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清華大學儀器共享，大學科研儀器共享

大學
2023-04-27

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211工程（Project 211），是為了面向21世紀，迎接世界新技術革命的挑戰，中國政府集中中央、地方各方面的力量，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業使其達到世界一流大學的水平的建設工程。

“211工程”是中華人民共和國建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，是國家“九五”期間提出的高等教育發展工程，也是高等教育返譽事業的改革工程。

2014年11月13日，教育部新聞辦對此前的網絡傳聞澄清，不存在廢除“211工程”、“985工程”的情況。

2015年3月7日，在全國政協十二屆三次會議教育運肆界別聯組會議上，教育部部長袁貴仁說，211和985工程會繼續深入推進，教育部、財政部和國家發改委三個部門已取得共識，在高等漏悄段教育方面就是要強化一流，對大學就是要扶強扶優，使它更好。

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院校專業：

福州大學是國家 “雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學、福建省人民政府與國家教育部共建高校。學校創建于1958年，現已發展成為一所以工為主、理工結合，理、工、經、管、文、法、藝等多學科協調發展的重點大學。,建校以來，一代代福大人秉承 “明德至誠，博學遠志”校訓，踐行以張孤梅同志為代表的艱苦奮斗的創業精神、以盧嘉錫先生為代表的嚴謹求實的治學精神、以魏可鎂院士為代表的勇于拼搏的奉獻精神等“三種精神”，營造“守正創新、蘆罩掘彰顯特色、開放包容、追求卓越” 的新時代福州大學校園文化，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，已為國家培養了全日制畢業生29萬余人。,552D5,學校設有 27個學院（含1個獨立學院和1個中外合作辦學學院），現有在校普通本科學生38427人，其中，至誠學院學生13185人；各類博、碩士研究生14358人。學校現設90個本科專業；38個一級學科碩士點、21個碩士專業學位授權點；14個一級學科博士點，2個專業學位博士點，10個博士后科研流動站。學校擁有1個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科，化學學科再次入選世界一流學科建設名單。6個學科進入ESI學科全球排名前1%，其中化學學科進入ESI學科全球排名前1‰。學校綜合實力在“2021軟科世界大學學術排名”位居全球第396名，內地高校56名；在USNews2022世界大學排行榜位居全球第619名，內地高校第57名；在2021泰晤士高等教育世界大學排名位居全球第801-1000名，內地高校第57名；在2021QS亞洲大學排名位居第261-270名，內地高校并列66名。,學校現有教職工 3229人，其中專任教師2186人。共有省級以上高層次人才634人次，其中國家級人才112人次（71人）、省級人才522人次（353人）。在高層次人才（團隊）中，擁有院士15人（含特聘講席教授14人），“長江學者獎勵計劃”人選10人（含青年項目3人），國家級高層次引進人才23人（含青年項目20人），國家“萬人計劃”入選者14人（含青陪核年項目2人），國家杰出青年科學基金獲得者8人，全國杰出專業技術人才1人，“百千萬人才工程”國家級人選12人，國家有突出貢獻中青年專家9人，國家優秀青年科學基金獲得者4人，國家自然科學基金優秀青年科學基金項目悶源（海外）獲得者3人，科技部中青年科技創新領軍人才及重點領域創新團隊負責人7人，教育部創新團隊負責人3人，文化名家暨“四個一批”人才3人。1支團隊入選“全國專業技術人才先進集體”，2支團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”，2支團隊入選教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”，2支團隊入選科技部“創新人才推進計劃”重點領域創新團隊，1個學院入選國家“高校國際化示范學院推進計劃”，2個學院入選國家“高等學校學科創新引智計劃”(“111計劃”)。,學校擁有 2個國家級人才培養基地、6個國家級實驗教學示范中心、1個國家虛擬仿真實驗教學中心、1個國家人才培養模式創新實驗區、6個校企合作的國家工程實踐教育中心、1個全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地、1個教育部首批“三全育人”綜合改革試點院（系），1個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地，1個國家教學團隊，7個國家特色專業，27個國家一流本科專業建設點，15個專業通過教育部工程教育專業認證，2個專業通過住建部行業評估，獲評25門國家一流本科課程、3門國家精品課程、1門國家雙語教學示范課程、3門國家級精品資源共享課、2門國家級精品公開課、4個國家虛擬仿真實驗教學項目、7個教育部“新工科”研究與實踐項目，4個教育部“新文科”研究與改革實踐項目，獲批教育部課程思政示范課程1門、國家級課程思政示范教學團隊1個、全國思政課程教學名師工作室1個，入選高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員1人、省級課程思政研究與實踐中心1個、省級課程思政示范課程2門。學校是全國專業學位研究生教育綜合改革試點單位和全國工程碩士研究生教育創新高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”改革試點高校和教育部“國家大學生創新創業訓練計劃”實施高校。“十三五”以來，學校獲國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎26項；學生參加各類學科競賽獲246項國際獎，2112項國家級獎。學校入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”“國家級眾創空間”“國家大學生創業示范園”。在前七屆中國“互聯網+”大學生創新創業全國總決賽中獲9金18銀25銅。學校畢業生就業率連續多年保持在95%以上，曾榮獲“全國高校畢業生就業工作50強”。,學校現有 1個國家級大學科技園，12個國家級、131個省部級科技創新，其中：1個國家重點實驗室，8個國家級工程研究中心，3個國家國際科技合作基地，3個教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，2個省部共建協同創新中心，1個自然資源部創新服務，2個省創新實驗室。學校是福建省唯一同時擁有“國家大學科技園”“國家技術轉移示范機構”“高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”“國家知識產權試點高校” “國家級眾創空間”“全國大學生創業示范園”“全國深化創新創業教育改革示范高校”“全國創業孵化示范基地”的高校。“十三五”以來，學校獲各類科技項目4757項，科研經費超過18.2億元。簽訂橫向合作合同3294項，校地企合作到校經費15.4億元。獲省部級以上獎項243項，其中，國家科技獎4項。獲國家專利授權5320件，科技論文被三大檢索收錄12618篇，其中在Nature期刊發表論文2篇。9位學者入選2021年“全球高被引科學家”名單。,學校深入開展對外合作交流，與清華大學、北京大學、中國人民大學、天津大學、中國科學院海西研究院以及境外 50個國家、地區的140多所高校、科研機構和知名企業建立了合作關系。學校積極對接國家“一帶一路”倡議，建立國際科教合作交流，成為中國政府獎學金留學生接收院校，面向30余個國家招收來華留學生；學生出國（境）訪學項目覆蓋95%以上的學院；聘請50余名海外專家學者長期在校任教。學校現有1個中外合作辦學機構——梅努斯國際工程學院，3個中外合作辦學項目，涵蓋本科和研究生層次。學校現為閩臺合作辦學國家改革試點重點項目單位，對臺交流合作向縱深發展,成建制雙向聯合培養模式成為閩臺教育交流合作的新亮點。,學校校園環境優美、教學和科研設備先進、公共服務體系完善，不斷推進文化校園、智慧校園和生態校園建設。辦學主體位于旗山校區，在福州、廈門以及泉州等地擁有多個校區，校舍建筑面積 163萬平方米。學校固定資產總值超54億元，其中教學科研儀器設備值19.8億元；運動場地總面積20萬平方米；圖書館藏圖書362萬冊，電子圖書585萬冊。,學校正朝著 “建成具有若干世界一流學科的國際知名高水平大學，早日成為世界一流的東南強校”的宏偉目標大步邁進，努力為國家和區域經濟社會發展作出新的更大貢獻！

