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【2017中考語文】文言文閱讀，為中考助力!
余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當初夏、中秋之日，早食后，出門而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理竿絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處，投食其中，餌釣而下之。蹲而視其俘子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，俘子寂然：則徐牽引之，仍自寂然。已而手倦足疲倚竿于岸游目而視之其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則剛無有。余曰：“是小魚之竊食也，魚將至矣。”又逾時，動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：“魚至矣，大者可得矣?！逼鹆⒍胖?，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑。思食甚，余忍而不歸以釣，是村人之田者旨畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妾子勞問：“有魚乎?”余示以籃而一相笑也。及飯后仍出，更詣別塘求釣處。逮暮而歸，其得魚與午前比?；蛞蝗盏敏~稍大者某所，必數數往焉，卒未嘗多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是。
【小題1】請劃分層次(用“ |” 斷 三處)
已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 視 之 其 寂 然 者 如 故。
【小題2】寫出下列加點詞在句中的意思
(1)則徐牽引之(2)間乃一得
(3〕更詣別塘求釣處(4)問之常釣家，率如是
【小題3】把下列句子譯成現代漢語
逮暮而歸，其得魚與午前比。
譯文：______________________________________
【小題4】文中畫線句中表現了釣者怎樣的心理變化過程?
解析：
【小題1】已而手倦足疲|倚竿于岸|游目而視之|其寂然者如故。
【小題2】(1)慢慢地 (2)間或(有時)(3)到(4)大多(全、都)
【小題3】等到天黑回來，那些釣得的，魚與午前一樣
【小題4】未得魚希冀得魚，釣得小魚期盼大魚。
試題分析：
小題1:
文言句子的朗讀節奏，可以根據句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分;可以根據句斗廳滲子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分(有“之”取消句子伏碼獨立性除外)，長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃可不劃，多個修飾限定語之間不劃。
小題2:
先疏通短文，了解內容，根據語境了解句子大意，再根據自己所學積累
判斷字詞含義。注意詞義的變化，如“間”。
空脊小題3:
參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“逮”“比”，最后疏通句子。
小題4:
抓住“是小魚之竊食也，魚將至矣”“魚至矣，大者可得矣”這兩句話，先把它翻譯出來，理解它的意思，再根據提問回答。
一、2009年山東省各地中考語文作文題目：
年山東省東營市中考語文半命題作文：“我眼中的” 年山東省濟南市中考語文作文碰攔以“又是一年風起時”為題作文。 年山東省濟寧市中考語文作文以“難忘的經歷”為題作文。 山東省濰坊市中考語文作文以“伸出你的手”為題作文。 年山東省泰安市中考語文作文以“習慣”為題作文。
年山東省臨沂市中考語文作文題目以“走出自我小天地”為話題作文。 年山東省青島市中考語文作文任選一題作文，第一題目是“那時我______”，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。
年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！ 年山東省濱州市中考語文作文以“關愛”為話題。
年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》 。 1年山東省德州市德城區中考語文作文題目：
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
1年山東省威海市中考語文作文題目以“底線”為題作文。 1年山東省煙臺市中考語文作文題目以“一次特別的拜訪”為題作文。 1年山東省語文中考統考試卷作文以“我眼中的 ”為題作文。
二、2009年四川省各地中考語文作文題目： 年四川省眉山市中考語文任選一題作文：
（1）請把 “這里風光
（2）“風雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以“風雨”為做唯話題，自擬題目作文。
年四川省內江市中考語文作文題目以“幫助自己”為話題作文。
年四川省南充市中考語文作文題目二選一：一個題目是以“微笑”為話題作文，另一個題目是以“中考后，我最想”為題作文。 年四川省樂山市中考語文作文題目以“我心中有桿秤”為題作文。
年四川省成都市中考語文作文題目為二選一：一個題目是《我心中的風景》，另一個則是以“讀”為話題寫一篇作文。
年年四川省雙流縣第一題命題作文《成功的秘訣》，第二題是半命題作文“當_______被欣賞的時候”。
年年四川省自貢市中考語文作文題目： 下面兩題，任選一題寫一篇文章。
（1）一片壯麗的風光，一個動人的場面，一張親切的笑臉??每個人的心里都珍藏著許多這樣的畫，每次想起這些畫面都會禁不住陶醉、激動、振奮，甚至熱淚盈眶??請以“這幅畫，常常使我______”為話題寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。
