)市第二中學(xué)
付 文 新余市第一中學(xué) 祝高峰 余江縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)
谷遠(yuǎn)輝 臨川太陽(yáng)中學(xué)喻志穎 臨川市第一中學(xué)
郭美娜 贛州市厚德中學(xué) 廖茂有 贛州開(kāi)發(fā)區(qū)蟠龍中學(xué)
昌浩 安遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 楊思鵬 安遠(yuǎn)縣第三中學(xué)
劉恒宇 安遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 張旗 上猶中學(xué)
李 仁 瑞金市第三中學(xué) 楊前浩 瑞金市第三中學(xué)
楊 詩(shī) 瑞金市第二中學(xué) 王 沖 贛州市第三中學(xué)
范德鵬 南康市上元初中 龍志鋒 吉安市第二中學(xué)
黃浩哲 吉安市第二中學(xué) 劉倩怡 吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校
賀 歆 吉安市第三中學(xué) 劉 鴻 永新縣城南中學(xué)
王 捷 吉安市第二中學(xué) 程 鵬 彭澤縣第四中學(xué)
陳震濤 永修縣第三中學(xué) 向天龍 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
鄒政 銅鼓縣第二中學(xué) 皮贛清 樟樹(shù)市第三中學(xué)
方松翔 南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄧毅輝 南昌市洪都中學(xué)
熊?chē)?guó)楨 南昌市第十中學(xué) 高 遠(yuǎn) 南昌市廣南學(xué)校
陳天宇 南昌市第十中學(xué) 張祥健 進(jìn)賢縣第一中學(xué)
鄭捷 上饒市第二中學(xué) 余星馨 上饒縣第二中學(xué)
黃淦 景德鎮(zhèn)市一中分校王恩靖 樂(lè)平市第五中學(xué)
廖晨 新余市第三中學(xué) 臧開(kāi)瑞 新余市第四中學(xué)
艾 偉 金溪縣云林中學(xué) 葉 翔 東鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
張凱文 臨川市羅針中學(xué) 劉志山 大余縣池江中學(xué)
鐘祥 全南縣第二中學(xué) 李明 上猶中學(xué)
范家琦 贛州第四中學(xué)李亮南 康市三江中學(xué)
羅恒 石城縣第二中學(xué) 陳清遠(yuǎn) 于都縣第三中學(xué)
彭 亮 于都縣實(shí)驗(yàn)二中 張志偉 井岡山市中學(xué)
謝 騫 遂川縣泉江中學(xué)羅聰聰 吉水縣第三中學(xué)
金步卿 永新縣禾川中學(xué)左 晨 萍鄉(xiāng)市蘆溪中學(xué)
周挺 吉水縣第三中學(xué)帥嘉偉 新干中學(xué)
王卓然 吉安市第二中學(xué)饒維克 九江縣第三中學(xué)
代楚鵬 九江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郝其亮 武寧縣第二中學(xué)
熊潔文 宜豐縣第四中學(xué)陳中演 樟樹(shù)市第三中學(xué)
李經(jīng)緯 宜春市第三中學(xué)劉 斌 宜春市第四中學(xué)
陳經(jīng)緯 南昌市二十八中學(xué) 王 徐 南昌市育新學(xué)校
李學(xué)明 婺源中學(xué) 洪毓桐 婺源中學(xué)
鄢慶彬 上饒縣第二中學(xué)高康奇 鄱陽(yáng)縣芝陽(yáng)學(xué)校
徐佩昕 上饒市第二中學(xué)沈小兵 景德鎮(zhèn)市一中分校
曾俊 景德鎮(zhèn)市第二中學(xué) 李楠 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué)
汪博越 樂(lè)平市第五中學(xué)胡定耀 樂(lè)平市第五中學(xué)
邱 云 分宜縣第二中學(xué)劉巍 新余市第三中學(xué)
張強(qiáng) 新余市第三中學(xué)陳詩(shī)薇 余江縣實(shí)驗(yàn)初中
周聰亮 貴溪市象山學(xué)校洪家銘 東鄉(xiāng)縣第二中學(xué)
肖邱盼 臨川市第一中學(xué)徐袆晟 廣昌縣頭陂中學(xué)
謝曉東 尋烏縣南橋中學(xué)王寧 贛縣第二中學(xué)
曾山 贛縣第二中學(xué) 謝忠明 贛州市第七中學(xué)
朱 婷 贛州市第七中學(xué)杜嘉偉 贛州市第七中學(xué)
郭明 上猶中學(xué) 楊果 上猶中學(xué)
黃子涵 上猶中學(xué) 梁路平 瑞金市梅崗初中
劉海龍 寧都縣固厚初中羅玥 贛州市第四中學(xué)
劉 蒸 南康市第五中學(xué)黃文暉 石城縣第二中學(xué)
許天明 石城縣小松中學(xué)黃 昕 贛州市第一中學(xué)
鐘 巖 于都縣實(shí)驗(yàn)二中曹 煜 永豐縣恩江中學(xué)
李 琳 遂川縣泉江中學(xué)梁萬(wàn)志 吉安市第二中學(xué)
宋 雪 九江市同文中學(xué)邱亞勇 修水縣渣津中學(xué)
余昊 湘東區(qū)云程學(xué)校周航 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
