幼兒園自制圖書(shū)步驟圖？我的第一本書(shū)幼兒園制作方法如下：1、裁三張邊寬4CM長(zhǎng)方形紙。2、分別把它們連續(xù)對(duì)折2。3、之后打開(kāi)再正反折疊。4、取一張彩色卡紙，裁成邊寬4CM的長(zhǎng)條。5、把彩色卡紙兩頭對(duì)折，在中間貼上雙面膠。6、把正反疊好的白色紙，用手按緊貼在中間。7、再用雙面膠把分開(kāi)的地方貼好，那么，幼兒園自制圖書(shū)步驟圖？一起來(lái)了解一下吧。
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力
近年來(lái)，世界各國(guó)的幼教專(zhuān)家們都越來(lái)越關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。分享閱讀就是其中的一種。通過(guò)開(kāi)展分享閱讀教育的系列活動(dòng)，能提高幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、掌握思維的基本技能和解決問(wèn)題的策略，形成良好的閱讀習(xí)慣、了解和喜歡文字、積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)、萌發(fā)閱讀熱情、增強(qiáng)社會(huì)交往的積極性和主動(dòng)性等，是讓幼兒綜合發(fā)展的有效途徑。
一、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境
1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專(zhuān)家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書(shū)香的家。書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)幼兒將書(shū)當(dāng)“玩具”去玩，視“書(shū)”為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
小書(shū)制作：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能用繪畫(huà)、粘貼等組合形式來(lái)表現(xiàn)書(shū)中的故事內(nèi)容。 2、 通過(guò)活動(dòng)初步了解制作小書(shū)的基本過(guò)程及方法。 3、 通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)與孩子體會(huì)共同分享制作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 關(guān)于家的認(rèn)識(shí)
2、 制作小書(shū)的相關(guān)圖片資料（自備）
3、 操作工具：訂書(shū)機(jī)人手一個(gè)（自備）、剪刀、膠水、白紙、彩筆、鉛筆、彩色4頁(yè)小書(shū)紙（書(shū)的大小、形式見(jiàn)通知旁的參考） 4、 制作書(shū)的紙由老師準(zhǔn)備統(tǒng)一發(fā)放。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)家的看法，幼兒喜歡哪一部分，選喜歡的部分做為小書(shū)的內(nèi)容。
2、小書(shū)制作的要求和方法
A 出示小書(shū)制作的材料及制作程序：
a4頁(yè)紙（可選書(shū)的呈現(xiàn)方式——造型。如：房子）第一頁(yè)封面（書(shū)名、圖畫(huà)、出版社、作者）。
b第二、三、四頁(yè)選跟題目相符的做為故事的內(nèi)容（內(nèi)容可以是兒歌的形式、故事敘述的方式，孩子說(shuō)，家長(zhǎng)整理并寫(xiě)下來(lái)。每頁(yè)右下角有頁(yè)碼） c 封底及裝訂：定價(jià)、發(fā)行日期。（小書(shū)雖然是自制的，但也應(yīng)仿造得跟真的一樣）裝訂的方法可以是訂書(shū)機(jī)，還可以打孔用線來(lái)穿
B 提示家長(zhǎng)：在和幼兒制作的過(guò)程中，提示幼兒操作的步驟及方法，引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面中故事的表達(dá)，并盡量讓幼兒自己和家長(zhǎng)合作完成
C 提示幼兒：在制作故事內(nèi)容時(shí)要注意故事的內(nèi)容，應(yīng)該怎樣去表達(dá)所表現(xiàn)的故事。