（2）快樂的真諦是什么？所有的孤獨都是痛苦的？學習的最大動力是什么？什么樣的朋友才是你心中的好朋友？??請以“生活中的一點感悟”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。
三、2009年福建省各地中考語文作文題目：
年福建省莆田市中考語文作文以“，我的最愛”為題作文。 年福建省福州市中考語文作文題目《分享》，文體不限，字數600字左右。 四、2009年浙江省各地中考語文作文題目：
年浙江省嘉興市中考語文作文以“不走尋常路”為題作文純吵培。
好”補充完整再作文，如補充成“獨好”、“無限好”和“今年比去年好”等。
年浙江省紹興市中考語文作文以“你我走過的日子”為題作文。
年浙江省義烏市中考語文作文以“那一次，
我和他
（她）
都是好樣的”為題作文。
年浙江省杭州市中考語文作文題目：
《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，
他被自己已“長大了，
堅強了而感動。
每個人在自己成長的道路上，
或多或少地
都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。被自己感動，是美麗的
起點；被自己感動是精神的升華。
請以“被自己感動”為題目，
寫一篇
600
至
800
字的文章。
立意自定，
文體自選。
年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了！》
年浙江省湖州市中考語文作文題目以“我的行囊”為題作文。
年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。
年浙江省金華市中考語文作文以“___________，讓生活更美好”為題目。
年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》。
年浙江省麗水市中考語文作文題目以“謝謝你，為我助跑”為題作文。
1
年浙江省臺州市中考語文作文題目以“取暖”為題作文。
五、
2009
年江蘇省各地中考語文作文題目：
年江蘇省揚州市中考語文作文以“呵護”為題作文。
年江蘇省鹽城市中考語文作文以“心靈的腳步”為題作文。
年江蘇省南通市中考語文作文題目以“和你在一起”為題作文。
年江蘇省連云港市中考語文作文題目以“讓我們奔跑起來”為題作文。
年江蘇省鹽城市中考語文作文題目以“心靈的腳步”為題作文。
年江蘇省南京市中考語文作文題目以“今天真好”為題作文。
年江蘇省無錫市中考語文作文題目以“文學是燈”為題作文。
年江蘇省蘇州市中考語文作文題目以“一絲愜意心中來”為題作文。
年江蘇省泰州市中考語文作文題目：圍繞甲型流感談“責任”。提示：在美留學的小黃同學，回國前做了必要的防護措施，歸國后自己主動在家隔離一周，并電話告訴親友不要來訪。他用行動告訴我們，責任不僅為自己，也為他人。 1年江蘇省淮安市中考語文作文題目：
爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說：“我終于明白人們為什么要把種子埋在土里了，是要考驗種子在黑暗里有沒有一顆追求光明的心。”
請根據上面的文字定題目：1、種子的心，2、在考驗中感悟（成長)，3、自擬題目。
1年江蘇省宿遷市中考語文作文題目：請以《像＿＿那樣生活》為題作文。 在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪??人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以“像＿＿那樣生活”為題寫一篇文章。
要求：在橫線上填上詞或短語，不少于600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名。
1年江蘇省徐州市中考語文作文題目以《面對自然》為話題作文。
提示：自然是一首優美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發出人生的感悟。請你以“面對自然”為話題寫一篇作文，題材不限。
1年江蘇省鎮江市中考語文作文題目以《心中早想說一句》為題作文。要求不少于600字，詩歌除外，題材不限。 六、2009年重慶市中考語文作文題目： 年重慶中考語文作文任選一題作文：
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。 （1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《游子吟》）
②中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳。”
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育·讀寫舫》2009年第5期）
請以“ 的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
年重慶市綦江縣中考語文作文題目二選一：
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌以外文體不限，不少于500字；③凡涉及到真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C??代替；④不得抄襲。
（1）題目：當我面對的時候
請在橫線上填寫一個詞或短語（如困難、挫折、打擊、失敗、榮譽、鼓勵、成功、某種目光、某某人??），先將標題補充完整，然后作文。 （2）閱讀下面材料，然后作文。
新課程改革的春風吹綠了綦江大地，沉寂的校園煥發出無限的生機。課改讓我們懂了感恩，學會了欣賞，更富有愛心；課改讓我們學會了交往，學會了溝通，學會了合作，課改教我們敬畏自然，珍惜生命，熱愛生活??我們沐浴在課改的春風里，愉快地學習、健康地成長。
請仔細閱讀以上材料，自選角度，自立題目，寫一篇文章。 七、2009年江西省統考語文作文題目：
