目錄近六年江蘇高考語文卷 范庸字伯純文言文題目 江蘇理科高考作文2015滿分多少 2015江蘇卷文言文解析 15江蘇高考文言文翻譯
1. 2005江蘇語文高考卷答案
2005年高考語文參考答案（江蘇卷）
1C 2B 3D 4A 5C 6A 7D 8C 9B 10A 11D 12B
13(1)正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人檔并做下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹都送給了他.
(2)（陽城）經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西.
(3)有個叫陳萇的人，探知（等候）陽城領(lǐng)到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得.
14頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情）
頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）
尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去琴上塵埃）
16媒介影響認(rèn)識世界的方式，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)人們思考，書籍有助思考，而電視排斥蔽盯思考.
17(1)原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；讀者對象是中國人，有現(xiàn)實(shí)針對性
(2)舉例說明的方法.具體實(shí)在，讀者易于接受，增強(qiáng)說服力
18相信人類的力量，不同意文化滅亡論；娛樂至上的環(huán)境已經(jīng)造成了對文化的傷害；放任娛樂至上傾向，波茲曼的話將應(yīng)驗(yàn).
19BC
20(1)研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異.
(2)最終成果：繪制成人類遷徙地圖
21關(guān)鍵行衡地方寫得生動就滿篇生色；結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄，意味深長
2. 跪求2015年江蘇省高考考試說明
/gaokao/jiangsu/shuoming/
從江蘇省教育考試院獲悉，《2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，及《2015年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（選修科目）說明》歷史、地理、思想政治、物理、化學(xué)、生物學(xué)科全部出臺。這套“說明”對2015年高考的考點(diǎn)范圍、能力要求都有明確表述，是考生參加高考的權(quán)威指南。現(xiàn)代快報(bào)第一時間約請南京市第二十九中學(xué)九科一線名師，解讀最新變化。語文老師提醒考生不要寫“四不像”作文；數(shù)學(xué)老師從中發(fā)現(xiàn)，2015年的數(shù)學(xué)試題預(yù)計(jì)會很親切；英語老師建議考生要重視實(shí)際語言運(yùn)用能力考查……
高考計(jì)分科目：語數(shù)外
“四不像”作文不靈了，要用“適當(dāng)文體樣式”
點(diǎn)評名師：高級教師宋兵周晟
語文
最新變化：
初中部分增加《記承天寺夜游》和《早春呈水部張十八員外》兩篇，總數(shù)達(dá)30篇，對學(xué)生的語言積累更為重視。作文繼去年給“抒情性散文”以地位后，又加入“能運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式”這一句，進(jìn)一步提高文體要求，提醒考生平時要杜絕“四不像”的習(xí)作。附加卷名著閱讀去掉了巴金的《家》，總數(shù)恢復(fù)成10部，這對文科班學(xué)生來說算是減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。古詩文閱讀鑒賞評價(jià)要求中，“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”被修改成了“鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)技巧”，在學(xué)術(shù)上，兩者界限并不是特別明晰，但“藝術(shù)技巧”的提法相對來說更全面，更有涵蓋性。
在“典型題示例”中，刪掉了字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、語用主觀題這些樣題示例，但不能就此認(rèn)定今年字音字形之類不考，畢竟在必考內(nèi)容中仍是明確的能力要求。另外，詞語辨析、詩文對仗、連貫、得體等新題型被納入“典型題示例”中（漫畫題除外）。
復(fù)習(xí)建議：
考生在平時的復(fù)習(xí)中精練多思，學(xué)會感悟與歸納，注重能力訓(xùn)練；作文要增強(qiáng)文體意識，注重情感與理性的個性化表達(dá)；同時研究“典型題示例”及其他高考精題，總結(jié)命題答題規(guī)律。
大部分題源于課本，試題會很親切
點(diǎn)評名師：高三數(shù)學(xué)備課組長馬乃倫
數(shù)學(xué)
最新變化：
(1)必做題部分在考試內(nèi)容欄中有兩處發(fā)生了變化：函數(shù)與方程，互斥事件及其發(fā)生的概率都從A級考點(diǎn)變成B級考點(diǎn)。其中函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)里非常重要的一種思想方法，對這方面內(nèi)容的考查可以區(qū)分出學(xué)生的能力，加強(qiáng)這方面內(nèi)容的考查是必要的；互斥事件及其發(fā)生的概率這部分內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，對于大部分學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)也有一定的影響，因此把這兩部分內(nèi)容的考查從A級考點(diǎn)變?yōu)锽級考點(diǎn)是很正常的，高考將會加強(qiáng)這兩方面相關(guān)內(nèi)容的考查。
(2)考試說明的另外變化是在典型示例中：填空題12題為2014年數(shù)學(xué)考卷中的12題，這說明將延續(xù)近兩來江蘇高考命題的風(fēng)格，試題樸實(shí)平和，大部分題目源于課本，有似曾相識的感覺，給考生以親切感。
復(fù)習(xí)建議：
用教材來對照說明中的36個A級考點(diǎn)、74個B級考點(diǎn)及8個C級考點(diǎn)，不能留有知識盲點(diǎn)。提高運(yùn)算能力，一方面要通過限時練習(xí)來提高做容易題和中等題的速度，另外一方面要提高運(yùn)算的準(zhǔn)確率。
重視實(shí)際語言運(yùn)用能力考查
3. 2007高考江蘇卷語文文言文翻譯
閱讀下面文言文，完成8—10題（9分，每小題3分）高進(jìn)之，沛國人。
父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為土宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進(jìn)之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得，乃謁征北將軍劉牢之。
牢之高會，進(jìn)之入幕，推上客而踞其坐，大飲嚼，一坐大驚。牢之揖客，問所長，進(jìn)之曰：“善以計(jì)數(shù)中密事。”
牢之問部下甲兵芻糧，進(jìn)之布指算，不爽，乃辟行軍司馬。居五曰，進(jìn)之曰：“劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍。”
遂去之。 與下沛薛彤為友，因薛交檀道濟(jì)，三人者，志義相合，刑牲盟生死。
從道濟(jì)征桓玄，敗桓兵于奔牛塘，事平，以功讓道濟(jì)。及圍廣固，進(jìn)之作攻具，甚精巧，事平，授廣固相。
徐羨之、傅亮等謀廢立，招道濟(jì)，道濟(jì)謀于進(jìn)之，進(jìn)之曰：“公欲為霍光乎？為曹操乎？為霍，則廢；為曹，則否。”進(jìn)之此時案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。
道濟(jì)趨下階，叩頭曰：“武皇帝*在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之。”乃與進(jìn)之定議，不為戎首，亦不相阻也。
及謝晦反，兵銳，道濟(jì)憂之，進(jìn)之詐道濟(jì)書致晦，與之連，晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。進(jìn)之遂間道入江陵，揚(yáng)言曰：“檀江州率重兵敗謝晦于江中，斬其首以徇。”
故晦黨聞之解體，部下閉門拒之，事平，為司空參軍。后到彥之伐魏，知其名，乞與同行，進(jìn)之告仆曰：“到公必?cái)。嵫詣t惑軍，否則及難。”
遂請護(hù)糧，乃免。道濟(jì)晚年懼禍，其夫人劉遣婢問進(jìn)之，進(jìn)之曰：“道家戒盈滿，禍或不免。
然司空功名蓋世，如死得所，亦不相負(fù)。”夫人泣語道濟(jì)，道濟(jì)意狐疑，亡何，被收，道濟(jì)目光如炬，脫幘投地曰：“壞汝萬里長城！”薛彤曰：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死非意外事。”
進(jìn)之掀髯笑曰：“累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。此大宋之光。”
坐地就刑，神色不變。進(jìn)之無眷屬，故無收其尸者。
薛彤死后，其子負(fù)骨歸葬。武皇帝：宋武帝劉裕。
（節(jié)選自《三十國春秋》）參考譯文：高進(jìn)之，是沛國人。他的父親高瓚，有勇力，曾經(jīng)為友人送葬，送葬返回時，友 *** 子被土賊搶掠，高瓚救回了她，殺掉了七個人，但是友人的妻子也刎頸自殺了，于是亡命于江湖。
高進(jìn)之出生十三年后，母親劉氏去世，高進(jìn)之安葬完母親，行走四方，尋找父親，但都沒有找到，就拜見征北將軍劉牢之。劉牢之正在舉辦盛大宴會，高進(jìn)之入幕席后，推開貴賓占據(jù)他的座位，放肆的飲酒進(jìn)食，滿座的賓客都很吃驚。
劉牢之向高進(jìn)之拱手為禮，問他有什么特長，高進(jìn)之回答說：“善于測算隱秘的事情。”劉牢之就問他軍隊(duì)和糧草方面的事情，高進(jìn)之伸曲手指算了算，沒有一點(diǎn)差錯，劉牢之就征召他為行軍司馬。
留了五天，高進(jìn)之說：“劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開他，必然會遭遇禍患。”于是就離開了。
高進(jìn)之和下沛的薛彤是朋友，通過薛彤又結(jié)交了檀道濟(jì)，三個人志義相投，宰殺牲畜約定同生共死。高進(jìn)之跟從檀道濟(jì)征討桓玄，在奔牛塘打敗了桓玄的軍隊(duì)，戰(zhàn)事平定后，把戰(zhàn)功讓給了檀道濟(jì)。
等到圍攻光固的時候，高進(jìn)之制作了攻城用的器械，很精巧，事情平定后，被授予廣固相。徐羨之、傅亮等人圖謀廢掉舊君另立新君，招約檀道濟(jì)參與，檀道濟(jì)向高進(jìn)之咨詢，高進(jìn)之說：“您想做霍光呢，還是想做曹操呢？想做霍光，就廢掉國君；想做曹操，就不要參與。”
高進(jìn)之此時用手按住腰間的刀窺探檀道濟(jì)，如果他有異言，就殺掉他。檀道濟(jì)快步走下臺階，叩頭說：“武皇帝在上，我檀道濟(jì)如有異心，就趕快誅殺我。”
就和高進(jìn)之商定，不做帶頭做壞事的人，也不加以阻止。等到謝晦反叛，叛兵很精銳，檀道濟(jì)為之擔(dān)憂，高進(jìn)之就假裝用檀道濟(jì)的書信給謝晦，與他聯(lián)合，謝晦很高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。
高進(jìn)之就抄小道進(jìn)入江陵，散布言論說：“檀道濟(jì)率領(lǐng)重兵在江中打敗了謝晦，斬了他的首級宣示于眾。”所以謝晦的同黨聽了之后瓦解松散，部下閉門不再作戰(zhàn)，事情平定后，高進(jìn)之擔(dān)任了司空參軍。
后來，到彥之攻打魏國，知道了高進(jìn)之的名聲，請高進(jìn)之和自己一起去，高進(jìn)之對家仆說：“到彥之肯定會失敗，我說的話就會惑亂軍隊(duì)，不說就會遭遇災(zāi)難。”就請求護(hù)送糧草，才得以幸免。