家長(zhǎng)往往產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為孩子幼年的時(shí)候“讀教科書(shū)就是一切”。假如看其他的家長(zhǎng)就焦慮、擔(dān)心、緊張。其實(shí)不然，孩子從教科書(shū)上學(xué)習(xí)的知識(shí)是今后成才絕對(duì)不能忽視的基本因素，但教科書(shū)以外各類(lèi)知識(shí)卻是靠日積月累閱讀獲得的。怎樣才能更好地指導(dǎo)兒童閱讀呢？在指導(dǎo)過(guò)程中需要掌握哪些要領(lǐng)呢？這是一個(gè)很值得探討的問(wèn)題。事實(shí)告訴我們：只有首先了解兒童閱讀心理，了解兒童的閱讀能力、閱讀興趣、閱讀傾向，才能收到事半功倍的效果。
我們要清楚讀書(shū)是通過(guò)寫(xiě)在紙上的文字來(lái)理解作者的想法和所敘述的事物。要完成這種思想交流就需要一定的閱讀能力。閱讀能力的構(gòu)成因素包括：眼睛的調(diào)整能力，讀字能力，詞匯能力，語(yǔ)法能力，理解能力，批判能力，鑒賞能力等。我們知道，讀書(shū)的功能是從眼睛不斷地捕捉詞匯開(kāi)始的，通過(guò)眼睛把文字這種語(yǔ)言符號(hào)輸送到大腦進(jìn)行記憶、思考 ，進(jìn)而理解文章所要表達(dá)的思想或者寓意。同時(shí)讀的對(duì)象是被記錄下來(lái)的、用以表達(dá)意思的文字符號(hào)。因此，要求兒童能記住文字并理解語(yǔ)法，且能對(duì)不懂的，不會(huì)讀的詞語(yǔ)進(jìn)行推測(cè)、判斷。再次把知識(shí)用文字記號(hào)化，便成為文章。文章需要讀者以自己的能力來(lái)理解它的寓意， 同時(shí)需要讀者具備評(píng)判文章內(nèi)容正確與否的批判能力及對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。
幫助孩子加強(qiáng)閱讀的科學(xué)性和目的性，從孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)朗讀與默讀的能力。閱讀文章并不是走馬觀花式的瀏覽，應(yīng)最終理解其含義，這才是目的。所謂科學(xué)性表現(xiàn)在閱讀時(shí)應(yīng)正確、流利，口齒清楚，口腦并用，有感情地朗讀，并在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上再向孩子提出問(wèn)題：文章的中心意思是什么？文章的結(jié)構(gòu)又如何？父母要檢查孩子在閱讀中是否正確，是否抓住了重點(diǎn)。
當(dāng)孩子朗讀能力提高后，就應(yīng)著力培養(yǎng)其默讀及默讀的速度。父母應(yīng)向孩子有針對(duì)性地提出問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題去閱讀，這樣更有助于他加深對(duì)文章的理解。
訓(xùn)練孩子加強(qiáng)對(duì)段落、層次的分析能力，讓孩子了解、掌握文章的脈絡(luò)，促進(jìn)其邏輯思維能力的發(fā)展。父母要幫助孩子逐字逐句地弄懂一個(gè)自然段的意思，理解句與句之間的層次關(guān)系，理解段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系；
指導(dǎo)孩子模仿課文中一些段落的語(yǔ)言邏輯關(guān)系和組織語(yǔ)言的方法，進(jìn)而進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練；讓孩子重視詞語(yǔ)的搭配，培養(yǎng)他準(zhǔn)確地用詞表達(dá)的能力。
在幼兒園教育中，自制的校本教材是重要的一部分，它們被視為幼兒園圖書(shū)的組成部分。這些教材由教師根據(jù)幼兒的興趣和需求編制，通常結(jié)合了教育理念和教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)自制教材，教師能夠?qū)⒄n程內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活緊密相連，從而增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與感。同時(shí)，這樣的教材還能鼓勵(lì)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作等多方面的能力。因此，幼兒園自制的校本教材不僅豐富了圖書(shū)資源，也為幼兒提供了更多元化的學(xué)習(xí)材料。
以上就是幼兒園自制圖書(shū)步驟圖的全部?jī)?nèi)容，2.列出本書(shū)大綱,規(guī)劃書(shū)頁(yè):確定好題材后,規(guī)劃好講故事的步驟,從而確定好書(shū)頁(yè),盡量簡(jiǎn)單明了,控制書(shū)的頁(yè)數(shù)在10張以內(nèi),避免繁文縟節(jié),否則影響小朋友的參與度。3.創(chuàng)意制作物料:跟小朋友一起收集制作圖書(shū)需要的材料:落葉、花瓣、蔬菜、碎花布、小粘貼、紐扣及各種畫(huà)材。各種材料混搭、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
