幼兒園手指印畫圖片？ ..那么，幼兒園手指印畫圖片？一起來了解一下吧。
活動目標：
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
活動準備：1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動過程：1.做水底動物動作。
（1）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2.教師出示范畫并講解示范。
（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不
同動態的螃蟹）。
（4）最后添畫。
3.幼兒作畫，教師指導。
（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒
的興趣和創造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
幼兒手工的種類有：折紙、陶藝、膠畫、彩泥、串珠等。
1、折紙
折紙是利用紙的可折性，把原本平面的紙張，經過反復折疊，創造出概括而生動的立體形象的有趣活動。
在折紙的過程中，通過手部肌肉群的運動，能促進幼兒大腦相應部位的發育，通過折紙必須遵守的從前至后的折疊步驟，能培養幼兒認真觀察的習慣和做事的順序性、條理性。
由于折紙的過程是將點、角、線等反復重合，構成三角性、正方形、菱形等各種形狀，有效地促進了幼兒數理概念的形成和空間知覺的發展。
并在折疊新形象的過程中加強對事物的認識，開拓幼兒視野，引發幼兒的創造性，培養幼兒的審美能力，愉悅幼兒的身心。
2、陶藝
中國陶藝正處于發展中，從幾年前各地陶吧的興起，逐漸讓人們了解了陶藝，陶藝正在走進家庭，在近幾年的發展過程中，有關的教育部門從素質教育出發。
把陶藝列入了教學課程，這樣從小就可以受到藝術的熏陶，從中鍛煉了動手能力，非常好的體現了素質教育的成果。
3、膠畫
膠畫既是一種構思新穎的少兒手工DIY益智類玩具，又是一種具有一定觀賞價值的裝飾工藝品。色彩鮮艷，能貼在任何光滑物體表面，是提高孩子動手能力的好幫手。
作品全部可以由小朋友自己動手完成，它能增加少兒的繪畫興趣，使他們在輕松而有趣的彩繪填色過程中，逐步培養提高手工技能和色彩搭配能力。
同時戀愛中的年輕人也十分喜歡。而且作品既能起到很好的裝飾作用，又能增加小朋友的自信心和成就感。
4、彩泥
彩泥具備可復制性，可任意捏成各種形狀，根據配有不同形狀的模具、模板，可將彩泥制作成各種物品，或者在老師或家長的指引下。
創作出自己想要的作品，在對兒童的手腦眼協調培養，及色彩識別和創作思維能力方面有著獨特的教育效果。
5、串珠
串珠玩具，顧名思義，即用塑料、積木等質地的材料串在一起制作成的玩具，屬于兒童益智玩具的一種 ，寶寶可以DIY出屬于自己的玩具造型。
寶寶將所有粒子串好后，可以把兩個綠色塑料扣相互扣住。這樣兩根紅繩可以連成一根，形成毛毛蟲的造型。寶寶串繩累了，還可以一起來玩拼搭游戲。層層疊，比比誰疊得高。擺建筑，看誰擺得更有創意。
一、活動目標：?
1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。?
2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。?
3、體驗手印畫帶來的快樂。?
二、活動準備：?
1、海面、顏料、抹布等。?
2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。?
三、活動過程：
1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。
——師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？?
小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。
2、師演示小手兄弟印畫的過程。
——師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。
——師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。
3、幼兒學習畫頭和五官。
——師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？
小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？
——師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。
出示范畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？
4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。
——師：小朋友，你的小手想不想去旅行？
——想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什么事呢？
——師：手寶寶們出發吧。
幼兒園最簡單手工制作：
1、手指算術：先讓孩子剪出手型，然后將手型粘在白紙上。手指部分別固定死，讓其可以活動。最后在紙張下方寫上數學題，加減乘除輕松學。
2、小兔子：先畫出或打印出圖案，沿著兔子臉邊緣剪下。在兔子耳朵上扣出小洞，用線穿起來，感覺萌萌噠！孩子們會喜歡可愛的小兔子。
3、紙風車：將彩色紙裁成正方形，交叉對折后，在對角線位置剪四下。依照圖片所示，把四個小角粘在一起，用圖釘釘牢，固定在小木棍上。迎著風，紙風車就會duangduangduang轉起來。
擴展資料：
“幼兒園手工制作”是學前教育專業中的一項重要教學內容?！队變簣@手工制作》根據材料、技法難度共分為四個部分：平面紙工制作、立體紙工制作、廢舊物品改造、綜合材料制作。每個部分都有若干個小任務，通過小任務來培養學生的幼兒園手工制作能力。
《幼兒園手工制作》樣例選材得當，條理清楚，利于學生掌握基本制作技法，使學生在多種材質的平面、半立體和立體造型的實踐過程中獲得豐富的感性認識，提高手工制作能力和審美能力，為幼兒園手工制作和環境創設奠定扎實的基礎。
教材每個部分都設計了2～3個以學生為中心的活動課，并且制定了綜合自評表，學生可以據此審核自己對該部分的制作水平，以了解今后努力的方向。
一、活動目標：
1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。
2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。
3、體驗手印畫帶來的快樂。
二、活動準備：
1、海面、顏料、抹布等。
2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。
三、活動過程：
1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。
——師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？
小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。
2、師演示小手兄弟印畫的過程。
——師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。
——師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。
3、幼兒學習畫頭和五官。
——師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？
以上就是幼兒園手指印畫圖片的全部內容。