檀道濟(jì)晚年懼怕禍亂，他的夫人劉氏派婢女詢問高進(jìn)之，高進(jìn)之說：“道家警戒充盈滿溢，（如果充盈滿溢）的話，禍亂或許無法避免。但是檀司空現(xiàn)在功名高出當(dāng)代之上，如果能死得其所，也算不辜負(fù)自己。”
夫人劉氏哭著告訴檀道濟(jì)，檀道濟(jì)心下狐疑，沒有多久，就被拘捕，檀道濟(jì)目光發(fā)亮象火炬（憤怒），取下發(fā)巾扔在地上說：“壞了你自己的萬里長城！”薛彤說：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死亡不是意外的事情了。”高進(jìn)之托起胡須笑著說：“我家接連幾代為農(nóng)夫，父親因仗義為朋友上稅務(wù)所體格檢查李代桃僵而死，兒子因盡忠為國君而死。
這是大宋的光榮。”坐在地上接受刑罰，臉色沒有任何變化。
高進(jìn)之沒有家眷親屬，所以沒有人收尸。薛彤死后，他的兒子背負(fù)尸骨回家安葬。
1. 閱讀下列文章,完成第后面題（22分）范雍,字伯純,世家
【答案】旅春【小題1】D【小題2】B【小題3】A【小題4】C【小題5】（1）①范雍遭逢母親喪事，服喪期未滿而 *** 任職，朝廷升遷他為給事中。
②狄青擔(dān)任小校時，觸犯法律應(yīng)當(dāng)被斬首，范雍寬恕了他。（2）①請于天雄軍聚甲兵以備河北，于永興軍、河中府益募土兵以備陜西。
②為延州請求增加軍力。③完永興城。
（答對1點(diǎn)給2分，答對2點(diǎn)給3分。找出的事例只要能體現(xiàn)范雍有預(yù)見性，即可給分。
）【答案解析】【小題1】試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，D項(xiàng)，解釋不正確，由原文“守城者才數(shù)百人”可知，會：恰逢。所以選D。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A介詞，因?yàn)?連詞，來；B兩個“而”，均為連詞，表轉(zhuǎn)折。
C動詞，做/介詞，被；D介詞，在/介詞，跟，和。所以選B。
考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
【小題3】試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。 找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭 、對稱 、反復(fù)、辨句式。
“初”表時間，可停頓；“或”在此指有的人，做主語，故前面需斷開；“便”前面省略“范雍”，“就”的意思，副詞，故與“非”間需斷開；“雍”名詞做主語，故前面需斷開。所以選A。
考點(diǎn)：能為文言文斷句。 能力層級為運(yùn)用E級。
【小題4】試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上桐鎮(zhèn)鄭，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定。C“建議聚集鎧甲兵械和增加招募土兵來增強(qiáng)抵御力，沒被朝廷重視”不正確，文中并沒有提及朝廷沒重視聚集鎧甲兵械和增加招募土兵來增強(qiáng)抵御力這個建議。
所以選C。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。
能力層級為分析綜合C。【局頌小題5】試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。
此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：“丁母憂”、“遷”、“起復(fù)”翻譯成“再次起用”“重新做官”也可以；“為”、“坐”、“貸”。（2）可從第三、四、六段中，先疏通句意，然后再找出能表現(xiàn)他預(yù)見性的語句加以概括或者提取即可。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。 能力層級為理解B。
篩選文中的信息。能力層級為C。
【參考譯文】范雍，字伯純，世代都居住在太原。范雍考中進(jìn)士，任洛陽縣主簿。
做官一直做到官殿中丞。從屬于環(huán)州、原州兩地的羌人侵?jǐn)_邊境，朝廷任命范雍為安撫使。
范雍建議說：“居住在邊境內(nèi)的羌人因?yàn)榉缸飼涣P用羊來抵罪，過去是繳納錢，但是近年處罰卻是責(zé)令用羊來抵罪，羌人很憂慮這件事。請求還是按照過去那樣繳納錢，罪行輕的人按照漢人的法律交納贖金即可。”
朝廷聽從了他的建議。范雍升為了右諫議大夫。
范雍在京東時，消除了滑州水澇的災(zāi)害。 因?yàn)楣诩邮谟杷垐D閣直學(xué)士。
第二年，任命他為樞密副使。后來范雍遭逢母親喪事，服喪期未滿而 *** 任職，朝廷升遷他為給事中。
玉清昭應(yīng)宮遭遇火災(zāi)，章獻(xiàn)太后哭著對大臣說：“先帝竭盡全力建成這個宮殿，一個晚上蔓延的大火幾乎把它燒光了，只是剩下一兩個小殿罷了。
”范雍抗議說：“不如全都焚燒完算了。先帝因?yàn)檫@個耗盡了天下所有的物力與財(cái)力，迅速化為灰燼，并非人的意愿；如果因?yàn)檫@僅存的小殿，又將要修葺它，百姓沒辦法承受這沉重的勞役，這不是用來敬畏上天儆戒的辦法。”
當(dāng)時丞相王曾也制止修葺，于是皇帝下詔不要修葺。 范雍被升任尚書禮部侍郎。
太后死后，罷免范雍原來的官職，任命他為戶部侍郎。范雍陳述安定邊境的六事，又向天雄軍請求聚集鎧甲兵械來防備河北，從永興軍、河中府增加招募土兵來防備陜西，如果涇原、環(huán)慶有緊急情況，河中就能增援。
不久李元昊謀反，朝廷授予范雍振武軍節(jié)度使。 于是說：“延州在賊軍道路的沖要處，地闊而且為防御而設(shè)的竹木柵欄等障礙物分散（周邊的防御工事少），工事之間近的一百里，遠(yuǎn)的二百里，土兵少且弱小，又沒有老將可任用的，但賊軍在這里出沒，請求增加軍隊(duì)。”
但要求沒有得到批復(fù)。李元昊先派遣人和范雍通和言好，范雍相信他，不設(shè)防備。
一天，李元昊率領(lǐng)幾萬人的軍隊(duì)攻破金明砦，趁著勝利的形勢打到城下。恰逢大將石元孫率領(lǐng)軍隊(duì)離開國境，守城的人才幾百人。
范雍召喚在慶州的劉平，劉平率領(lǐng)軍隊(duì)前來支援，會合石元孫的軍隊(duì)，與賊軍連夜在三川口大戰(zhàn)，遭受慘重的失敗，劉平、石元孫都被賊軍抓獲俘虜。 范雍閉門堅(jiān)守，恰逢當(dāng)夜下大雪，賊軍解圍后離開，城池才能得以不被攻陷。
范雍被降低官職調(diào)動任戶部侍郎。過了一年后，重新任命他做吏部侍郎。
范雍治理政事崇尚寬容，喜歡出主意但是少有成功的。在陜西，曾經(jīng)向商、虢兩地的置監(jiān)請求鑄造鐵錢，后來不能執(zhí)行下去；。
2. 江蘇高考文言文閱讀問答題怎么答
同學(xué)你好！
我以2015年江蘇高考語文試題為例。
歐陽伯和墓志銘
張耒
君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實(shí)不欺.內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡瑗掌太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂鐘律之說。既長，益學(xué)問，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎！其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，裹即奏用之。是時，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)十篇。夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。
【歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。 （4分）】
答案：勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用
有沒有發(fā)現(xiàn)什么？這些答案，即使你不看文章，你也能夠想出來。簡答題一般所考察的是“人物品質(zhì)”或者“人物行為的原因”。前者需要你讀懂故事之后概括回答，就像生活中所說的“這個人怎么樣”，后者則是用文章的句子，分析清楚其中的關(guān)系。
簡而言之，簡答題不難，關(guān)鍵是你能夠看懂原文，做好積累。回答時看清，是否需要例子，如果讓你簡要回答，“短語概括”！寫的太多老師也沒時間去看！
祝高考順利。
3. 閱讀下面文言文,完成下面小題阮孝緒,字士宗,陳留尉氏人也孝緒
【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】D【小題4】B【小題5】（1）諸甥歲時饋遺/一無所納/人或怪之/答云/非我始愿/故不受也/大同二年/卒/時年ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u五十八/（答錯兩處扣1分，扣完為止。
“卒”前可斷可不斷）（諸甥歲時饋遺，一無所納。人或怪之，答云：“非我始愿，故不受也。”
大同二年，卒，時年五十八。（2）①“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠(yuǎn)了。”
孝緒為當(dāng)時的名流所欽佩和崇尚到這種程度。（關(guān)鍵點(diǎn)：“邇”、被動句、句意通順）ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u②孝緒親自跑遍幽暗險(xiǎn)絕之地，好幾天也碰不到。
（關(guān)鍵詞：“躬”“累日”“值”） 【答案解析】【小題1】牽累、連累【小題2】（A助詞，所字結(jié)構(gòu)/名詞，處所；B介詞，把/連詞，來；C均為介詞，在；D介詞，因/動詞，作）【小題3】（①說他孝順，沉靜；④說他有先見；⑤說他的至孝的品格）【小題4】（阮孝緒之所以少與表哥王晏交往，是因?yàn)樗岸戎刂令嵏病薄?）【小題5】略參考譯文：阮孝緒，字士宗，是陳留尉氏人。
孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點(diǎn)也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。
聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u孝緒年幼時就非常孝順，性格沉靜。
雖然也與小孩游耍，（但）經(jīng)常以穿水池、筑山峰為樂。十三歲的時候就讀完了《五經(jīng)》。
十五歲時帶著舉行成年儀式的帽子去見父親，說：“我愿意效法松子隱遁到瀛海里，追仿許由幽居在山谷中。這樣或許才能保全性命，免除世俗的拖累。”
從此獨(dú)居一室，不是向父母問安就不出門，家里的人也見不到他的面。 親戚和朋友因此把他叫做“居士”。
表哥王晏富貴顯赫，常常到他房內(nèi)去。孝緒估計(jì)他必然會闖禍倒霉，總是避開或躲起來不跟他見面。
他曾吃醬，覺得很好吃，問醬從哪兒來，說是從王家弄來的，他便嘔吐出來。等到王晏被殺死，他的親戚都因此很害怕。
孝緒說：“雖是親戚，但不結(jié)黨，為什么牽連到我們呢？”終于獲得赫免。 ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u起義軍包圍了京城，孝緒家中窮困，無法燒火煮飯，仆人偷了鄰居的柴來點(diǎn)火，孝緒知道后不吃飯，還命令拆除房屋來燒飯。
所住的屋子里只有一張粗陋的坐臥之具，竹子和樹木環(huán)繞房屋四周。天監(jiān)初年，御史中丞任昉尋找他的哥哥履之，想要造訪他而不敢，望而嘆曰：“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠(yuǎn)了。”
孝緒為當(dāng)時的名流所欽佩和崇尚到這種程度。ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u后來在鐘山聽人講學(xué)，母親王氏忽然生病，哥哥、弟弟都想召回他。
母親說：“孝玉深至的性情與我是相通的，他一定會自己到來。”孝緒果然心里驚懼而折回來，鄰居都感嘆驚異。
配藥需要一種藥草叫生人參，舊時傳說是鐘山中生長的。孝緒親自跑遍了幽暗險(xiǎn)絕之地，好幾天也碰不到。
后來找到這種草，母親服用后病便好了。當(dāng)時人都贊嘆這是孝緒孝心感動所致。
ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u當(dāng)初，建武末年，青溪皇宮的東門無緣無故自己崩塌了，大風(fēng)把東宮門外的楊樹吹翻了。 有人拿它請教孝緒，孝緒說：“這是青溪皇家的舊宅邸。