2009年江西省中考語文作文題目以“我很幸運”為題作文。 八、2009年貴州省各地中考語文作文題目：
年貴州省黔東南州中考語文作文題目二選一：一個題目是“想起你的時候”，另一個題目是“給自己一個”為題作文。
年貴州省遵義市中考語文作文題目以“我讀懂了 ”為題作文。 年貴州省安順市中考語文作文題目二選一：一個題目是以“發現”為話題作文，另一個題目是“從中學習 ”為題作文。
年年貴州省貴陽市中考語文作文題目：沉醉在的世界里
要求：①先將題目補充完整,然后作文；②除詩歌外,文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。 九、2009年湖南省各地中考語文作文題目：
年湖南省婁底市中考語文作文題目二選一：一個題目是以“之路”為題作文，另一個題目是以“手拉手”為題作文。 年湖南省衡陽市中考語文作文題目以“生命的顏色”為題作文。
年湖南省邵陽市中考作文題二選一作文：一是命題作文《誰也沒想到》，二是話題作文《跨躍》。
十、2009年廣東省各地中考語文作文題目：
年廣東省廣州市中考語文作文題目以“其樂融融”為題作文。 年廣東省佛山市中考語文作文題目以“我還缺什么？”為題作文。
年廣東省深圳市中考語文作文題目以“剎那間，我發現了自我”為題作文。 年廣東省中考語文作文題目以“我和 一起”為題作文
2017年佛山市七年級語文的月考考試即將來臨。學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進，同學們要認真完成試卷。接下來是我為大家帶來的關于2017年佛山市七年級語文月考的試卷，希望會給大家帶來幫助。
2017年佛山市七年級語文月考試卷題目
一、基礎(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)煙籠寒水月籠悶粗沙，口口口口口口口。(杜牧《泊秦淮》)
(2)山重水復疑無路，口口口口口口口。(陸游《游山西村》)
(3)口口口口口，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)
(4)口口口口口口口，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
(5)《陋室銘》中運用對偶句寫陋室環境清幽的的句子是口口口口口，口口口口口。
(6)請將王安石的《登飛來峰》默寫完整。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口，口口口口口口口。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào 。
(2)幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的kuì zuó。
(3)我看了信，也很悲傷，不是為自己的diān pèi liú lí，是想到十年來的社會現象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。
(4)那里裝的是什么xiān lù qiòng jiāng?我湊上去，想摘一朵。
3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是。(3分)
A.當今社會，經營者應懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。
B.這對相聲演員一上臺,那滑稽相就讓觀眾們忍俊不禁地大笑起來。
C.學問是“問”出來的,遇到不懂的問題,我們一定要發揚不恥下問的精神。
D.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
4.下列對病句的修改不正確的一項是。(3分)
A.在2016里約殘奧會上，使中國軍團斬獲107枚金牌。(去 掉“使”)
B.我們應該吸取血的教訓，遵守交通規則，防止類似事件不再發生。(去掉“不”)
螞悶鎮C.即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴罩世你一輩子，因為好體魄是成功的前提。(把“才”
改為“就” )
D.在學習過程中，我們應該培養自己解決、分析、觀察問題的能力。(“觀察”和“解決”
調換位置)
5.結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比。(4分)
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水;
如果你是小草，那快樂就是一束暖香的陽光;
如果你是_______________，那快樂就是_____________________________;
如果你是_______________，那快樂就是_____________________________。
二、閱讀(46分)
(一) 愛蓮說 (10分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1) 不蔓不枝( ) (2) 亭亭凈植( ) (3) 宜乎眾矣( )
7.把文中下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1) 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2) 可遠觀而不可褻玩焉。
8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，借景抒情。
B.文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引領一組排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。
D.文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。
(二)(9分)
南方多沒人①，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?
