江蘇2o17高考作文?江蘇高考作文一: 與車共舞 20世紀初,卡爾·本茨發(fā)明了汽車。由三輪到四輪,從無蓋到封閉再到敞篷,汽車的功率不斷提高,人們“假車馬”而“致千里”,世界在人們的腳下變小。人們紛紛贊嘆這是一項偉大的發(fā)明。21世紀,汽車成為了人們主要的交通工具,卻不再受到那樣的贊譽。噪音、尾氣污染,那么,江蘇2o17高考作文?一起來了解一下吧。
我
時光列車匆匆而過,穿過了初一,翻過了初二,越過了初三,中考站已經(jīng)到了,那個近在咫尺的站臺,不僅標志著高中時代的來臨,同時也向我傳達著另一個信息,我的初中生活就要結束了。
微風輕拂過我的面龐,陽光很柔和,我坐在教室的窗前,抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前,同樣的地方,同樣的天氣,那是個開學的日子,我懷著興奮至極的心情踏入136班,我也因此認識了陪伴我三年的初中好友,從初識的禮貌熱情到現(xiàn)在的嘻哈打鬧,這其中有過多少的歡樂!友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室,熟悉的同學和老師,可不久我們就要說再見了,真得很舍不得。回顧這三年,仿佛就在昨天,我們端坐著,老師耐心的講課;語文的美妙詩境;數(shù)學xyz音符的交匯;英語上演著一場語態(tài)詞組的好戲;我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界,聆聽歷史的鐘聲,回想政治所帶給我們國家發(fā)展民族團結的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課!
還記得上課時教室里時而爆發(fā)出的笑聲;還記得和死黨們開的玩笑話;還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂;還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。
2017年江蘇高考作文題原文如下:
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。
2017年江蘇卷高考作文題目
江蘇高考作文已出:你前面有一條大河,你是花30年建一座橋過河,還是想快一點學會游泳過河,還是一輩子不過河,看看彼岸花就好。
2017年江蘇高考滿分作文《車中窺人》是一篇獨具匠心的佳作。
作文以“車”作為象征,巧妙地將人的成長與車的行進相結合,展示了作者獨特的觀察力和深入的思考。文章通過車的不同狀態(tài),映射出人生的不同階段,這種象征手法使得作文具有深厚的哲理意味。
此外,作者在文章中展示了豐富的想象力,將車內(nèi)的景象與人生的百態(tài)相對應,表現(xiàn)了人性的復雜與多樣。這種生動的描繪不僅使得作文具有很強的可讀性,同時也展示了作者的文學才華。
再者,作文的語言表達流暢,詞匯豐富,句式多變。作者通過運用各種修辭手法,如比喻、排比等,使得作文的語言既生動形象,又富有節(jié)奏感。這充分體現(xiàn)了作者扎實的語言功底和高超的寫作技巧。
總的來說,2017年江蘇高考滿分作文《車中窺人》是一篇富有哲理、充滿想象力、語言表達出色的佳作。
2017年江蘇高考作文寫作指導及范文
高考作文似乎都在和全省的考生老師玩捉迷藏,我們永遠知道高考作文一定來自生活的畫卷中,可你總猜不透它會落在這幅畫卷的哪個點上。
6月7日中午,今年的謎底終于揭曉了,和往常的“個性”“智慧”“青春”“愛憂”等不同,這次落子很實,是“車”。天天見到,卻非常容易被考生忽視。這正是高考作文題的魅力所在。
【真題回放】
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。
【題意解讀】
作文材料由三部分組成:第一句是第一部分,是作文的一個切入口,提出了作文的寫作載體——車。也就是說考生必須以車作為一切思維的出發(fā)點和歸結點。
由此考生腦子里一定是霎時間車流涌動,嚴重堵塞。不過沒有關系,后面第二句對車進行了一定的解釋,是第二部分,目的是讓考生對具體的車展開聯(lián)想。車有很多種,不只有汽車、電瓶車、自行車,還有古代行旅的馬車,農(nóng)民耕田的牛車,與自然融為一體的風車、水車等。
要打開思路。下面兩組句子是第三部分,屬于思考挖掘的深入所在,是最顯考生功力的地方。
江蘇卷
現(xiàn)代社會車來車往,車的種類紛繁復雜,生活中已離不開車,車見證了時代的變遷和觀念的轉變,車代表了社會的發(fā)展。請以此為話題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,體裁不限,詩歌除外。
以上就是江蘇2o17高考作文的全部內(nèi)容,2017年江蘇高考滿分作文《車中窺人》是一篇獨具匠心的佳作。作文以“車”作為象征,巧妙地將人的成長與車的行進相結合,展示了作者獨特的觀察力和深入的思考。文章通過車的不同狀態(tài),映射出人生的不同階段,這種象征手法使得作文具有深厚的哲理意味。此外,作者在文章中展示了豐富的想象力。