齊國五行屬木，東方是木位，現(xiàn)在東門自己壞掉了，齊國大概要衰落了。”ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u。
1. 2015高考文言文17篇
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：" 若令月中無物，當(dāng)極明邪？" 徐曰：" 不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。"
孔文舉有二子，大者六歲，小者五歲。晝?nèi)崭该撸≌叽差^盜酒飲之，大兒謂曰：" 何以不拜？" 答曰：" 偷，那得行禮！"
鐘毓、鐘會少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：" 可令二子來。" 于是敕見。毓面有汗，帝曰：" 卿面何以汗？" 毓對曰：" 戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。" 復(fù)問會：" 卿何以不汗？" 對曰：" 戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。"
鐘毓、鐘會兄弟二人少年時就有美名，十三歲的時候，魏文帝（曹丕）聽說了兄弟二人的名氣，就對他們的父親鐘繇說：" 讓你的兩個兒子來見我吧。" 于是下令召見。見面時鐘毓臉上有汗，文帝問他：" 你臉上怎么念培讓出汗了？" 鐘毓回答："戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。" 又問鐘會：" 你臉上怎么不出汗？" 鐘會回答：" 戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。"
戴盈之曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲未能。請輕之，以待來年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘請損之，月攘一雞，以待來年然后已。’——如知其非義，斯速已矣，何待來年？”
弈秋
原文
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
工之僑獻(xiàn)琴 劉基
工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常。使國工視之，曰：“弗古。”還之。
工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也。”
工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣。”
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
膠柱鼓瑟
原文
齊人就趙學(xué)瑟，因之先調(diào)，膠柱而歸。三年不成一曲，齊人怪之。有從趙來者，問其意，方知向人之愚。
楚人學(xué)舟
原文
楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁。
詩畫皆以人重
王士禛 清代詩人
予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章敦、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩文之屬莫不皆然。
2. 2015高考文言文17篇
《明史·李東陽傳》李東陽，字賓之，茶陵人，以戍籍居住京城。
四歲能寫直徑一尺的字，景帝召見考核他，非常喜歡，抱來放在膝上，賜給果品錢鈔。后來兩次奉召講解《尚書》大義，符合皇帝心意，奉詔命進(jìn)京學(xué)習(xí)。
天順八年，十八歲，成為進(jìn)士，選為庶吉士，授官編修。積功晉升任侍講學(xué)士，充任東宮講官。
弘治五年，朝廷因旱災(zāi)征求意見。李東陽摘錄《孟子》七篇大義，附以時政得失，累計(jì)幾千言，把他呈獻(xiàn)給朝廷。
皇帝稱贊寫得好。中孫 十七年，重建闕里廟成，他奉命前往祭祀。
回來后上書說： 臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麥苗已枯，秋天的莊稼沒有種，拉船的人沒有完整的衣裳，扛鋤頭的面有饑色。
盜賊遍地，青州更加厲害。南方來的人說，江南、浙東流亡的人滿路都是，戶口逐仔局漸減少，軍隊(duì)空虛，倉庫沒有十天的積蓄，官員們欠缺幾年的薪俸。
東南地區(qū)是財(cái)賦出產(chǎn)的地方，一年的饑荒就達(dá)到了這個地步；北方地區(qū)貧弱，向來沒有積蓄，今年秋天再次歉收，怎么經(jīng)受得起！事變的發(fā)生，恐怕不能預(yù)料。臣如果不是經(jīng)過那個地方，雖則久處官府，每天審理奏疏，尚且不能夠掌握其詳細(xì)情況，何況陛下高居深宮呢？ 臣在道路上詢問，人們都說吃閑飯的人太多，國家費(fèi)用無常，差役頻煩，賦稅重疊。
京城土木工程頻繁興建，供役軍士財(cái)物與氣力都竭盡了，每次遇到上京城操練，都寧不去。權(quán)勢之家豪門大族，田產(chǎn)跨郡接縣，還在不停地請求賞賜。
親王的封國，供給達(dá)到二三十萬。游手好閑之徒，托名皇親仆從，常常在水陸要沖和都會之地大開店鋪，搜刮商稅。
國家建都于北方，仰仗東南地區(qū)供給，商人驚散，大都不是很小的原因。更有織造內(nèi)官，縱容群小打人，閘河官吏沒有不驚駭奔逃的，商販和窮困的老百姓到處騷動不安，這又是臣親自看到的。
民間的情況，郡縣不能知道；郡縣的情況，朝廷不能知道；朝廷的情況，深宮中的皇帝不能知道。開始于容易隱瞞，形成于蒙蔽。
容忍隱瞞的禍患開始很小，被蒙蔽之后禍患就很深了。臣在山東，聽說陛下因?yàn)?zāi)異多次出現(xiàn)，敕令群臣暢所欲言，不要隱諱。
雖然詔令多次下發(fā)，奏章都陳述了，而事情關(guān)涉內(nèi)廷、貴戚的，動不動就被牽制，長年累月，都被遏制罷除。臣實(shí)在擔(dān)心，今天所說，又成為空文。
請求選取從前朝廷內(nèi)外的條奏，詳細(xì)加以選擇采納，絕對有必要施行。 皇帝贊賞嘆息，都交給有關(guān)部門。
這時，皇帝幾次召集閣臣當(dāng)面商議政事。李東陽與首輔劉健等盡心進(jìn)獻(xiàn)忠言以供皇帝采納，對于時政的闕失必定盡言極諫。
李東陽精于古文，內(nèi)閣中奏章多交托給他草擬。奏疏發(fā)出，天下傳誦。
3. 語文高考全國卷文學(xué)類文本閱讀有幾題
2015年高考語文題型
時間：150分鐘 總分：150分
一.選擇題：（共計(jì)27分）
題型分類： 1. 語言文字運(yùn)用； 2. 現(xiàn)代文閱讀； 3.文言文閱讀。 （一）語言文字運(yùn)用選擇題：（共3小題，每題3分，合計(jì)9分）
1.【成語辨析題】 2.【病句辨析題】 3、【排序題（語言連貫題）】 小閱讀：
（二）現(xiàn)代文閱讀（共3小題，每小題3分，合計(jì)9分）
1.【概念詞語】 2.【句子理解】 3.【信息篩選】
4.【要點(diǎn)概括】 5.【推斷想象】
（三）文言文閱讀（共3小題，每小題3分，合計(jì)9分）
1.【文言實(shí)詞】 2.【古今異義】 3.【文言虛詞】 4.【信息篩選】
5.【性格表現(xiàn)】 6.【內(nèi)容歸納】 7.【全文把握】
二. 主觀題：（共計(jì)123分）
（四）文言文翻譯題：（共2題，每題5分，合計(jì)10分）
（五）詩歌鑒賞題（共2題，第一題5分，第二題6分，合計(jì)11分）
1.表達(dá)方式 2.語言特點(diǎn) 3.修辭手法 4.表現(xiàn)手法 6.思想感情 7.意境與作用
（六）名句默寫題（共3小題，每空1分，合計(jì)6分） 要求背誦文章中的指定名句，有規(guī)定提示。
大閱讀：
（七）現(xiàn)代文閱讀（共4小題，第一題多選5分，第二三題各6分，第四題8分，合計(jì)25分）
兩篇文章，二選一。第一篇抒情散文；第二篇人物傳記。
1.名詞術(shù)語及概念性試題 2.關(guān)鍵性語句理解
3.信息篩選性試題 4.歸納主旨性試題 5.清理文思的題型
6.審美鑒賞性試題 7.綜合探究題
（八）文字表達(dá)（共2小題，補(bǔ)寫語句5分，語言表達(dá)6分，合計(jì)11分）
1.段落句子補(bǔ)全題 2.語段壓縮或擴(kuò)展題 3.句式仿寫題
4.句式變換題 5.改錯題 6.圖形表達(dá)題
（九）作文（60分）
材料作文：開頭末句一定要提出論點(diǎn)一二段（起）——3段（承）承上啟下用幾個問
句——4到6段（轉(zhuǎn)）用幾個小分論點(diǎn)加例子加分析——7到8段（結(jié)）。
4. 2015年高考文科語文要求背的古詩詞,文言文有哪些
古詩文背誦參考篇目
（一）古文（12篇）
論語（《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中規(guī)定的篇章）
寡人之于過也 《孟子》
勸學(xué)（節(jié)選：從“君子曰”到“用心躁也”） 《荀子》
逍遙游（節(jié)選：從“北冥有魚”到“而后乃今將圖南”） 《莊子》
廉頗藺相如列傳（節(jié)選：從“廉頗曰”到“為刎頸之交”） 司馬遷
報(bào)任安書（節(jié)選：從“古者富貴而名摩滅”到“難為俗人言也”） 司馬遷
《蘭亭集序》 王羲之
滕王閣序并詩（節(jié)選：從“時維九月”到“豈效窮途之哭”） 王勃
師說 韓愈
阿房宮賦 杜牧
秋聲賦（節(jié)選：從“余曰”到“物過盛而當(dāng)殺”） 歐陽修
六國論（節(jié)選：從“齊人未嘗賂秦”到“是又在六國下矣”） 蘇洵
赤壁賦 蘇軾
（二）古詩詞曲（12篇）
漁父 《楚辭》
蜀道難 李白
登高 杜甫
琵琶行 白居易
錦瑟 李商隱
虞美人（春花秋月何時了） 李煜
蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） 晏殊
雨霖鈴（寒蟬凄切） 柳永
念奴嬌?赤壁懷古 蘇軾
聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照
永遇樂?京口北固亭懷古 辛棄疾
長亭送別 （【端正好】【滾繡球】【一煞】【收尾】） 王實(shí)甫
5. 2015高考語文必背古詩大全及每句特點(diǎn)
必背古詩詞：《衛(wèi)風(fēng)·氓》 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。
匪來貿(mào)絲，來即我謀。 送子涉淇，至于頓丘。
匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。
以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。
于嗟鳩兮，無食桑葚！ 于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！ 桑之落矣，其黃而隕。
自我徂爾，三歲食貧。 淇水湯湯，漸車帷裳。
女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。
總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！必背古詩詞：《登高》 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
必背古詩詞：《錦瑟》 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。
必背古詩詞：《念奴嬌·赤壁懷古》 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
必背古詩詞：《永遇樂·京口北固亭懷古》 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？必背古詩詞：《赤壁賦》 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。
舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”
客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。” 客喜而笑，洗盞更酌。
肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
6. 求最近幾年語文高考的文言題
2006年高考文言文閱讀試題17套匯編（解析譯文）2008年高考語文文言文閱讀題匯編2007年高考語文文言文閱讀題匯編一、全國1閱讀下面的文言文，完成8-10題。
何遠(yuǎn)字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為后軍鄱陽王恢錄事參軍。
遠(yuǎn)與恢素善，在府盡其志力，知無不為。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。