必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方
之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北
方之學沒者也。
注釋：①沒人：能潛水的人。
9.解釋下面句中的加點詞。(4分)
(1)夫沒者豈茍然哉( ) (2)見舟而畏之( )
10.翻譯下面句子。(3分)
故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
11.這篇短文告訴我們什么道理? (2分)
(三) 丁香結(13分)
宗璞
①今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
③在我斷續住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經歷過的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
④古人詞云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法 。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。
⑥丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得她們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?
⑦小文成后一直擱置，轉眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢?
12.第①②節分別從什么角度描寫了丁香花?聯系第⑥節，作者這樣寫的用意。(6分)
13.從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。(4分)
有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
14.文中引用古人關于丁香結的詩句的作用。(3分)
(四) 洗手間里的晚宴(14分)
⑴女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。 因為她是女傭，她非常自卑。
⑵那天主人要請很多客人吃飯，客人們個個光彩照人。主人對女傭說，今天您能不能辛苦一點兒，晚一些回家。女傭說當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。主人說，那您把他也帶過來吧，不好意思今天情況有些特殊。那時已是黃昏，客人們馬上就到。女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問，我們要去哪里?女傭說，帶你參加一個晚宴。
⑶四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
⑷女傭把兒子關進主人家的書房。她說，你先呆在 這里，現在晚宴還沒有開始，然后女傭進了廚房，做菜切水果煮咖啡，忙個不停。不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問，晚宴什么時候開始?女傭說，不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。
⑸可是，不斷有客人光臨主人的書房?；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
⑹女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別，富有和貧窮的區別。后來她把兒子叫出書房，并將他關進主人的洗手間，主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。這是單獨給你準備的房間，她說，這是一個凳子。然后她再指指大理石的洗漱臺，這是一張桌子。她從懷里掏出兩根香腸，放進一個盤子里。這是屬于你的 ，母親說，現在晚宴開始了，
⑺盤子是從主人的廚房里拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力的抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
⑻男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
⑼晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜的尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴里。他愣住了。
⑽他問，你躲在這里干什么?男孩說，我是來這里參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。他問，你知道這是什么地方嗎?男孩說，我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間。他說，是你媽媽這樣告訴你的吧?男孩說，是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我準備最好的房間。
⑾不過，男孩指了指盤子里的香腸，我希望能有個人陪我吃這些東西。
⑿主人的鼻子有些發酸，用不著再問，他已經明白 眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說，對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門。得到男孩的允許后，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上。他說，這么好的房間，當然不能讓你一個人獨享，我們將一起共 進晚餐。
⒀那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很 多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅。他們露出夸張和羨慕的表情，后來他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。
⒁多年后男孩長大了。他有自己的公司，有了帶兩個洗手間的房子，他步入上流社會，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢救助一些窮人，可是他從不舉行捐贈儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。
⒂有朋友問及理由，他說，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地維系了一個四歲男孩的自尊。
15.根據作品情節及男孩的情感變化，完成下列表格。(3分)
情節 男孩
晚宴開始前，女傭把兒子關進書房等待晚宴的開始 ①
② ③
多年后獲得成功，行善不留名 感激
16.聯系上下文，品味 下列句子或句中加點的詞語，分析其表達效果。(任選一句，3分)
①女 傭說這些時，努力的抑制淚水。 ②他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著 盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
17.第⒀自然段畫線句子屬于什么描寫?這些描寫有什么作用?(4分)
18.文末寫男孩長大后，成了富人，每年都向社會捐款。這一結尾在有什么用意?(4分)
三、作文(50分)
19. 閱讀下面的文字，按要求作文
水手等待風起，帆船才能起航;雄鷹等待氣流，才能翱翔藍天……人生中有很多東西值得等待，你等待的是什么。
請以“等待____________”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;內容不少于600字; (3)文中不得出現真實的姓名和校名;(4)認真書寫，力求工整、美觀。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1—3題。
“那么，”我說，“所有的食品都是海產嗎?”
