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高中語文積累佳句摘抄
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高中語文積累佳句摘抄1
1、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
2、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
3、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
4、心，棲息在時光的縫隙里，看雨沁花香，看朝芳晚霞，緩緩旋起心中的夢。秋風無痕，沁涼如水，吹落一季繁花。風吹起過往，如花瓣凋零，那抹心底沉淀的情絲，冷清地回旋在幽寂的心頭上。一場如夢如畫的往昔展現在眼前，也凄楚地空落在微涼的指間。
5、生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
6、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
7、相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
8、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有磐石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
9、成功沒有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段 灰暗的里程。莎士比亞也曾經說過：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒有捷徑，最好的辦法還是一步一個腳印，腳踏實地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。
10、巴爾扎克曾經說過：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富對于弱者則是一個萬丈深淵。對于不可避免的困難，我們只能面對，并且將之化為動力。也就是要擺脫過去的失敗的傷痛，要將每一天都變成一個新的起點。
高中語文積累佳句摘抄2
1、誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上“誠信”，我們便會感到一種責任感，那是對自己的要求。“誠信”是一只背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。
2、流逝的'日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
4、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
5、熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒有色彩。
6、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
7、生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一只鴻雁，讓你體味堅韌；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；它可能是一幅書法，讓你體驗蒼勁；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
8、人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說“夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。”希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。
9、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
10、你可以做陽光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨；你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許；你可以做山頂上高聳入云的大樹，讓世人驚嘆。但在面對艷羨，贊許，驚嘆的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。
在高中 作文 的寫作中，引用名人 名言 有利于使論據確鑿充分，增犟說服力，富啟發性,而且語言精煉，含蓄典雅。以下是我帶來的高中作文名人名言是內容，希望你喜歡!
高中作文名人名言語錄（最新版）
1) 成功之因，在于不屈不撓。 ——荷蘭諺語
2) 一根筷子容易斷，十根筷子段就難。——中國諺語
3) 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生長的民眾產生，生育出來的。所以沒有這種民眾，就沒有天才。— -魯迅
4) 一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒
5) 人只有在人們中間才能認識自己。——歌德
6) 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，他對社會有害，也就是對自己有害。—―馬卡連柯
7) 生活在社會中要離開社會而自由，這是不可能的。—―列寧
8) 人如果不為自己活著，而是把自己融化到社會里，那就很難殺死他，因為要殺死他，必須殺死周圍的一切，殺死整個國家，整個生活。—―奧斯特洛夫斯基
9) 單絲不成線，獨木不成林。——諺語
10) 自古雄才多磨難。
11) 莫向不幸屈服，應該更大膽.更積極的向不幸挑戰。—―維吉爾
12) 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。—―裴休
13) 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。――伏爾泰
14) 奇跡多時在厄運中出現的。—―裴根
15) 真正勇敢的人，應該能夠智慧的受最難堪的屈辱。—―莎士比亞
16) 逆境是達到真理的一條通路—―拜倫
17) 逆境是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底之淵。 —―巴爾扎克
18) 人在逆境里比在順境里更能堅持不屈，遭厄運是比交好運時更容易保全身心。——雨果
19) 讀書不思考，等于吃飯不消化。(英國)諺語
20) 讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。(英國)諺語
高中作文名人名言（精選版）
1) 形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若
2) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升
3) 你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫
4) 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓
5) 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
6) 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦
7) 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
8) 天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生
9) 金無足赤，人無完人。——諺語
10) 那些雖落后仍堅持跑到終點的選手及那些肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。——魯迅
11) 敢于正視自己的無知才能擴大自己的知識。——烏申斯基
12) 決不要掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設去掩飾，也是要不得的。—―巴甫洛夫
13) 聰明在于學習，天才在于積累。——列寧
14) 感到自己渺小的時候，才是巨大收獲的開頭。——歌德
15) 不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
16) 努力是成功之母。—―塞萬提斯
17) 一個人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，甚至認為自己必將失敗無疑。—―富蘭克林
18) 一個人可以失敗多次，但是只要他沒有責怪旁人，變不是一個失敗者。——巴拉斯