遷武昌太守。遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。
至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠(yuǎn)患水溫，每以錢買民井寒水。
不取錢者，則摙②水還之。跡雖似偽，而能委曲用意。
車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠(yuǎn)每食不過干魚數(shù)片而已。
然性剛嚴(yán)，吏民多以細(xì)事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十?dāng)?shù)條。后為武康令，愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。
太守王彬巡屬縣，諸縣皆盛供帳以待焉。至武康，遠(yuǎn)獨(dú)設(shè)糗③水而已。
武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿④大郡，近代未之有也。
郡經(jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。
時泉陵侯朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠(yuǎn)在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。
田秩奉錢，并無所取，歲暮 *** 尤窮者充其租調(diào)，以此為常。而性果斷，民畏而惜之，所至皆生為立祠，表言政狀，帝每優(yōu)詔答焉。
遷東陽太守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇讎，視貧細(xì)如子弟，特為豪右所畏憚。
在東陽歲余，復(fù)為受罰者所謗，坐免歸。遠(yuǎn)性耿介，無私曲，居人間絕請謁，不造詣。
與貴賤書疏，抗禮如一。其所會遇，未嘗以顏色下人。
是以多為俗士所疾惡。其清公實(shí)為天下第一。
居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。
其輕財(cái)好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑。”
眾共伺之，不能記也。——節(jié)選自《南史卷七十？列傳第六十》8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.遠(yuǎn)與恢素善 善：友好。
B.遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚。C.視貧細(xì)如子弟 視：愛撫。
D.士類益以此多之 多：稱贊。9.以下各組句子中，分別表明何遠(yuǎn)“生性耿介”和“為官清廉“的一組是A.跡雖似偽，而能委曲用意。
不取錢者，則摙水還之。 B.正身率職，民甚稱之。
歲暮擇人尤窮者充其租調(diào)。 C.與貴賤書疏，抗禮如一。
田秩奉錢，并無所取。 D.其所會遇，未嘗以顏色下人 遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.何遠(yuǎn)任錄事參軍時盡心盡力，很受上級信任倚重；但性情剛正嚴(yán)厲，任武昌太守時常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十?dāng)?shù)條之多。B.何遠(yuǎn)堅(jiān)守節(jié)操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠(yuǎn)僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內(nèi)史時，未再發(fā)生過界內(nèi)盜匪搶掠侵犯的事。
C.何遠(yuǎn)在任時，像經(jīng)營家業(yè)一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于遭到受罰者的誣告，而被免職還家。D.何遠(yuǎn)品行正派，不循私情，與人交往不受請托，也不拜訪他人；為人輕財(cái)好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊話的證據(jù)。
11.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）自縣為近畿大郡，近代未之有也。
譯文： （2） 居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。譯文： 【答案】：8.C（這道題中的ABD選項(xiàng)都在課本中出現(xiàn)過，而C中的固定搭配“視……如……”很容易判斷得出。
即使沒看出來，也可根據(jù)前文“嫉……如……”判斷出決不是愛撫之意）9.C（這道題重點(diǎn)在表明“耿介”與“清廉”，依次我們可以判斷出A項(xiàng)第一個選項(xiàng)與耿介無關(guān)，是屬于他辦事原則方面的。B項(xiàng)第一個百姓稱贊他也不屬于“耿介”，D選項(xiàng)第一個選項(xiàng)是他平易近人，也不屬于“耿介”，依次推斷選擇C）10.B（這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個人就是泉陵侯朗，強(qiáng)調(diào)是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。
而不是選項(xiàng)中所說任內(nèi)沒有搶掠侵犯的事）11.(1)從縣令升任京城附近的大郡長官，近代從未有過這樣的事。得分點(diǎn)在“自……為”是“從……擔(dān)任……”。
（2）他先后出任數(shù)郡的太守，見到可產(chǎn)生貪欲的東西，始終不改變自己的廉潔之心。他的妻子兒女饑寒交迫，如同最貧窮的人家那樣。
得分點(diǎn)在“居”、“可欲”還有“饑寒如下貧”。[譯文]何遠(yuǎn)，字義方，東海郡郯縣人。
梁武帝即位后，擔(dān)任后軍鄱陽王蕭恢的錄事參軍。何遠(yuǎn)與蕭恢向來友好，在王府竭盡其心力，明白了的事情沒有不去辦好的。
蕭恢也推心置腹地依仗他，對他推恩托付，很是親密。梁武帝升遷何遠(yuǎn)擔(dān)任武昌太守。
何遠(yuǎn)本來是豪爽灑脫的人，崇尚輕財(cái)好義。到擔(dān)任武昌太守時才一改往日的品行好好做官，杜絕結(jié)交朋友，別人饋贈物品一概不接受。
武昌百姓的習(xí)俗都是從長江里汲水飲用，大熱天，何遠(yuǎn)嫌江水溫度太高，常常掏錢向有井的人家買井水，如果對方不收錢，就將水還給對方，行跡雖似虛偽，但能委婉地表達(dá)其用心。車輿服飾。
7. 高考文言文試題
2009年高考語文試題分類匯編---文言文閱讀6（含譯文）
（四川卷）三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8-10題
天下不可一日而無政教，故學(xué)不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而黨庠、遂序、國學(xué)之法立乎其中。則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道，其服習(xí)必于仁義，而所學(xué)必皆盡其材。一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選，則其材行皆已素定，而士之備選者，其施設(shè)亦皆素所見聞而已，不待閱習(xí)而后能者也。
后世無井田之法，而學(xué)亦或存或廢。大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)。而學(xué)之士，群居、族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已。至其陵夷之久，則四方之學(xué)者廢，而為廟，以祀孔子于天下。蓋廟之作，出于學(xué)廢，而近世之法然也。
今天子即位若干年，頗修法度，而革近世之不然者。當(dāng)此之時，學(xué)稍稍立于天下矣，猶曰：“縣之士滿二百人，乃得立學(xué)。”于是慈溪之士，不得有學(xué)，而為孔子廟如故，廟又壞不治。今劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。后林君肇至，則曰：“古之所以為學(xué)者吾不得而見，而法者吾不可以毋循也。雖然，吾之人民于此不可以無教。“即因民錢，作孔子廟，如今之所云，而治其四旁為學(xué)舍，講堂其中，帥縣之子弟，起先生杜君醇為之師，而興于學(xué)。”
林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨，以來四方游販之民；田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進(jìn)美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗，雖然，必久而后至于善。而今之吏，其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。
8. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：
A.氣施設(shè)亦皆素所見聞而已 素：平素
B.講章句、課文字而已 課：抄寫
C.而革近世之不然者 革：改變
D.故其俗一而不雜 一：純一
答案：B 解析：本題重點(diǎn)考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語境來推斷詞語的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：
A.州之士滿二百人，乃得立學(xué) 今少卿乃教以推賢進(jìn)士
B.未及為而去 人非生而知之者
C.即因民錢作孔子廟 相如因持璧卻立，倚柱
D.無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民 問征人以前路
答案：B 解析：A.“州之士滿二百人，乃得立學(xué)”的“乃”為副詞，譯作“才”； “今少卿乃教以推賢進(jìn)士”的“乃”為連詞，譯作“竟然”；B.“而”：都做連詞，譯作“就”。C.“即因民錢作孔子廟”的“因”為介詞，譯作“用”，“ 相如因持璧卻立，倚柱”的“因”為連詞，譯作“于是、就”；D.“無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民”的“以”為連詞，譯作“來”表目的，“問征人以前路”的“以”為介詞，譯作“把”。
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：
A.通過學(xué)校學(xué)習(xí)而明白治國之道的古代士人可成為官吏的后備之選。
B.各地為了祭祀孔子而修建孔廟，是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。
C.為了當(dāng)?shù)厝嗣竦慕袒认h令在修孔廟時建學(xué)舍的舉措得到了作者的肯定。
D.慈溪縣有許多資質(zhì)很好的人，通過學(xué)校的培養(yǎng)，他們很容易成為國家可用之才。
答案：B 解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，把握時間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。原文中說的是“后世再無井田之法，是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。”“各地為了祭祀孔子而修建孔廟是因?yàn)閷W(xué)校之衰敗。”
11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學(xué)。（4分）
大概用來治理天下國家的人，不
1、2015年江蘇省高考理科語文作文滿分應(yīng)該是60分。
2、明年高考全國有25個省份使用全國卷，由于中學(xué)教學(xué)大綱不變，全國都一樣，高考命題的具體內(nèi)容和依據(jù)都是統(tǒng)一的考試大綱，因此，對于高考考生來說，只要按照原有復(fù)習(xí)備考安排去做即可，對考生不會有多大影響。
3、試卷改變后主要還是試卷結(jié)構(gòu)的不同，對于明年參加高考的考生來說，平時可以做一做前些年的高考全國卷，最好將近十年的高考全國卷做一遍，逐漸了解全國卷命題重點(diǎn)、命題方式、題型特點(diǎn)。
有誰可以找到2015年江蘇卷語文作文的范文嗎？滿分作文,優(yōu)秀作文...
