班主任培訓美篇？六月教師培訓美篇詩意開頭：1、教研花開金秋季，同心掬得滿校香。為努力提升教師隊伍教學水平，助力教育教學質量提高，XX學校小學部在10月份積極組織教師開展了形式多樣的教學教研活動。在教研活動中每一位教師都暢所欲言，那么，班主任培訓美篇？一起來了解一下吧。
六月教師培訓美篇詩意開頭：
1、教研花開金秋季，同心掬得滿校香。為努力提升教師隊伍教學水平，助力教育教學質量提高，XX學校小學部在10月份積極組織教師開展了形式多樣的教學教研活動。在教研活動中每一位教師都暢所欲言，針對優點和不足深入細致交流，并對疑難困惑集體探討出解決辦法。
2、秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。
3、研韻飄香香如故，石階而上提質量。為了進一步優化課堂教學，創新教學特色，促進綜合組教師發展，綜合組以教研促教學，以教研促成長。
4、“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”教研本就是一次次靈魂的撞擊，是一場詩意的修行！
5、秋風颯颯，秋雨綿綿。時光清淺，光陰流轉。掬一捧陽光，歲月安然，擷一束研語，沉香流年。按照開學初的計劃，XX小學十月教研活動月拉開了帷幕。
6、她是對秦磚漢瓦、唐詩宋詞的熱愛與向往，也是對陶淵明“不為五斗米折腰”的感嘆與佩服；是李白“飛流直下三千尺”的風度與豪情，也是杜甫“國破山河在”的沉郁與愛國；是溫文爾雅時的心境、也是鎮定自若的神情；是從筆端流出的錦繡文章，也是從口中誦出的詩詞歌賦……她，是最美的語文。
一個學期轉眼過去,面對學生們燦爛如花笑臉,你是否有所感悟,總結過去,期許美好的2021，你知道教師 工作總結 怎么寫么?下面就是我整理的2021教師個人工作總結美篇_教師工作總結匯報，希望大家喜歡。
教師個人工作總結一
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上愛黨愛國，進取進取
我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章。為了提高自我的思想覺悟，我認真學習并思考“我如何在自我的崗位上實的思想”。
我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作。我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標，背文本，背學情。此刻對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。
【書香致遠】劉永要之《成長共育·班主任的23講》讀書札記(2)
文‖張愛敏
第二章 班級管理策略（45至118頁）
四、陳彩霞《如何讓家長會成為家長最期待的會》
1.會前充分準備，做到心中有數
（1）征集家長急需解決的問題
（2）整理各科老師反映的優點與不足
（3）搜集整理各種資料，做好家長會課件
如學生在課間、課堂上的活動照片，或者小等。
2.家長會形式新穎，令家長耳目一新
（1）在桌椅擺放上做文章
（2）大屏幕的歡迎詞讓家長心里暖暖的
3.內容豐富，讓家長收獲頗豐
（1）交流：組內交流，代表發言，取長補短
如4人小組，面對面而坐。要求組內互相翻看孩子的筆記、作業本、試卷等，交流如何輔導孩子，取長補短，最后家長代表發言。
再如“家長也來談”，一談“寒假送給孩子最珍貴的禮物——相冊的制作”；二談“家訪前后”；三談“社會實踐活動”；四談“我家孩子的寒假”；五談“如何制作美篇”；等等。
（2）總結：總結前一階段相關情況
如表揚優秀家長，播放學生活動ppt，假期優秀作業展示與總結等。
（3）成績分析
不僅僅關注分數與排名，更要關注成績分析，如測試人數、優秀人數、優秀率、以及及格人數、及格率，甚至每道小題應得分、實得分、得分率，以及全年級的比較都呈現出來，讓家長對測試情況有一個宏觀的了解，對孩子的學業情況有一個理性的認識。
總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。這次我給大家整理了 小學老師疫情線上教學 工作總結，供大家閱讀參考。
小學老師疫情線上教學工作總結1
一場突如其來的疫情，無法照常開學，孩子們的學習不容等待，為切實做好疫情防控期間線上教育教學工作，確保延期開學期間“停課不停學”，科學指導和督促落實全校師生寒假及延遲開學期間的日常學習和作息安排，為教師和學生建立面對面教學和輔導，解決學生因疫情所產生的諸多影響和問題，實現全學區小學生“停課不停教，停課不停學”工作。根據上級相關文件精神，結合實際，我校第一時間積極開展網上教學工作，自2月16日到現在我校開展網上教學已近2個月，現對我校網上教學工作做如下總結：
一、組織領導與具體做法
1.結合實際，我校于2月10日上午召開班子會議，討論制定出了線上教學實施方案，成立了線上教學工作領導小組，校長尹愛旭任組長。
2.根據方案，教導主任__平通過再三思考及時制定出了線上教學計劃、課程和作息時間表。
【書香致遠】劉永要之《成長共育·班主任的23講》讀書札記(5)
文‖張愛敏
第四章 班主任專業成長策略（184至232頁）
第18講 劉志發《一輩子當教師，一輩子學做教師》
初涉講臺，遭遇問題學生，感觸頗多：我發現當一名教師，除了上好課，還要懂得對學生進行思想教育，及時處理矛盾，要有邊界意識，要有危機感。
選擇了教師這一職業，也扮演著醫生、心理輔導教師、調解員、保潔員、作家、警察、24小時客服等角色。
成就學生，發展自己我。自知需向極高處，不用揚鞭自奮蹄。
1.成長歷程
（1）讀書：重塑自我，助力成長
環境激勵與點燃，外部條件。自我內驅力。
反思閱讀的意義：充實更新知識，特別是學科專業知識；學習，提升素養，特別是教育教學素養；修煉精神，特別是人文精神；改善思維，特別是理性思維。
執行力強。每學期購買400元左右的書籍，內容涉及教育學、心理學、教師專業發展、課題研究、論文寫作等類型。如閆學《給教師的閱讀建議》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、雷夫《第56號教室的奇跡》、萬瑋《班主任兵法》、鄭學志《做一個會“偷懶”的班主任》以及賈高見《做更專業的教育》與《小活動大德育》等。
（2）寫作：反思工作，總結提升
教育教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。
以上就是班主任培訓美篇的全部內容，我認真履行 崗位職責 ,在工作中,具有高度的責,任心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,在班主任工作、教育教學工作中始終推行尊重、賞識的管理方法,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