“是的，教授，大海供應我一切必需品。有時我拋下拖網，等網滿得都要斷了就把它拉上來。有時我到那看來人沒法去的大海中間打獵，我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜，像尼普頓①的老牧人的一樣，無憂無慮地在那廣闊的海底牧場上吃草。我在海底有一筆巨大的產業，這產業是由造物主親手播種的。”
我有點驚異，看著尼摩船長，我這樣回答他：
“先生，我完全相信您的魚網能供應這桌上的許多魚類，我也了解您如何在您的海底森林中打獵，但是我一點不明白在您的菜單上，如何能有肉類——盡管很少?”
“先生，”尼摩船長回答，“我從來也不吃陸上動物的肉?！?/p>
“不過，這是什么呢?”我手指著一個盤子里還剩下的幾塊肉說。
“教授，您以為這是牛肉嗎?其實它不過是海鱉的里臀。這盤是海豚的肝，您或者要以為是燉豬肉。我的廚師是一位很精干的炊事員，他善于保藏海中各種不同的產物。猜嘗一嘗這些菜。這是一盤罐頭海參，馬來亞人說這是世界上美味無比的食物。這是奶油糕，所用的 奶是從鯨魚類的奶頭上擠出來的，糖是從北極海中的一種大海藻里提煉：出來的。最后我請您嘗這秋牡丹的果子醬，它的味道并不亞于最蜜甜的果子醬?！?/p>
我一一嘗過了，與其說是由于貪食，不如說是由于好奇;同時尼摩船長講他那不可思議的、似真似假的故事，使我聽得心醉神迷。他說：
“阿龍納斯先生，這海, 這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的?，F在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色。又調配上我從地中海海兔類中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺上看到的香料，是從海產植物提煉出來的。您睡的床是侮中最軟和的大葉海藻做的。您使的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或烏賊分泌的汁。現在海給我一切，正像將來一切都要歸還它一樣!”
1. 尼摩說“現在海給了我一切”，結合原著海給了他什么?(3分)
2. 以選段為例，分析作品的藝術特色。(3分)
3. 聯系選文及原著分析尼摩的性格特點。(4分)
2017年佛山市七年級語文月考試卷答案
一、基礎(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)夜泊秦淮近酒家
(2)柳暗花明又一村
(3)蕩胸生曾云
(4)有約不來過夜半
(5)苔痕上階綠，草色入簾青。
(6)飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
說明：1、2、3題每題1分;4、5題每題2分 ;6題4分。每句詩錯字扣1分。
2.3分 (1)煩躁(2)愧怍(3)顛沛流離 (4)仙露瓊漿
說明:每小題1分，錯字該小題不得分。
3. B
4.C
5.4 分.