《智慧是 一間寂寞空屋》全文：夏雨初霽，于校內(nèi)一棵不知名的老 樹上，拾得一只蟬蛻，很好的中藥。
一顆露水滾落。
就著千千萬萬露水 的光芒，我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻 ，這是一間寂寞的空屋，惹人懷想蟬那 令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一樣，智慧也有其自身 的景象。
智慧即是一間寂寞空屋，不盤 花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在 灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于 漫漫長夜中點(diǎn)燃了一豆燈火。
寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼 。
蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄 伏數(shù)載只為了一個夏天。
數(shù)千個寂寞長 夜它們無言熬供儲垛肥艸堵訛瑟番雞過，待到一朝羽化，便成 為盛夏最出色的歌者。
這時，它們的生 命已然垂垂老矣。
人之老年，免不了自 憐自哀，憂傷慨嘆，哪里來的心情唱什 么歌呢？可蟬偏不。
“烏發(fā)如銀”的時節(jié) 偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。
寂寞空屋，可有形可無形，是一個 人此生生命存在的證據(jù)。
人之智慧便在 這空屋中歲歲積淀，蘊(yùn)于血脈的最深處 。
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。
這是歸有光的 寂寞空屋。
室僅方丈，容不下金銀珠寶 亦容不下繁華如夢，容得下的僅是那一 份割舍不斷的回憶。
“某所，而母立于茲 ……”歸有光在這里讀書成長，身后有母 親噓寒問暖的身影。
空屋雖寂寞，此心 卻溫柔，體察父母親情，就是我們最平 實(shí)的智慧感悟。
寂寞空屋，給高蹈以平實(shí)，給浮華 不定的心靈以腳踏實(shí)地的依靠。
史鐵生 活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。
他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。
他走 進(jìn)地壇，走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一 間寂寞空屋。
他看見葉上陽光、花間蜂 蝶，他聽見這世界螞姿繁華落盡，生命一如 往昔的答案。
“死亡是一個必然來臨的節(jié) 日”，史鐵生如是說。
他的生命于此一間 寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高 蹈與不切實(shí)際的幻夢，他擁抱敞開的生 命之門，成為智者。
人活于世，往往被各種各樣的幻光 所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天 堂的路途中。
其實(shí)，“天堂不是一處空間 ，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路襲戚，是 精神的坦途。
”我偏居一隅，獨(dú)擁這一方 智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
江蘇省2015高考滿分作文全篇押韻
我知道悶禪絕一篇用賦寫的 叫《樂語文賦》 全文言 全押韻 全文錄如下： 語文，心中的一泓清泉 語文，心中的一泓清泉 ——樂語文賦 挈竹榼以逸致兮，披鶴氅而登臺。
攬清風(fēng)以盈袖兮，樂語文而開懷。
樂語文也，勝景每覽，好懷常開。
若夫春也，初雷數(shù)聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠(yuǎn)山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。
夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；葉浮飄萍，波翻細(xì)麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景致，牛鷺留人風(fēng)采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流云梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨(dú)傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無云，銀河澄瑩如帶。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈唉乃；翠竹環(huán)繞地閣，臘梅暗發(fā)山脈；涼風(fēng)遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。
語文者，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。
語文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。
語文者，如同窗舊交，忘機(jī)少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉(xiāng)之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議買。
語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，云鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。
無語文也，則競夜無眠，終宵多hài（這個字打不出，豎心旁加“亥”，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。
）。
苔痕侵壁隱憂，蛛網(wǎng)掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態(tài)，若抑郁于前失，如唏噓于新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。
以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向墻隅以流涕，聞畫角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠(yuǎn)，觀云望海，必曰：“不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數(shù)尺病骸？” 故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。
語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。
我知道一篇用賦寫的 叫《樂語文賦》 全文言 全押韻 全文錄如下： 語文，心中的一泓清泉 語文，心中的一泓清泉 ——樂語文賦 挈竹榼以逸致兮，披鶴氅而登臺。
攬清風(fēng)以盈袖兮，樂語文而開懷。
樂語文也，勝景每覽，好懷常開。
若夫春也，初雷數(shù)聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠(yuǎn)山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。
夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；葉浮飄萍，波翻細(xì)麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景致，牛鷺留人風(fēng)采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流云梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨(dú)傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無云，銀河澄瑩如帶。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈唉乃；翠竹環(huán)繞地閣，臘梅暗發(fā)山脈；涼風(fēng)遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。
語文者，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。
語文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。
語文者，如同窗舊交，忘機(jī)少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉(xiāng)之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議買。
語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，云鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。
無語文也，則競夜無眠，終宵多hài（這個字打不出，豎心旁加“亥”，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。
）。
苔痕侵壁隱憂，蛛網(wǎng)掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態(tài)，若抑郁于前失，如唏噓于新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。
以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向墻隅以流涕，聞畫角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠(yuǎn)，觀云望海，必曰：“不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數(shù)尺病骸？” 故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。
語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。
2015年江蘇高考語文 作文題目是啥
1、2015年高考語文科目的考試已經(jīng)結(jié)束了，由于使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，但基本上都是材料作文。
作文的滿分一般為60分。
各省的作文題目考生可以到各大門戶網(wǎng)站查詢。
2、考生要針對作文題目里面給出的材料，分析一下材料里面隱藏的豐富內(nèi)涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨(dú)特的意義，并在作文時從自己的角度運(yùn)用到自己的作文中去，使其文章的思想內(nèi)涵得以提升，達(dá)到了較好的論證效果。
3、高考作文給出的材料如果對于考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對于不同考生來講是有不同理解的。
只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什么內(nèi)容都是沒有限制的。
如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分?jǐn)?shù)。
2015江蘇高考作文 我寫的智慧如花,從境界寫的。
有沒有偏題跑題...