19) 自信是成功的第一秘訣。——愛默生
20) 我要反復思考好幾個月：有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。—―愛因斯坦
高中作文名人名言（經典版）
1) 地不耕種，再肥沃也長不出果實;人不學習，再聰明也目不識叮
2) 天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名
3) 不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
4) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
5) 閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農
6) 不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。——荀況
7) 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥心嘗膽，三千越甲可吞吳。——薄齡
8) 衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩
9) 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱
10) 人的差異在于業余時間。——愛因斯坦
11) 業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
12) 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
13) 吾愛吾師。吾更愛真理。——亞里士多德
14) 水不流要臭,刀不磨要銹,人不學習會落后。
15) 學習——永遠不晚。- 高爾基
16) 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 -高爾基
17) 經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 -高爾基
18) 好學而不勤問非真好學者。
19) 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
20) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇(意大利)
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1. 【急~~~~~~~
一 勸學：1.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
（《荀子?勸學》） 2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子?勸學》） 3.故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
（《荀子?勸學》）4.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。《荀子?勸學》 5.假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
君子生非異也，善假于物也。《荀子?勸學》 6.積土成山，風雨興焉。
積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。
《荀子?勸學》 7.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子?勸學》 8.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。《荀子?勸學》二 莊子《逍遙游》1.鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
2.且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力3.覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。4.風之積也不厚，則其負大翼也無力。
5.適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！6.小知不及大知，小年不及大年7.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
8.且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。9.若夫乘天地之正，而御六氣之辯。
10.至人無己，神人無功，圣人無名。三師說師者，所以傳道受業解惑也。
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
四 阿房宮賦六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。二川溶溶，流入宮墻。
五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。
長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。
明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。
一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
五 赤壁賦1、浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。2、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。
3、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
六《氓》桑之未落，其葉沃若信誓旦旦，不思其反七 離騷1.“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”2.“亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
3.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也！”4.“民生各有所樂兮，余獨好修以為常。”5.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”
6.“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”7.“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英”八 蜀道難劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
上有六龍回日之高標。下有沖波逆折之回川 枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧□。 朝避猛虎。
夕避長蛇。磨牙吮血。
如麻。 九 登高無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。十 錦瑟莊生曉夢迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑. 此情可待成追憶， 只是當時已惘然十一 琵琶行千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
十二 虞美人 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流十三 念奴嬌 （蘇軾）大江東去，浪淘盡。千古風流人物。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
十四 永遇樂（辛棄疾）千古江。
2. 高中文言文默寫 填空1句
將進酒
李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子、丹丘生：將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我側耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，
與爾同銷萬古愁。
兵車行
杜甫
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，
塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足闌道哭，哭聲直上干云霄。
道傍過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，
