化學初中知識點？ ..那么，化學初中知識點？一起來了解一下吧。
初中化學知識點整理
一、 元素化合物
1、 物質分類定義：
混合物，純凈物，單質，化合物，酸，堿，鹽，有機物
2、材料分類：金屬材料，無機非金屬，合成材料，復合材料
3、元素，原子團化合價（離子符號書寫）
4、金屬活潑性順序
二、化學反應：
1、化學反應定義：
化合反應，分解反應，置換反應，復分解反應
2、復分解反應條件：（1）生成水，氣體或沉淀（2）除不溶堿、碳酸鹽能與酸反應外，其他沉淀不反應。
置換反應條件：（1）活潑型強于被置換金屬（2）反應物可溶
4、酸堿鹽的通性
3、化學反應現象（主要燃燒反應）
三、特殊反應：
高溫反應：（1）分解：碳酸鈣分解（2）還原：氫氣，一氧化碳還原金屬氧化物
一變三的反應：碳酸氫銨，高錳酸鉀，堿式碳酸銅
一變二的反應：雙氧水
生成氣體的反應：
分解：高錳酸鉀，雙氧水
置換：金屬置換氫氣
復分解：酸+碳酸鹽—二氧化碳堿+銨鹽---氨氣
四、特殊性質的物質
含有相同元素的兩種物質：CO和CO2 ，H2O 和 H2O2
堿性的氣體（能使濕潤的酚酞試紙變紅）：氨氣
特殊顏色：藍色沉淀：氫氧化銅紅褐色沉淀：氫氧化鐵
五、溶液
1、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。
2、質量增加的：
（1）由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，濃硫酸;
（2）由于跟水反應而增加的：氧化鈣
（3）由于跟二氧化碳反應而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鈣；
3、質量減少的
（1）由于揮發而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水；
六、實驗
氣體制備：氧氣，二氧化碳，氫氣
發生裝置的選擇依據：高錳酸鉀法，雙氧水法
收集裝置的選擇依據：溶解性，密度
干燥劑的選擇（不與被干燥物質反應）：酸性干燥劑，堿性干燥劑
七、物質檢驗：
1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣．
2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳．
4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣．
5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣．
6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒
7、氫氧根離子：酚酞試液
8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水
9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉淀，則是氯離子
10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸
11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
12、淀粉：加入碘溶液，若變藍則含淀粉。
13、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成紅色沉淀，就含葡萄糖。
八、探究
1、大容積的容器注意氣體會殘留在其中，導致測量結果偏小
2、沉淀洗滌干凈的標志：取洗滌后的溶液，檢測其中是否含有所要洗滌的溶質
3、測量值偏大的原因：
（1）吸收氣體偏多：如因與外界空氣接觸吸收了空氣中的二氧化碳等，或者吸收了瓶中殘留的二氧化碳等，或者有水蒸氣被吸收，
改進措施：加裝吸收裝置，在進入測量儀器前，將誤差氣體先除去，如通過加裝堿石灰吸收水蒸氣或二氧化碳
（2）吸收氣體偏少：部分氣體殘留在瓶中，或吸收不徹底，或漏氣等
4、二氧化碳與水同時檢驗時，先檢驗水，后檢驗二氧化碳
二氧化碳與水同時吸收時，先吸收二氧化碳，后吸收水
5、計算物質化學式時，根據元素設數字，由元素守恒得出元素質量，進一步算出原子個數比
6、導管通入液體中有氣泡產生，可能兩種情況（1）兩種物質反應產生氣體（2）混合后放熱使溫度升高，氣體膨脹，產生氣泡
7、氣體測量方法：
