特殊教育培訓(xùn)？北京啟智特殊教育學(xué)校、成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校、沈河區(qū)啟智實驗學(xué)校、上海奉賢區(qū)惠敏學(xué)校。1.北京啟智特殊教育學(xué)校 啟智學(xué)校是一所民辦的特殊教育康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校，集康復(fù)、融合教育、職業(yè)訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)于一體。那么，特殊教育培訓(xùn)？一起來了解一下吧。
智力發(fā)育遲緩的特殊學(xué)校：啟智學(xué)校，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校，沈河區(qū)啟智實驗學(xué)校等。
1、啟智學(xué)校：是一所民辦的特殊教育康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校，集康復(fù)、融合教育、職業(yè)訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)于一體。成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校：擁有先進的硬件設(shè)施，包括標(biāo)準(zhǔn)的舞美室、音樂室、中西畫室、科學(xué)實驗室、圖書室、多媒體教室等。
2、沈河區(qū)啟智實驗學(xué)校：是一所面向全市招收弱智兒童的特殊教育學(xué)校，學(xué)制九年，是一所財政全額撥款的學(xué)校，隸屬于沈河區(qū)教育局。上海奉賢區(qū)惠敏學(xué)校：是一所從事智力障礙、腦癱、自閉癥、部分聾啞等多重殘疾兒童教育的特殊教育學(xué)校，也是上海市第一所實施全免費教育的寄宿制學(xué)校。
拓展資料：
一、語言發(fā)育遲緩_疾病簡介
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。當(dāng)患兒開始學(xué)語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞;不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學(xué)習(xí)速度很慢，語言明顯落后。
二、語言發(fā)育遲緩_疾病病因
智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)意思是指對特殊教育教師的職前教育和在職訓(xùn)練。一般由師范學(xué)校、學(xué)院或大學(xué)負(fù)責(zé)實施。各國體系各異。美國、日本等發(fā)達(dá)國家規(guī)定：必須修完作為普通學(xué)校教師所必需的各門課程后，再學(xué)習(xí)1年～2年特殊教育課程，方能從事特殊教育工作。許多大學(xué)提供一種雙重資格證書，學(xué)生既可服務(wù)于普通小學(xué)，又可服務(wù)于特殊學(xué)校。
特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。
特殊教育機構(gòu)不屬于校外培訓(xùn)機構(gòu)
特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。
殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。
特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。
校外培訓(xùn)機構(gòu)主要就是有一些藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)。編程類培訓(xùn)機構(gòu)，書法類培訓(xùn)機構(gòu)，還有其他的一些樂器類培訓(xùn)機構(gòu)等等。
上海作為中國的經(jīng)濟、文化和教育中心，擁有眾多優(yōu)質(zhì)的特殊教育學(xué)校。這些學(xué)校致力于為有特殊需求的學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)，幫助他們充分發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我價值。以下是一些在上海環(huán)境較好的特殊教育學(xué)校：
1. 上海市盲童學(xué)校：成立于1923年，是一所專門為視障學(xué)生提供教育的學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主生活能力和職業(yè)技能。
2. 上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校：成立于1959年，是一所以聾啞學(xué)生為主要招生對象的技術(shù)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施先進，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
3. 上海市智障兒童福利院：成立于1984年，是為智力障礙兒童提供康復(fù)、教育和庇護服務(wù)的綜合性福利院。學(xué)校環(huán)境溫馨，設(shè)施完善，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社交技能。
4. 上海市自閉癥兒童康復(fù)中心：成立于2003年，是為自閉癥兒童提供康復(fù)、教育和培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)。學(xué)校環(huán)境舒適，設(shè)施一流，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和社交技能。
5. 上海市特殊教育師資培訓(xùn)中心：成立于1997年，是為特殊教育教師提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流的平臺。學(xué)校環(huán)境宜人，設(shè)施齊全，注重提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三個。
1、根據(jù)查詢企查查顯示，靈寶市特殊教育指導(dǎo)中心，位于靈寶市特殊教育指導(dǎo)中心位于五龍路與開元大道交叉口，靈寶市特殊教育學(xué)校是河南省首批示范性特殊教育學(xué)校，創(chuàng)建于1958年，具有60余年的辦學(xué)歷史，是一所集視障、聽障、智障三類殘疾兒童為一體的綜合性特殊教育培訓(xùn)機構(gòu)，合法正規(guī)。
2、郝金舞蹈工作室，位于靈寶市開元大道與桃林街交叉口，從事語言能力、藝術(shù)、體育、科技等培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。
3、萍萍音樂教室，位于靈寶市康樂路與黃河路交叉口，主要為4到12周歲孩子提供音樂愛好培養(yǎng)、鋼琴藝術(shù)學(xué)習(xí)的平臺機構(gòu)，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。
以上就是特殊教育培訓(xùn)的全部內(nèi)容，4. 上海市自閉癥兒童康復(fù)中心：成立于2003年，是為自閉癥兒童提供康復(fù)、教育和培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)。學(xué)校環(huán)境舒適，設(shè)施一流，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和社交技能。5. 上海市特殊教育師資培訓(xùn)中心：成立于1997年。