你好，我上網(wǎng)晚了，剛發(fā)現(xiàn)你的問題，不知道現(xiàn)在回答是否晚了。
2015年江蘇卷高考作文題：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，智慧是一種能力，智慧是一種境界。
同大自然一樣，智慧也有其自身的景象一一角度自選，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
從材料里我們可以看出：智慧也有其自身景象。
所以，我們可以把智慧賦予更多的含義，圍繞材料去論述智慧是怎么樣如花的。
所以你的作文沒有偏題。
就是要看你作文本身了。
祝你高考順利，金榜題名！
江蘇2016年語文高考作文可能是什么題材
難忘的你淡紫色的薰衣草包裹住的不僅只有回憶，還有你從未發(fā)現(xiàn)的“美”。
——題記這是初三的最后一年，也是2015年的最后一個月，汗水、淚水，哪個才是現(xiàn)在你臉龐真實(shí)留下來的？或許，只有親身經(jīng)歷過，才會知道我們想要的是什么？就在這一年，你背上包，邁著沉重的步伐，頭也不回的離開了。
原本現(xiàn)在我們應(yīng)該坐在教室里一起討論數(shù)學(xué)題的答案，應(yīng)該自己的理想，談?wù)勚锌己蟮拇蛩恪?/p>
可是，如今只有我一個人坐在那沒有你的教室中，仰望著那灰暗的天空。
一切都成為了泡沫。
還記得我曾告訴過你，我想去法國的普羅旺斯嗎？那個美麗的地方。
你對我說：“那里的美食可多了，我也要去。
”你那天真的臉上有了渴望的神情，我們約定一定要一起去那，一起去欣賞哪的美景，一起去嘗那的美食，一起……可是，現(xiàn)在，我們的夢都還沒有實(shí)現(xiàn)，你卻消失了。
臨走前只留下了六個字“對不起，原諒我。
”“原諒“？我用什么來原諒？又應(yīng)該原諒什么？你的私自離去，還是不告而別，12月又來臨了！兩年前的現(xiàn)在，你還是一個天真無邪的小姑娘！用自己對世界的認(rèn)識來詮釋世界的美，是夢太易碎，還是現(xiàn)實(shí)太悲催？回憶起起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是該陶醉其中，還是該醒悟過來？想到這，我不禁搖了搖頭，是回憶太虛幻了，是現(xiàn)實(shí)太殘酷了！永遠(yuǎn)不知道自己想要的是什么，是你的回歸嗎？不是，因?yàn)槲矣X得這樣的結(jié)局也很好，你留給我的東西，不僅僅是那六個字，還有關(guān)于童年時一段美好的回憶！我最難忘的那個你，現(xiàn)在還好嗎？薰衣草的盛季過了，隨著那香味遺留下來的還有那淡紫色的回憶！
2015各省高考語文作文題盤點(diǎn) 哪個省份最奇葩
2015年各省高考語文作文題，我覺得山東省的作文題目最奇葩。
【全國卷】全國卷材料作文：有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。
但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。
全國卷（新課標(biāo)I）：給違反交規(guī)父親一封信（河南、陜西等）作業(yè)題目：寫一封信，女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。
家人多次勸阻無效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。
全國卷（新課標(biāo)Ⅱ）：三個人誰最有風(fēng)采（海南等）海南高考語文作文是材料作文，有三個材料，材料分別為：一個人是創(chuàng)新，一個人是愛崗敬業(yè)，一個是為了夢想而努力。
你很喜歡哪一個的品質(zhì)。
選其中一個故事作為材料來寫。
【北京卷】微作文：首都不文明現(xiàn)象評論。
大作文：1、深入靈魂的熱愛；2、：假如我與民族英雄過一天（二選一）【天津卷】【天津作文題出爐：范兒】2015年天津卷高考作文題：范兒 ，近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。
“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”…………【山東卷】【山東高考作文出爐：材料作 絲瓜藤和肉豆須】材料大意為：絲瓜和肉豆須的藤纏繞在一起，孩子要把藤扯開，父母制止了他，說不要管它，等它們長大了以后，藤自然就會分開。
【河南卷】【2015河南高考作文題目：寫一封信】第一場考試結(jié)束，考生走出考場，作業(yè)題目：寫一封信，女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。
家人多次勸阻無效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。
【四川卷】2015四川高考作文題目：老實(shí)與聰明】2015年四川高考作文題目揭曉了，是以“老實(shí)的聰明，聰明的未必真聰明。
”為話題，自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
你打算怎么寫？來來來，列個提綱。
【2015四川高考作文題目：老實(shí)與聰明】11:03分，十二中望江校區(qū)的考生郭同學(xué)第一個走出考場。
她10:30就已交卷。
今年的作文題目是“對老實(shí)人和聰明人的看法”，提供了甲乙丙三人的對話素材，作文題材不限。
【重慶卷】【2015重慶高考作文題目出爐】一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進(jìn)行發(fā)揮。
【廣東卷】看天光云彩能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，克制全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
【海南卷】隨著首門語文科目考試快結(jié)束，海南高考語文作文是材料作文，有三個材料，材料分別為：一個人是創(chuàng)新，一個人是愛崗敬業(yè)，一個是為了夢想而努力。
你很喜歡哪一個的品質(zhì)。
選其中一個故事作為材料來寫。
【安徽卷】【安徽：有關(guān)蝴蝶翅膀顏色】新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)記者剛剛獲悉，2015安徽高考作文題為：“材料作文：有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。
材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因?yàn)橛刑厥獾慕Y(jié)構(gòu)，在陽光下會顯示出五顏六色，根據(jù)材料寫作文。
”【湖南卷】【湖南高考作文題】材料大意為：有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。
飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。
大樹也想去旅行被拒絕了。
于是，大樹結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。
【湖北卷】【2015年湖北高考作文題目出爐：噴泉與泉水】2015年湖北高考作文題目新鮮出爐：噴泉與泉水。
【陜西卷】給違反交規(guī)父親一封信 】2015陜西高考作文材料大意是：一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。
警察前來后對父親進(jìn)行批評教育。
要求考生給父親寫一封信。
【江蘇卷】【2015江蘇高考作文】2015江蘇高考作文，題目“智慧”。
【上海卷】【2015年上海高考語文作文題出爐！】據(jù)@上海國子監(jiān) 消息，今年上海高考作文為材料作文，主題為“堅(jiān)硬與柔軟”。
【遼寧卷】【2015遼寧高考語文作文：三個人誰最有風(fēng)采？】一個是生物技術(shù)研究的 ，一個是搞焊接的 ，一個是攝影師， 都是卓有成就的人？ 選你認(rèn)為最有風(fēng)采的。
【福建卷】2015年福建高考作文題目出爐：路。
①世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
②有時，走錯路也是有意思的。
如果沒有走錯路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路。
③世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
根據(jù)材料自選角度寫作文。
【浙江卷】【浙江高考作文：論文章和人品】材料如下：古人說：“言為心聲，文如其人”。
性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的...
2015年全國各省市高考議論文作文題目有哪些
2015年全國各地高考作文題目公布全國卷新課標(biāo)I（河北、河南、山西、陜西）材料作文：給違反交規(guī)父親一封信女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。
家人多次勸阻無效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。
全國卷新課標(biāo)II（甘肅、廣西、貴州、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西）材料作文：三個人誰最有風(fēng)采一個人是創(chuàng)新，一個人是愛崗敬業(yè)，一個是為了夢想而努力。
你很喜歡哪一個的品質(zhì)。
選其中一個故事作為材料來寫。
北京卷二選一：①假如我與心中的英雄生活一天 ②深入靈魂的熱愛從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答。
不少于700字。
1、請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。
2、請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。
天津卷材料作文：范兒以近年來社會上流行詞“范兒”，及其派生的一系列詞語如“中國范兒”“潮范兒”等為材料，要求學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考寫一篇文章。
上海卷人心的堅(jiān)硬與柔軟根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
廣東卷材料作文：感知自然看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、樹葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍。
3、不少于800字。
4不得套作，不得抄襲。
山東卷順其自然絲瓜藤和肉豆絲藤纏到一起，有個小孩而非要分開，他爸爸勸他順其自然，說不用分開，等熟了一樣吃就行。
據(jù)此材料寫一篇作文。
1/3江蘇卷材料作文：智慧智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。
和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。
請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
安徽卷顯微鏡下的蝴蝶“一位老師讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
根據(jù)此材料寫一篇作文。
浙江卷材料作文：文章和人品材料如下：古人說：“言為心聲，文如其人”。
性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。
金代元好問卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。
福建卷材料作文：路三句關(guān)于路的話： ①魯迅：世上本沒有路，走的人多了就有了路。
②沒有不敢走的路，只有不敢走的人。
③有些路即使走錯了，只要走下去就會是一條新的路。
湖南卷大樹的旅行有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。
飛禽、走獸們說著自己去各地旅行的經(jīng)歷。
大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。
飛禽說，你沒有腿，于是拒絕了。
大樹想請走獸幫忙。
走獸說，你沒有腿，也拒絕了。
于是，大樹決定自己想辦法。
它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。
果 實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。
湖北卷材料作文：噴泉與泉水以“噴泉與泉水”為話題，自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
四川卷老實(shí)與聰明以“老實(shí)的聰明，聰明的未必真聰明。
”為話題，自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
2/3重慶卷公交車上的等待一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進(jìn)行發(fā)揮。
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江蘇高考作文滿分是多少分
1、2015年高考語文科目的考試，各省的語文作文題目各異，但基本上都是材料作文。
作文的滿分一般為60分。