如果說你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠;
如果說你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍的天空。
二、閱讀(46分)
(一) 愛蓮說(10分)
6、(1)名詞作動詞，橫生藤蔓(只寫出名詞作動詞不給分) (2)豎立 (3)應當
7、(1)我只喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。它經過清水洗滌，卻不顯得妖艷。(注意“獨”的解釋;“而”的解釋;“濯”的解釋。要準確。
(2)只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。(注意“而”“褻玩”的解釋。)
8、A“借景抒情”應為“托物言志”
(二)(9分)
9.(1)隨便，隨意 (2)畏懼，害怕
10.所以說凡是不通過學習而追求大道的人，都和那些學習潛水的北方人一樣。
11.要想學會一項技能，就得多操練。/實踐出真知。(表述完整，意對即可)
[譯文]南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五
歲就能潛水了。他們潛水的技術，怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天
在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識水性，就算長得強壯，看見來
船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領，根據會潛水的人
的話，到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學習而追求大道的人，都和那些學習潛水的
北方人一樣。
(三) (13分)
12.(1)第①②節分別從色彩(雪白)、香味(甜香)描寫了丁香花;(3分)(2)作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想的憧憬和追求。(3分)
13.這句話使用了擬人的修辭手法，作者賦予丁香以人格，使無意識的丁香具有了人的思想感情，形象生動地寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態，表達了作者對丁香的喜愛之情。(4分)
14.文中引用古人關于丁香結的詩句，從另一角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結的內涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。(3分)
(四) 洗手間里的晚宴(14分)
15.①急切;②晚宴開始，女傭把兒子關進洗手間，為他準備了“豐盛”的晚宴;③無比幸福(每點1分，共3分)
16.①“抑制”寫出了女傭因對兒子無奈的說謊而感到愧疚，同時，兒子尷尬的處境讓女傭痛苦。(3分)
② 男孩一系列的動作寫出了他此刻因自己享受到主人的晚宴款待的幸福、快樂，將可悲的事實與孩子的幸福感對照，為下文情節發展作鋪墊;表現男孩的單純、樂觀的性格。(3分)
17.場景描寫。(1分)
寫出了當時主人和賓客為維護男孩自尊而做出的“善意謊言”，體現了人們的仁愛之心;為下文男孩長大后回饋社會的舉動埋下伏筆;點出了“呵護自尊、群體善良對一個人成長的重要性”這一主題。(3分)
18.(1)交待了孩子的結局，呼應前文，情節上更加完整。(2分)
(2)揭示主題：突出了呵護自尊、群體善良對一個人成長的重要性;(2分)
三、作文(50分)
評分標準 見廣東省2016年中考語文作文評分標準。
附加題(10分)
1. 不僅僅給吃的，還給穿的以及其他生活用品，并且讓他感受到自由、和平。(3分)
2.(1).構思巧妙，情節驚險。(2).科學與幻想巧妙結合，在科學的基礎上進行既大膽又合理的想象。(3)具有社會正義感和崇高的人道主義精神 。(說出兩個特點2分，有具體的例子1分)
3.示例：(至少兩點)
①從“他們的權力便達不到了，他們的氣焰便熄滅了，他們的成勢便消失了!”體現出了尼摩對陸地壓迫者的蔑視憤慨和對海中自由生活的向往。
②從“我愛海!還是包羅萬象的!”及“現在海給我的一切，正像將來一切都要歸還它一樣”可以看出尼摩對海洋無比的熱愛，堅信人類的未來離不開海洋。
觀滄海.次北固山下.錢塘湖春行.天凈沙.聞王昌齡.夜雨寄北.泊秦淮。浣溪沙.望岳.春望.使至塞上.游山西村.酬樂天.赤壁.過零丁洋.水調歌頭.山坡羊.飲酒.行路難.茅屋為秋風所破歌.白雪歌送武判官歸京.已亥雜詩.送杜猜罩少府之任屬州.無題.相間歡.登飛來峰.魚家傲.江成子，密州出穗嫌鬧獵.破陣子.觀刈麥.關雎.蒹葭.雁門太守行.早春呈水部張者察十八員外.