便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。
邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。
縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰，
被驅不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨。
且如今年冬，未休關西卒。縣官急索租，租稅從何出。
信知生男惡，反是生女好。生女猶是嫁比鄰，
生男埋沒隨百草。君不見青海頭，古來白骨無人收。
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。
3. 高考語文高中古詩文默寫重點句
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇） 《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈 誼 《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”） 司馬遷 《陳情表》李密 《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃 《師說》韓愈 《阿房宮賦》杜牧 《六國論》蘇洵 《游褒禪山記》王安石 《前赤壁賦》蘇軾 （二）詩詞曲（25首） 《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原 《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操 《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛 《山居秋暝》王維 《蜀道難》李白 《夢游天姥吟留別》李白 《將進酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳陽樓》杜甫 《琵琶行》白居易 《李憑箜篌引》李賀 《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧 《錦瑟》李商隱 《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永 《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀 《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照 《書憤》（早歲那知世事艱）陸游 《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 《揚州慢》姜夔 《長亭送別》 王實甫 二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
4. 求高考默寫常考的重要文言文句子
現在這類題目一般是這樣命題了。
剛好手頭有個資料，傳給你。（一）《勸學》1.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的這句話印證了這句話。
2.韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“，，”觀點相同。3.荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：。
4.《勸學》開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：，；。
5.強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：。6.強調空想不如學習的一句：。
7.在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：。8.荀子在《勸學》中論述學習的作用時，用了五個比喻，最后推出結論：。
9.荀子在《勸學》中通過對見者遠、聞者彰、致千里、絕江河的原因的分析得出的結論是。10.荀子在《勸學》中如是說道：“。”
以“金石”為喻，強調堅持不懈的重要性。11.韓愈通過鮮明的對比，批駁當時流俗恥于從師的錯誤風氣：“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣。
12.荀子在《勸學》中用以揭示天賦本性跟其他人并沒有什么不同的君子最終卻能超過一般人的原因的名句是“，”。13.荀子《勸學》中“。”
兩句直接表明了君子廣泛學習并經常反思的意義。14.在《勸學》中，荀子首先談到學習的意義，一番論證后，用“故”引出“。”
兩個比喻，推論出人必須通過學習和參省才能“知明而行無過”。（二）《逍遙游》1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：。
2.《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：。3.作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：。
4.舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：。5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：。
6.作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：。7.文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：？？8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：。
9.當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：。10.《逍遙游》中，莊子認為“，”才是真正的逍遙游。
11.莊子《逍遙游》中用對待“譽”和“非”的態度來說明“定乎內外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是：“。”12.《逍遙游》中作者用“，”，具體描繪了鵬徙南冥時的壯觀場面。
13.莊子《逍遙游》中宋榮子能夠做到“舉世譽而不加勸，舉世非之而不加沮”，其原因是他能夠“，”。14.《莊子·逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“，”。
（三）《師說》1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：。2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：，，？3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態度，認為這樣做，最終導致的結果是：。
4.韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：，，，.5.《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：，，，6.《師說》中提到，士大夫之族嘲笑“曰師曰弟子云者”的理由是：“，”7.在《師說》中體現“老師是用來傳授道理，解決疑惑”思想的詩句是：。8.韓愈在《師說》中表達自己寫作目的的兩句是“，”。
9.韓愈《師說》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從事學習的兩句是“，”。10.《師說》中，韓愈指出“，”不是他所說的能傳授道理、解答疑難問題的老師。
11.在《師說》中，韓愈認為師生之間可以互相學習，“，”兩句，交代了其中的原因。12.《師說》中士大夫之族認為，那些年相若、道相似的人是不應該互相為師的，原因很簡單，“，“。
13.在《師說》中用“，”從對立面來說明“老師是用來傳授道理，解決疑惑”的。14.在《師說》中，韓愈說，古代圣人喜歡從師學習，而現代眾人恥學于師，后果就是“，”。
（四）《阿房宮賦》1.杜牧《阿房宮賦》中以“，”這句千古名句，告誡人們如果不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍。2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“，；。”
3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“。4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。
言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：。5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。