2、高考簡介：高考，是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，中華人民共和國（港、澳、臺除外）大學(xué)最重要的入學(xué)考試。
由中華人民共和國教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級考試院（海南省為考試局）命題，每年6月7日、6月8日為考試日，部分省區(qū)高考時間為3天。
讀書的快樂書是人類進(jìn)步的階梯.書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣.書讓我們找到一個最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會拋棄你，也不會背叛你.無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈.古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書.不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益.”書帶給了我無窮的樂趣.讀書讓我告別了平庸.古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào).確實(shí)是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣.讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，
轉(zhuǎn)載請注明出處 ? 江蘇理科高考作文2015滿分多少
1. 2009年高考語文北京卷文言文翻譯
新浪教育，語文原卷
二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。
叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢肆絕。
漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”
于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變。”遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人
習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄①。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要務(wù)。”
（取材于《史記·叔孫通傳》）
①肄：學(xué)習(xí)、練習(xí) ②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。
6.下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是
A.叔孫通知上益厭之也 益：漸漸
B.度吾所能行為之 度：估量
C.若真鄙儒也 鄙：品德低下
D.竟朝置酒 竟：直至……終了
翻譯給你了，呵呵
2. 2016江蘇高考語文文言文不考篇目里面的詞語意思考嗎
語文文言文是要積累的，這個是從初中開始的功力，不是100天內(nèi)完全可以解決的。
100天內(nèi)解決的主要就是一些重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的派雹侍記憶，還有就是把課本內(nèi)的文言文都逐字逐句翻譯過去。江蘇高考中會出現(xiàn)一些書本上有的東西，書本上沒有的，大部分學(xué)生也不會。
回歸課本是復(fù)習(xí)文言文比較好的方式。還有平時要勤練文言文，掌握一些做題技巧。
比如文言選擇題第一題一般是文言字詞含義的考察，你只要把它翻譯的東西帶到原文中你看看是否通順，其次看詞性有沒有變化。第三題就是文意考察，ABCD四個選項(xiàng)你在文中都可以找到原文，你跟原文對照一下，相當(dāng)于翻譯改錯。
然后文言翻譯確實(shí)不是一朝一夕之功。好在只有10分，一般學(xué)生5分可以拿到的。
附加題呢純粹是考查文科素養(yǎng)，我去年附加題接近滿分，十本名著我全看過第一題斷句純粹就是文言基礎(chǔ)，沒什么技巧，靠的語感和知識積累。然后名著閱讀呢，就是看名著，應(yīng)該是高一高二就做完的，我高一高二把除紅樓夢以外的全讀完了，高三就讀紅樓夢，你們現(xiàn)在可能沒時間看，可以買一本閱卷組長何永康《名著導(dǎo)讀和深度解析》差不多是這個書名，廣陵出版社的，一般都在里面。
然后就是一些名著的經(jīng)典情節(jié)，特別是紅樓夢和吶喊。《紅樓夢》呢只有09年沒考，《吶喊》年年考，去年高考的時候《吶喊·藥》那道題我看過類似的原題，而且原文我細(xì)看過。
至于哪些算經(jīng)典情節(jié)呢，這個你多看題目，網(wǎng)上資料上各種名著簡答題很多，你多找一些背過去，不要光背，把對應(yīng)情節(jié)在原著中找出來看一遍。最后15分很難把握，但是要記住不要抄原文（高考的時候，平時的卷子可以抄原文），學(xué)會概括，并且要融入自己的想法，自己的課外知識。
你要問科學(xué)規(guī)劃，其實(shí)沒什么科學(xué)規(guī)劃，每個人情況不同，我去年高考前就是做題加看常用實(shí)詞最塵吵后考好了，不代表所有人都適合這樣做，你什么情況我也不懂，對癥下藥就行，哪里不懂學(xué)哪里。數(shù)學(xué)我可能沒法幫助你，我就是題海戰(zhàn)術(shù)，平均一天一張卷子的量，做點(diǎn)錯題集。
數(shù)學(xué)有時也靠點(diǎn)臨場心態(tài)，臨場發(fā)揮。（還有什么問題，歡迎追問或私信聯(lián)系）。
3. 江蘇考生用文言文寫作文 專家為看懂寫四頁注釋 求原文及出處
江蘇高考駢體作文“奇才”露面 其為理科生 “呱呱小兒，但飲牛湩，至于弱冠，不明犍狀。
佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭。”在今年江蘇高考以《綠色生活》命題的作文中，一名考生就以這樣通篇駢體古文的方式完成，閱卷老師在讀到此文時，視作“懷疑卷”提交給專家組。
南京市語文基礎(chǔ)知識閱卷組組長、古典文獻(xiàn)學(xué)專家吳新江在看完全篇后，僅對文章的注釋就寫了4頁紙，當(dāng)?shù)孛襟w急尋這名“古文奇才”，昨天這位學(xué)子終于露面。 “不僅普通閱卷老師不認(rèn)識、看不懂，就連我這個教古典文獻(xiàn)的老師，也不全懂，有些見過但沒用過，還有四五十個古字根本不認(rèn)識。
回去后我查閱資料，做了注釋，光注釋就寫了滿滿4頁！”閱卷老師、古文專家吳新江在評價(jià)這名學(xué)生時，自覺慚愧。他表示，事實(shí)上光會用文言，會寫古字還不算什么，這畢竟是高考作文，切題才是第一要務(wù)。
而這篇文章，熟練運(yùn)用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題。”此外，今年江蘇高考作文閱卷組組長何永康也對這名考生高度贊揚(yáng)，他表示，“以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄取！” 昨天，該生首度露面，是江蘇如皋中學(xué)高三（12）班的學(xué)生，名為王云飛，家住如皋下原鎮(zhèn)一個叫文莊村的地方，其父母都是農(nóng)民。
而且，他還是一名理科生，從他的高考成績看，其總分已經(jīng)超過了一本分?jǐn)?shù)線。王云飛表示，自己平時就對古文比較感興趣，先后自購了《史記》和《尚書》，曾經(jīng)把《資治通鑒》翻爛，此前在多次考試中還嘗試寫過武俠、文言文小故事等。
“高考前一天晚上，我還跟媽媽說，我要冒險(xiǎn)了，我要寫文言文。”王云飛說，“我覺得寫得還不錯，但心里也沒底。
不知道閱卷老師看了怎么想。” 一位閱卷老師表示，“這位考生此方面造詣相當(dāng)深，不僅會用古字，而且用得很得體，能在考場上短時間里活用古字，說明他已純熟于心。
此外，這篇作文也很有思想，他從歷史發(fā)展角度來說明現(xiàn)在環(huán)境遭破壞，幻想能回到農(nóng)耕時代，寫得相當(dāng)不錯。專家一致認(rèn)同給他打了高分。”
這是江蘇高考繼2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位專家表示，“《赤兔之死》雖然是用文言文寫作，但畢竟是‘三國體’，而這位考生則是純正文言文，修養(yǎng)的確很深，直接讀古文獻(xiàn)的碩士都沒問題。
在網(wǎng)上，此文已經(jīng)被多家媒體及網(wǎng)友追捧，有網(wǎng)友笑稱作者為“穿越人”。 ———————————————————— 王云飛高考作文原文：《綠色生活》（拼音為編者加注） 呱呱小兒，但飲牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。
每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態(tài)，非闠闠[huán huì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當(dāng)此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。
凡此異態(tài)，非天之咎。 君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。
然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。 嗚呼！漫山設(shè)棙，遍地盡罘。
此天災(zāi)也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災(zāi)也？人禍也！斵木算刂竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災(zāi)也？人禍也！ 翕合沴[lì]氣，終日涽涽。
天不復(fù)藍(lán)，水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復(fù)。
看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當(dāng)此之時，何處貣青天？ 所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下偩幾何未可知也。
今天下多災(zāi)。北國井冞[shēn]，陣主復(fù)至，當(dāng)與孔張俱歾[mò]。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。
未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。
當(dāng)思子孫后代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾?nèi)倴珫五鳾chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復(fù)睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒[fù]游沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。
今其不宜瞡瞡[guī]，遺禍搙孫，當(dāng)修長遠(yuǎn)之道以藾萬世。 今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，攲枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。
坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。
———————————————————— 果然是古文奇才啊。
4. 高中文言文助讀15
15.孫權(quán)喻呂蒙讀書 起初，吳王孫權(quán)對大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍營中事務(wù)繁多為理由加以推辭。
孫權(quán)說：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問淵博的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務(wù)，哪一個比得上我處理的事務(wù)呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。
”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。 等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。
16.陸游筑書巢 我的屋子里，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上， 抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病 *** ，感到悲傷， 憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的。
客人不來拜訪，妻子子女不相見， 而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等天氣變化，也不知道。 偶爾想要站起來， 但雜亂的書圍繞著我，好象積著的枯樹枝，有時到了不能行走的地步， 于是就自己笑自己說：“這不是我說的鳥窩嗎？”于是邀請客人走近看。