（1）吸收法：
（2）排水測體積：
八：計算題常見類型
1、 直接法：問什么，設什么，根據已知條件求出未知量。注意，用于計算的已知量必須是純凈物。
2、 差量法：題目告訴你反應前**克，反應后**克，一般使用差量法
（1） 差物質質量：如堿石灰等吸收了二氧化碳，水質量改變。石灰石高溫分解后質量改變，碳酸氫銨分解后剩余固體質量改變。可能會以圖表等形式出現。
（2） 差元素質量：一般告訴你的都是固體質量，如CuO被CO還原成Cu，反應前后質量改變就是氧元素的質量，可以根據氧元素的質量計算出氧化銅的質量
（3） 差相對分子量（或原子量）：反應前后的固體物質發生改變，且分子量有差別，如銅鐵的混合物10g投入到足量的硫酸銅中，充分反應后，固體質量變為10.8克，此時增加的0.8克就是由于鐵變為銅，相對原子量增加的原因。
3、 圖像法：注意分段分析，反應先后，如一開始無氣體或沉淀，后來產生氣體或沉淀，就要分成數個反應分段計算。
4、 元素守恒法：適用于反應物質量不明確，反應物數目眾多，且方程式也較多，最后所有反應的最終產物一般只有一種，其中一種物質的質量比較明確，一般根據此物質中的某元素全部轉化到所求產物中，根據元素質量相等，求出所求物質質量。
1、水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋約占地球表面積的3/4，人體含水約占人體質量的2/3。淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻。
2、水的污染來自于①工廠生產中的廢渣、廢水、廢氣，②生活污水的任意排放，③農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。
3、預防和消除對水源的污染，保護和改善水質，需采取的措施：①加強對水質的監測，②工業“三廢”要經過處理后再排放，③農業上要合理（不是禁止）使用化肥和農藥等。
4、電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。
5、電解水中正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比（分子個數比）為1∶2，質量比為8∶1，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH來增強水的導電性。通的是直流電。
初中化學只有幾個知識點，但都是為高中打基礎。分別是 元素周期表 元素化合價 分子原子離子概念 學寫方程式 反應類型 酸堿鹽一章最主要 溶解表要記住 復分解反應條件。就這些，別看多，其實真正背起來很好背！！剛剛有網友說死記方程式，其實不必，9年級上還沒學酸堿鹽，但在9下就會有反應類型 如：中和反應 復分解反應等等，有六種反應情況要記住，這樣就舉一反三了！！
以上的推薦答案只是一些簡單的基本概念的講解。個人認為知識點的總結真的不能這么樣的總結。像背課文。不喜歡這種方式的學生還是很多的。個人認為如果你想了解初中知識的梳理與總結的話，那我給你簡單的梳理下大的分類，具體的你需要自己加入：
1三大氣體制備；2.金屬的性質與冶煉；3.碳元素的性質初階，包括有機；4.酸堿鹽的特性；
其中如果讓我講給你聽的話只需要4次課我們就能講完了。這些你會了，考試就拿80%了。呵呵
初三上的是：空氣那部分和碳的碳化合物 物質構成的奧秘 初三下的是:金屬和金屬材料 酸堿鹽那一章 而實驗重點就是書上的那些實驗，多看多記！ 記住：一定要背得金屬活動順序表，化合價口訣，溶解性口訣（這些中考100%考不說，高中學化學次次用到！！） 你現在所要做的就是把這本化學書仔細的看幾遍去，而當你看這些內容的時候，你遇到不懂的了，你就要馬上找這些書（初三定的復習書）來看，把它弄懂來。而看你懂不懂的根本是馬上找和這有關的練習來做，對了的話說明你真的懂了，如果錯了說明你對這知識點還是有些半不解。 而你來回看來回記這些書的內容后，再去做模擬卷，并不斷地完善自己。而當做一些比較難懂的題時，就不要死磨了，因為時間不多了，我建議你一定要問老師，不要把面子看那么重要了！ 是否有效，我真的建議你先按我說的這樣做一次后，馬上做一份模擬卷來測測就知道我這方法可不可以了！而且我可以有把握讓你化學中考絕對上90分！（但是你上高中后，你學化學就相當于重新學了，而初中那些只記住基本的就可以了！不的話高中化學你吃不消的！）
以上就是化學初中知識點的全部內容， ..。