一、文學常識
1.作者：劉禹錫：字：夢得唐代詩人，文學家，哲學家，著有《劉賓早亂神客集》
2.本文選自《全唐文》，我們學過他的詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》，其中的名句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
3.“陋室”室名，意思為簡陋。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫銘，后來成為一種文體。特征：一般都用韻。
二、理解性默寫
1.文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨
2.全文的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨
3.寫陋室環境，突出景色之雅的句子：苔痕上階綠，草色入簾青
4.寫室中人，突出交往之雅的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。
5.寫室中事，突出情趣之雅之句：可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之老形。
6.以古代名人自比的語句：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
7.全文畫龍點睛的句子：孔子云：“河陋之有”?
8.作者認為陋室不陋的句子：惟吾德馨。
9.寫陋室環境與豐富多彩的日常生活，表達了陋室主人雅致澹泊的生活情趣的句子：苔痕上階綠……無案牘之勞形。
10.與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
11.文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
三、文章主題
文章通過對居室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的生活情趣。
四、陪裂行文思路
1.一層：點明全文主旨，說明陋室不陋在于室主人品德高尚。
二層：寫居室環境，交往人物和日常生活，表達了作者高岸的節操和安貧樂道的生活情趣。
三層：總結全文，點明陋室不陋。
2.本文是以“陋室”二字扣題，以“德馨”二字統領全篇。
3.本文的寫作手法：托物言志。
五、內容理解
1.“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，用到什么修辭手法，這樣寫有什么作用?(1)對偶、比喻、起興、類比。(2)以虛襯實，以比喻起興，用類比的方法以次引出陋室，表明陋室也具有“名”與“靈”的性質。
2.“仙”和“龍”比喻什么?最能概括文意的語句是什么?
品德高尚的人陸虧斯是陋室，惟吾德馨。
3.作者是從幾個方面對陋室進行描寫的?突出了陋室怎樣的特點?
寫居室環境：清交往人物：儒日常生活：閑、雅的特點。
4.“苔痕上階綠，草色入簾青”是什么修辭手法?“上”和“入”有什么好處?
(1)對偶、擬人(2)“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，不僅使景物人格化，而且流露出作者對景物的喜愛之情。
5.文中有兩處用了實寫和虛寫相結合的方法，分別是哪兩處?
(1)實：談笑有鴻儒虛：往來無白丁
(2)實：可以調琴素，閱金經虛：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
6.“可以調琴素”照應了哪句?“閱金經”照應了哪句?
無絲竹之亂耳無案牘之勞形
7.作者以古代名賢自比的語句是哪幾句?有怎樣的寫作手法，有什么不同
南陽諸葛廬，西蜀子云亭類比
意在以古代名賢自沉，表明室主人也有古代名賢的志趣和抱負，在更高的境界上頌揚了“惟吾德馨”。
8.以孔子的話作結尾用意何在?
以反問作結尾，引人深思，呼應上文的“惟吾德馨”，是全文的點睛之筆，總結全文，隱含作者以君子自居之意。
9.文章結尾提出兩個歷史人物，引用孔子一句話有什么作用?
諸葛亮深居茅廬，但才高德昭，楊雄才學超世，其居何陋之有。作者用這兩位先賢自比，說明只要“德馨”，所居陋室又何陋之有呢?這是類比的方法。引用孔子的一句話，用反問的形式呼應了前面的“斯是陋室”，準確地點明了全文主旨。
10.作者持有怎樣的人生態度，你是否贊賞?安貧樂道贊賞
11.文中的散句是哪一個?孔子云：“何陋之有”?
12.列舉歷和現實生活中陋室不陋的例子。杜甫草堂錢鐘書的書齋
13.本文描寫陋室環境清凈淡雅，你喜歡這樣的居室環境嗎，為什么?
喜歡因為這樣的環境對人的身心健康和思想品質有極大影響。
14.本文作者結交的朋友都是“鴻儒”，你喜歡結交什么樣的朋友，為什么?
正直、善良、上進的朋友;因為這樣的朋友對我們的成長有益。