既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：，；。6.用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在。
5. 求高一必修一文言文重點默寫句子
如果說課文有重點，那就是包括在高考14篇當中的古詩文，如《勸學》《琵琶行》《蜀道難》《師說》以及《登高》《錦瑟》，尤其那幾篇古文，必須全部背下。
再說你所說的“重點句子”，我要告訴你的是：沒有重點句子。這也就是說，文章中的任何一句，又都是重點句子。舉一個最簡單的例子，你覺得《琵琶行》里“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”是重點，可是考試的時候，一般卻不考它，而是考它周圍的在我們看來并不重要的句子。
所以還是老老實實的全背下來為好。
如果急用的話，可以從網上搜索課文的原文，隨便找幾句，用橫線代替文字，讓別人填寫。十分鐘你自己就能搞定的。
6. 求高中所有會考到的名句默寫（文言文和古詩的）
高中語文古詩文名篇名句默寫精選題集
第一部分 古文（共10篇）
一、《勸學》 《荀子》
1、， ，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
2、， ；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；
。鍥而舍之， ；鍥而不舍， 。
二、《鄒忌諷齊王納諫》 《戰國策》
1、群臣吏民， ，受上賞；上書諫寡人者，受中賞； ，聞寡人之耳者，受下賞。
2、令初下，群臣進諫， ；數月之后， ；期年之后，雖欲言，無可進者。
三、《屈原列傳》 司馬遷
1、，故勞苦倦極，未嘗不呼天也； ，未嘗不呼父母也。
2、， ，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。
3、， ，靡不畢見。
4、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。 ， 。
5、其志潔， ；其行廉， 。
6、，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢， 。推此志也，雖與日月爭光可也。
四、《陳情表》 李密
1、外無期功強近之親， ， ，形影相吊▲
2、但以劉日薄西山， ，人命危淺， 。
3、，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知， 。
五、《滕王閣序》 王勃
1、，上出重霄； ，下臨無地。
2、， ；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
3、云銷雨霽，彩徹區明。 ， 。▲
4、， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
六、《師說》 韓愈
1、古之學者必有師。 。 ，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2、是故無貴無賤，無長無少， ， 。
3、愛其子， ； ，惑矣。
4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。
七、《阿房宮賦》 杜牧
1、，未云何龍？復道行空， ？
2、秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。
八、《六國論》 蘇洵
1、六國破滅，非兵不利，戰不善， 。 ，破滅之道也。
2、悲夫！有如此之勢， ， ，以趨于亡。
3、， ，是又在六國下矣。
九、《游褒禪山記》 王安石
1、既其出， ， 。
2、于是余有嘆焉， ，往往有得， 。
3、夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。 ，常在于險遠，而人之所罕至焉， 。
4、然力足以至焉， ， ；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？
十、《赤壁賦》 蘇軾
1、， 。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
2、，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立， 。
3、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴， ， 。
4、寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾，
5、且夫天地之間，物各有主， ， 。
7. 求高中語文會考默寫經常出現的句子
1.古詩文填空。
（1）寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，____________。
（蘇軾《赤壁賦》） （2）______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》） （3）山不厭高，_____________。
____________，天下歸心。（曹操《短歌行》） （4）三歲為婦，____________。
夙興夜寐，______________。（《詩經·氓》） （5）玉露凋傷楓樹林，____________。
江間波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋興八首（其一）》）2. 古詩文填空。
（1）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。____________，___________。
（王安石《登飛來峰》） （2）挾飛仙以遨游，__________。（蘇軾《赤壁賦》） （3）結廬在人境，而無車馬喧。
_____________？___________。（陶淵明《飲酒》） （4）誨女知之乎？________，___________，是知也。
（《論語·為政》） （5）劍閣崢嶸而崔嵬，__________，__________。（李白《蜀道難》） 3.古詩文填空。
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。（杜牧《阿房宮賦》） （2）葉上初陽干宿雨，______________，________________。
（周邦彥《蘇幕遮》） （3）李白在《夢游天姥吟留別》中表現其蔑視權貴思想的詩句是：______________，______________？（4）杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：__________________，__________________。（5）子曰：“飯疏食飲水，____________，樂亦在其中矣。
_____________，于我如浮云。”（《論語·述而》） 4.古詩文填空。
（1）在教育學生問題上，孔子認為：“ ___________，__________。”這說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啟發。
（2）故國神游，多情應笑我，_________________。人生如夢，__________________。
（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》） （3）______________，飛羽觴而醉月。_____________，何伸雅懷？（李白《春夜宴從弟桃花園序》） （4）__________________，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，______________ 。（杜甫《蜀相》） （5）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
____________，_____________。（屈原《湘夫人》） 5.古詩文填空。
（1）___________ ，____________。同心而離居，憂傷以終老。
（《古詩十九首·涉江采芙蓉》） （2）憑誰問：___________，___________ ？（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》） （3）鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。_________________ ，_________________ 。
（孟浩然《夜歸鹿門歌》》（4）《寡人之于國也》中，孟子主張通過宣傳教化來實行王道的幾個句子是：________________ ，________________ ，頒白者不負戴于道路矣。（5）子曰：“不憤不啟，___________ 。
___________ ，則不復也。”（《論語·述而》）。
