大班語(yǔ)言落葉教案？如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力那么，大班語(yǔ)言落葉教案？一起來(lái)了解一下吧。

設(shè)計(jì)意圖

秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，孩子們最直觀的感受就是樹葉的變化。《落葉》這首散文詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了豐富的想象力和動(dòng)態(tài)感。通過(guò)欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙，同時(shí)散文詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，非常適合幼兒進(jìn)行仿編。因此，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，旨在通過(guò)欣賞和仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)

理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。

大膽質(zhì)疑，積極解難。

理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片四張（大班上冊(cè)15號(hào)掛圖）。

配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)。

已學(xué)過(guò)歌曲《秋葉兒》。

每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？

幼兒自由回答：飄到小河里、地上、院子里等。

教師引入：秋葉兒飄到的地方可真多，今天老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī)，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩(shī)里，這些美麗的秋葉都落到哪里去了，好嗎？

二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

教師有表情地朗誦散文詩(shī)一遍。

幼兒自由討論：樹葉落到了哪些地方？誰(shuí)看見了？它們把樹葉當(dāng)成了什么？

教師配以圖片再次朗誦散文詩(shī)一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。

三、教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

教師引導(dǎo)：散文詩(shī)里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請(qǐng)你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰(shuí)看見，把它當(dāng)作什么呢？

幼兒相互討論后仿編。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師總結(jié)：小朋友們都說(shuō)得真好，下面我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫出來(lái)然后再講給大家聽好嗎？

幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒展示自己的作品，并朗誦自己仿編的散文詩(shī)。

活動(dòng)延伸

將幼兒仿編的散文詩(shī)整理成冊(cè)，放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞。

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的現(xiàn)象，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

反思

以上就是大班語(yǔ)言落葉教案的全部?jī)?nèi)容，如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。