高考一卷2017？2017年普通高等學校招生全國統一考試理科綜合能力測試相對原子質量：H1C12N14O16S32Cl35.5K39Ti48Fe56I127一、選擇題：本題共13個小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。那么，高考一卷2017？一起來了解一下吧。
1. 2017年河南語文高考文言文有哪些
2017年河南語文高考文言文有：一、古詩詞部分：1. 氓（2）《詩經》2. 短歌行（2）曹操3. 歸園田居（其一，2）陶淵明4. 蜀道難（3）李白5. 秋興八首（其一，3）杜甫6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花陰（薄霧濃云愁永晝，4）李清照9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾11.永遇樂·京口北固亭懷古（4）辛棄疾二、文言文部分：1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰國策》2.蘭亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禪山記（第三段，2）王安石4.赤壁賦（全文，2）蘇軾5.寡人之于國也（全文，3）《孟子》6.勸學（全文，3）《荀子》7.過秦論（后三段，3）賈誼8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷9.陳情表（全文，5）李密10.歸去來兮辭并序（全文，5）陶淵明11.滕王閣序（2-3段，5）王勃括號內的數字為必修課本的冊數。
2. 高考語文都考什么
全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。
2017 年高考全國一卷作文命題出現了十二個關鍵詞，關鍵詞濃縮多領域，“不在立意上為難學生”。
看上去這些關鍵詞毫無邏輯，但其實在其背后藏有命題人的巧思，因為每個關鍵詞都呼應到了一些立意高點。12個核心關鍵詞是命題人精心選出來的。考題既與當前社會主流意識保持一致，又不落于空洞的說教。考題的表達方式、文章文體、角度選擇都是自由的。考生有權利選擇自己得心應手的寫法，去詮釋自己心中的中國。
考生可以選擇自己熟悉、擅長的內容去寫，每個人都有話可說。低的門檻和廣的視角，有助于緩解教育不均衡帶來的不公平，體現了高考對教育暫時落后地區考生的溫情關懷。
該命題引導我們的學生學習，不能只停留在課本上，或者一味做題，要更好地關注社會、關注時事，關注我們科技的發展。”作文要求考生從中選取兩三個關鍵詞向外國留學生介紹中國的文化與發展，從審題立意看，難度較小、選擇較大，引導考生關注社會、關注時事，思考社會和國家的發展。
體現了語文“功夫在詩外”的特點。
1. 高考全國卷1語文答案
參考答案 1【答案】C 【解析】A秣（mò）、B傾軋（yà）、D解剖（pōu） 【考點】語音 2.【答案】B 【解析】A、始作俑者：貶義詞。
俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。
比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。
端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。
C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
使用對象錯誤。D、附庸風雅：貶義詞。
附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。
解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感 *** 彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。 【考點】正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達應用 D 3.【答案】B 【解析】A 句式雜糅 C “基地”與“機構”搭配不當 D 成分殘缺，“采取”缺少賓語。
2017年全國Ⅰ卷高考作文的材料“通過關鍵詞，幫助外國青年讀懂中國”可謂是國際視野，全面驅動，奏響時代最強音。具體來說有以下幾個特點：
1．緊扣時政，關注熱點，倡導國際視野。作文材料中十二個關鍵詞涵蓋了經濟、文化、民生、科技、環保、城鄉、出行、購物等八大門類，充分體現了關注時政熱點的主要特征，充分引導考生關注并思考現實問題，同時具有國際視野，從國家發展的大局著眼，承擔向外國青年推介中國的責任意識，既弘揚中國傳統文化，又展望國家發展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導向功能。
2．全面驅動，尊重個性，引導獨立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個關鍵詞”的數量限制，又有“呈現你所認識的中國”內容驅動，還有“幫助外國青年讀懂中國”的對象規定和目標達成，同時更有“要求選好關鍵詞，使之形成有機關聯”的思維驅動；四重驅動層層疊加，對考生任務驅動的復雜性和思維驅動的關聯性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務驅動型作文”。考生可以自主選擇，但必須同時滿足上述四個要求，這對于思維能力欠佳的考生來說難免會顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學必須狠抓思維訓練，讓考生學會真正的獨立思考和個性寫作。
3．取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。
1. 理想與未來。如“相信未來”、“理想照亮人生”等題目。這類題目考察考生對理想、未來的思考與規劃。它鼓勵考生樹立遠大理想,并且努力追求的精神。這也是高考作為人生轉折點,最為關注的話題之一。
2. 生命體驗。如“煩惱里的樂趣”、“生命的軌跡”等題目。這類題目要求考生回顧并思考自己的生命閱歷,體會生命的意義與價值。它考察考生對生命和人生的理解程度。這也是高考要關注的話題,因為高考意味著從少年步入成人的重要轉變。
3. 心態與成長。如“放手一搏”、“從山中來”等題目。這類題目考察考生的心態和成長能力。它要求考生思考自己的成長經歷,體會艱難環境下的心態調整與轉變。這也是高考作為人生 neue 階段要關注的重點,考察考生成長心態的主題。
4. 社會觀察。如“小小改變”、“相互理解”等題目。這類題目要求考生對社會現象與人際關系進行思考和評價。它考察考生對社會、環境和人際關系的觀察與理解能力。這也是高考要關注的話題之一,考察考生的社會意識與分析能力。
所以,從高考作文題目的角度來看,理想與成長、生命體驗、心態調整與社會觀察,都是高考比較關注的主題。這些主題不僅考察考生的知識面,更加考察生活閱歷與思維能力,對高考來說具有重要的指示作用。
以上就是高考一卷2017的全部內容，2017 年高考全國一卷作文命題出現了十二個關鍵詞，關鍵詞濃縮多領域，“不在立意上為難學生”。看上去這些關鍵詞毫無邏輯，但其實在其背后藏有命題人的巧思，因為每個關鍵詞都呼應到了一些立意高點。