廖 望 宜春市第四中學(xué)黃 晶 南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
魏子翔 南昌鐵路一中 彭 博 南昌大學(xué)附屬中學(xué)
涂 彬 新建縣聯(lián)圩中學(xué)張及錦 安義縣鼎湖中學(xué)
黃晨松 南昌縣蓮塘一中唐徐欣 新建縣第五中學(xué)
陶賢勝 婺源縣鎮(zhèn)頭中學(xué)呂 皓 婺源中學(xué)
曹 鈞 婺源中學(xué) 柯葉翔 上饒縣德愛(ài)中學(xué)
羅詞偉 廣豐縣永豐中學(xué)邵波 廣豐縣瀛洲學(xué)校
楊建姚 橫峰縣鐘山學(xué)校程懷玉 萬(wàn)年縣華興學(xué)校
詹嶸 上饒市第四中學(xué)王趙博 景德鎮(zhèn)市一中分校
陳李輝 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué) 裴粵 新余市第四中學(xué)
胡凱璐 余江縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)陳澤忠 崇仁縣第一中學(xué)
姜偉平 東鄉(xiāng)縣珀玕中學(xué)彭國(guó)輝 廣昌縣尖峰中學(xué)
黃 迪 大余縣南安中學(xué)薛玉煒 安遠(yuǎn)縣第二中學(xué)
曾令鍵 上猶縣第二中學(xué)舒雷 上猶縣第二中學(xué)
陳明明 瑞金市第三中學(xué)劉衍林 瑞金市英才學(xué)校
劉 齊 瑞金市第二中學(xué)陳翔南 康市第三中學(xué)
王遠(yuǎn)飛 南康市第六中學(xué)明 磊 南康市坪市中學(xué)
梁 亮 吉水縣第三中學(xué)劉 斌 吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校
張凌飛 萬(wàn)安縣第二中學(xué)劉建偉 永豐縣坑田中學(xué)
賴(lài) 昕 吉安市第八中學(xué)劉振傳 永豐縣恩江中學(xué)
王雁南 都昌縣東湖中學(xué)賀嘉鵬 修水縣鎮(zhèn)中
陳陽(yáng) 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)龔雪卉 萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)
劉智博 吉水縣第三中學(xué)張?chǎng)?靖安縣第三中學(xué)
鄒 斌 豐城市劍光中學(xué)張 婧 高安中學(xué)
胥 一 宜春市第三中學(xué)任 穎 南昌市二十中學(xué)
謝宜杰 南昌市鐵路一中陳凌云 南昌市鐵路一中
熊亞軍 南昌縣蓮塘一中徐宗奕 南昌市洪都中學(xué)
倪王苑 南昌市第八中學(xué)李直凡 婺源中學(xué)
紀(jì)楊子燚 廣豐縣永豐中學(xué) 周良貴 廣豐縣永豐中學(xué)
陳兵 玉山縣第二中學(xué)宋如彥 新余市第四中學(xué)
李偉清 宜黃縣第二中學(xué)徐澤宇 撫州市第一中學(xué)
元早興 崇仁縣第一中學(xué)胡躍華 尋烏縣博豪中學(xué)
鄧樂(lè)來(lái) 贛縣第二中學(xué) 陳白楊 贛縣第二中學(xué)
宜春中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：
宜春中學(xué)、宜春一中統(tǒng)招分拍碼數(shù)線(xiàn)708分，均衡分?jǐn)?shù)線(xiàn)648分。
宜春九中宏志班、宜春三中創(chuàng)新班、宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新班、宜春十中創(chuàng)新班分?jǐn)?shù)線(xiàn)均為648分。
宜春豐城2021中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)：
（一） 豐城中學(xué)：統(tǒng)招線(xiàn)725.5分，均衡線(xiàn)635.5分襲沒(méi)哪。
（二） 豐城九中：統(tǒng)招線(xiàn)712.5分，均衡線(xiàn)622.5分。
（三） 豐城二中：統(tǒng)招線(xiàn)617.5分，均衡線(xiàn)527.5分。
（四） 拖船中學(xué)：統(tǒng)招線(xiàn)490分。
（五） 一般高察橋中：統(tǒng)招線(xiàn)423分。
袁州區(qū)初慎兆凳中，宜春市袁州區(qū)彬江中學(xué)好。
宜春市袁州區(qū)彬江中學(xué)位于江西省宜春市袁州寬旅區(qū)。學(xué)校校園占地面積30多畝，建筑面積1點(diǎn)5萬(wàn)平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)施比猜鍵較完善，有一流的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂和學(xué)生公寓，裝備了最新的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電子備課室、語(yǔ)言室、廣播站，中考錄取省重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)連續(xù)五年位于全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一。整體來(lái)看，宜春市袁州區(qū)彬江中學(xué)還是不錯(cuò)的。