客人開始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋的，也不能出來，于是客人也大笑著說： “確實(shí)這象鳥窩。” 17.董遇談“三余”勤讀 有個想向董遇求教的人，董遇不肯教，卻說：“必須在這之前先讀百遍。
”意思是：“讀書一百遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來了。”求教的人說：“ 苦于沒時間。”
董遇說：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’。”有人問“三余”的意思， 董遇說：“冬天是一年的農(nóng)余時間可以讀書，夜晚是白天的多余時間 可以讀書，下雨的日子一年四季都有余。”
18.智永與“退筆冢” 智永住在吳興永欣寺，多年學(xué)習(xí)書法，以后有十甕寫壞的毛筆頭，每甕 都有幾擔(dān)那么重。 來求取墨跡并請寫匾額的人多得象鬧市，居住的地方 的門檻因此被踏出窟窿，于是就用鐵皮包裹門檻，人們稱之為“鐵門檻”。
后把筆頭埋了，稱之為“退筆冢”。 19.匡衡鑿壁借光 匡衡很勤學(xué)但沒有蠟燭，鄰居有蠟燭卻照不到他的房間。
匡衡于是就在一墻上打了一個洞用來引進(jìn)燭光，用書映著光來讀書。 當(dāng)?shù)?有一大戶人家叫文不識，家里十分富有，書又很多，匡衡就給他家作雇工 辛苦勞動而不要求報(bào)酬，主人感到奇怪問匡衡，匡衡回答說：“希望可以 讀遍主人的書。”
主人感嘆，把書借給他，匡衡終于成了大學(xué)問家。 20.張溥與“七錄齋” 張溥小時侯喜歡學(xué)習(xí)，所讀的書必定親手抄，抄完了，朗誦一遍就把所抄的燒掉，再抄，象這樣六七次才停止。
右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。冬天皮膚因受凍而開裂，每天用熱水浸好幾次。
后來命名讀書的書房叫“七錄”……張溥作詩和寫文章非常快。各方來索取的，張溥不用起草，在客人面前揮筆，馬上就完成，因?yàn)檫@樣所以張溥的名聲在當(dāng)時最響。
21.晉平公炳燭而學(xué) 晉平公問師曠說：“我七十歲了，想學(xué)習(xí)音樂，恐怕已經(jīng)晚了。 ”師曠說：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)呢？”晉平公說：“哪有做臣子卻戲弄他的君王呢？”師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽說，年輕時喜歡學(xué)習(xí)，好象初升太陽的陽光；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，好象日中的陽光；老年時喜歡學(xué)習(xí)，好象點(diǎn)燃蠟燭的光亮。
有蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢？”平公說：“說得好啊！” 22.高鳳專心致志 高鳳，字文通，家里把種田作為職業(yè)。 妻子曾到田地工作，在庭院里曬麥，讓高鳳看守著雞。
正值天下著暴雨，高鳳拿著竹竿誦讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨后地上的積水使麥流走了。妻子回來感到驚訝詢問，高鳳才醒悟過來。
23.葉廷圭與《海錄》 我年輕時非常喜歡學(xué)習(xí)，四十多年，不曾放開書卷，拿著它吃東西嘴里覺得香甜，疲倦時用它當(dāng)枕頭。 士大夫家有與眾不同的書，借來的沒有不讀的，讀的沒有讀完全篇不會終止。
常常怨恨沒有錢財(cái)，不能全部抄寫。在那么多書里，分出幾十大冊，選擇其中有用的親手抄下來，取名為《海錄》。
24.為人大須學(xué)問 唐太宗對房玄齡說：“做人非常需要學(xué)習(xí)與求問。我過去因?yàn)樵S多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與軍事，沒有空暇讀書。
近來，到處安靜沒有紛亂，人在殿堂，不能親自拿著書卷，就命令別人讀給我聽。做國君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在書里。
古人說：‘不學(xué)習(xí)，一無所知，處理事情只有煩惱。’不只是，回想年輕時的處事行為，很是覺得不對。”
25.任末好學(xué)勤記 任末十四歲，學(xué)習(xí)沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠(yuǎn)，危險(xiǎn)困阻，常常說人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢。 有時靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊制成筆，刻劃樹汁作為墨。
晚上就在星月下讀書，昏暗的話就綁麻蒿來自己照亮。看得符合心意，寫在他的衣服上，來記住這件事。
一同求學(xué)的人十分喜歡他的勤學(xué)，更用干凈的衣服交換他的臟衣服。不是圣人的話不看。
快死時告誡說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好象活著；不學(xué)的人，即便是活著，也是庸碌無能。 ” 26。
5. 古文翻譯
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：nilupar2002 151.狐豬爭功，文言文翻譯狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我。”
豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被蒼生，如何言無功？若汝則無功耳。”
豬曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭，我能兼汝二者之長，又當(dāng)如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一班奴隸性質(zhì)的畜生，動輒言功，只合做我的犧牲也。”
譯文：狐貍笑豬說：“你是一個大蠢物，哪能和我相比呢？”豬說：“你就不必譏笑我了，你也不見得在世界上有什么功勞。”狐貍說：“我的毛皮，能作衣服、被子造福百姓，怎么說我沒有功勞呢？如果是你則沒有功勞了。”
豬說：“我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？”這時一只羊莽莽撞撞地走過來了，說：“你們就不用再爭了，我兼有你們兩個的長處，你們覺得呢？”話還沒說完，一只狼突然來到，將它們?nèi)繐錃⒘恕Ｈ缓笮χf：“這一幫只適合做奴隸的動物，動不動就說自己的功勞，只能做我的食物罷了！”152.文言文《沈沌子多憂》的翻譯沈屯子生性多慮，整日憂心忡忡。
一天，他與朋友一塊來到集市上，聽說書人說到“楊文廣圍困柳州城中，內(nèi)乏糧，外無援”時，他立時緊皺眉頭，站在一旁唏噓不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨著：“文廣被困在那里，怎么才能解脫呢？”竟因此憂愁得生了一場大玻家里人勸他到外面走走，散散心，他就走了出來。
途中正好看見有人扛著一捆竹竿。
6. 2007高考江蘇卷語文文言文翻譯
閱讀下面文言文，完成8—10題（9分，每小題3分）高進(jìn)之，沛國人。
父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為土宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進(jìn)之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得，乃謁征北將軍劉牢之。
牢之高會，進(jìn)之入幕，推上客而踞其坐，大飲嚼，一坐大驚。牢之揖客，問所長，進(jìn)之曰：“善以計(jì)數(shù)中密事。”
牢之問部下甲兵芻糧，進(jìn)之布指算，不爽，乃辟行軍司馬。居五曰，進(jìn)之曰：“劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍。”
遂去之。 與下沛薛彤為友，因薛交檀道濟(jì)，三人者，志義相合，刑牲盟生死。
從道濟(jì)征桓玄，敗桓兵于奔牛塘，事平，以功讓道濟(jì)。及圍廣固，進(jìn)之作攻具，甚精巧，事平，授廣固相。
徐羨之、傅亮等謀廢立，招道濟(jì)，道濟(jì)謀于進(jìn)之，進(jìn)之曰：“公欲為霍光乎？為曹操乎？為霍，則廢；為曹，則否。”進(jìn)之此時案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。
道濟(jì)趨下階，叩頭曰：“武皇帝*在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之。”乃與進(jìn)之定議，不為戎首，亦不相阻也。
及謝晦反，兵銳，道濟(jì)憂之，進(jìn)之詐道濟(jì)書致晦，與之連，晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。進(jìn)之遂間道入江陵，揚(yáng)言曰：“檀江州率重兵敗謝晦于江中，斬其首以徇。”
故晦黨聞之解體，部下閉門拒之，事平，為司空參軍。后到彥之伐魏，知其名，乞與同行，進(jìn)之告仆曰：“到公必?cái)。嵫詣t惑軍，否則及難。”
遂請護(hù)糧，乃免。道濟(jì)晚年懼禍，其夫人劉遣婢問進(jìn)之，進(jìn)之曰：“道家戒盈滿，禍或不免。
然司空功名蓋世，如死得所，亦不相負(fù)。”夫人泣語道濟(jì)，道濟(jì)意狐疑，亡何，被收，道濟(jì)目光如炬，脫幘投地曰：“壞汝萬里長城！”薛彤曰：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死非意外事。”
進(jìn)之掀髯笑曰：“累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。此大宋之光。”
坐地就刑，神色不變。進(jìn)之無眷屬，故無收其尸者。
薛彤死后，其子負(fù)骨歸葬。武皇帝：宋武帝劉裕。
（節(jié)選自《三十國春秋》）參考譯文：高進(jìn)之，是沛國人。他的父親高瓚，有勇力，曾經(jīng)為友人送葬，送葬返回時，友 *** 子被土賊搶掠，高瓚救回了她，殺掉了七個人，但是友人的妻子也刎頸自殺了，于是亡命于江湖。
高進(jìn)之出生十三年后，母親劉氏去世，高進(jìn)之安葬完母親，行走四方，尋找父親，但都沒有找到，就拜見征北將軍劉牢之。劉牢之正在舉辦盛大宴會，高進(jìn)之入幕席后，推開貴賓占據(jù)他的座位，放肆的飲酒進(jìn)食，滿座的賓客都很吃驚。
劉牢之向高進(jìn)之拱手為禮，問他有什么特長，高進(jìn)之回答說：“善于測算隱秘的事情。”劉牢之就問他軍隊(duì)和糧草方面的事情，高進(jìn)之伸曲手指算了算，沒有一點(diǎn)差錯，劉牢之就征召他為行軍司馬。
留了五天，高進(jìn)之說：“劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開他，必然會遭遇禍患。”于是就離開了。
高進(jìn)之和下沛的薛彤是朋友，通過薛彤又結(jié)交了檀道濟(jì)，三個人志義相投，宰殺牲畜約定同生共死。高進(jìn)之跟從檀道濟(jì)征討桓玄，在奔牛塘打敗了桓玄的軍隊(duì)，戰(zhàn)事平定后，把戰(zhàn)功讓給了檀道濟(jì)。
等到圍攻光固的時候，高進(jìn)之制作了攻城用的器械，很精巧，事情平定后，被授予廣固相。徐羨之、傅亮等人圖謀廢掉舊君另立新君，招約檀道濟(jì)參與，檀道濟(jì)向高進(jìn)之咨詢，高進(jìn)之說：“您想做霍光呢，還是想做曹操呢？想做霍光，就廢掉國君；想做曹操，就不要參與。”
高進(jìn)之此時用手按住腰間的刀窺探檀道濟(jì)，如果他有異言，就殺掉他。檀道濟(jì)快步走下臺階，叩頭說：“武皇帝在上，我檀道濟(jì)如有異心，就趕快誅殺我。”
就和高進(jìn)之商定，不做帶頭做壞事的人，也不加以阻止。等到謝晦反叛，叛兵很精銳，檀道濟(jì)為之擔(dān)憂，高進(jìn)之就假裝用檀道濟(jì)的書信給謝晦，與他聯(lián)合，謝晦很高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。
高進(jìn)之就抄小道進(jìn)入江陵，散布言論說：“檀道濟(jì)率領(lǐng)重兵在江中打敗了謝晦，斬了他的首級宣示于眾。”所以謝晦的同黨聽了之后瓦解松散，部下閉門不再作戰(zhàn)，事情平定后，高進(jìn)之擔(dān)任了司空參軍。
后來，到彥之攻打魏國，知道了高進(jìn)之的名聲，請高進(jìn)之和自己一起去，高進(jìn)之對家仆說：“到彥之肯定會失敗，我說的話就會惑亂軍隊(duì)，不說就會遭遇災(zāi)難。”就請求護(hù)送糧草，才得以幸免。
檀道濟(jì)晚年懼怕禍亂，他的夫人劉氏派婢女詢問高進(jìn)之，高進(jìn)之說：“道家警戒充盈滿溢，（如果充盈滿溢）的話，禍亂或許無法避免。但是檀司空現(xiàn)在功名高出當(dāng)代之上，如果能死得其所，也算不辜負(fù)自己。”
夫人劉氏哭著告訴檀道濟(jì)，檀道濟(jì)心下狐疑，沒有多久，就被拘捕，檀道濟(jì)目光發(fā)亮象火炬（憤怒），取下發(fā)巾扔在地上說：“壞了你自己的萬里長城！”薛彤說：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死亡不是意外的事情了。”高進(jìn)之托起胡須笑著說：“我家接連幾代為農(nóng)夫，父親因仗義為朋友上稅務(wù)所體格檢查李代桃僵而死，兒子因盡忠為國君而死。
這是大宋的光榮。”坐在地上接受刑罰，臉色沒有任何變化。
高進(jìn)之沒有家眷親屬，所以沒有人收尸。薛彤死后，他的兒子背負(fù)尸骨回家安葬。