其他信息：

福大是福州大學，福州大學（Fuzhou University）創建于1958年，是國家“世界一流學科建設高校”，國家“211工程”重點建設高校，國家教育部、國家國防科技工業局與福建省人民政府共建高校。福州大學堅持理工結合和多學科發展的指導方針，以廈門大學部分專業和專門化為基礎多方面發展。福州大學辦學主體位于旗山校區，在福州、廈門以及泉州等地擁有多個校區。

材料補充：

福州大學的專業主要有：金融學、應用物理學、化學、機械設計制造及其自動化、材料科學與工程、電氣工程及其自動化、電子科學與技術、計算機科學與技術、土木工程、化學工程與工藝、地質工程、會計學、物流管理、法學、社會學、數學與應用數學、車輛工程、通信工程、微電子科學與工程、采礦工程、礦物加工工程、交通工程、食品科學與工程、城鄉規劃、安全工程、市場營銷、產品設計。

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211工程”是中國政府面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和重點學科的建設工程。

一、“211工程”建設的目的

實施“211工程”，是中國政府推進高等教育發展，促進高等教育與經濟社會發展相適應的一項重要措施。這一工程的實施旨在為我國經濟和社會發展戰略培養高層次人才，對提高國家高等教育水平，加快國家經濟建設，促進科學技術和文化發展，增強綜合國力和國際競爭能力，實現高層次人才培養基本立足于國內具有極為重要的意義。

二、總體建設目標及任務

面向21世紀，在“九五”期間，重點建設一批高等學校和重點學科，并在此基礎上經過若干激滲年的努力，使100所左右的高等學校以及一批重點學科在教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益等方面有較大提高，在高等教育改革特別是管理體制改革方面有明顯進展，成為立足國內培養高層次人才、解決經濟建設和社會發展重大問題的基地。其中，一部分重點高等學校和一部分重點學科，接近或達到國際同類學校和學科的先進水平，大部分學校的辦學條件得到明顯改善，在人才培養、科學研究上取得較大成績，適應地區和行業發展，總體處于國內先進水平、起到骨干和示范作用。

工程建設的主要內容：

“211工程”建設內容主要包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。

1、學校整體條件建設：造就一大批學術造詣較深、在國內外有一定影響的學術帶頭人和骨干教師，特別應加速青年學術帶頭人的培養，保持一支政治業務素質優良、結構合理、人員精干、相對穩定的教師隊伍和管理干部隊中鉛巖伍；深入進行教育、教學改革，優化學科（專業）結構，促進學生德智體全面發展，確保教育質量有較大地提高；加強教學、科研必需的基礎設施建設，實驗室建設和公共設施建設，為培養及吸引優秀人才創造必需的生活、工作條件；提高辦學規模效益；加強科學研究工作，努力實現科研成果產業化，加快科學技術轉化為現實生產力的步伐；推進辦學體制改革，深化學校內部管理體制的改革；增強高等學校國際交流與合作，擴大我國高等教育在國際上的影響。

2、重點學科建設：主要是增強科技前沿領域高層次人才培養的能力。在部分有條件的學校中選擇一些對國家的經濟建設、科技進步、社會發展和國防建設等領域產生重大影響，能夠解決本領域的重大科技問題，并有望取得突破性成果的重點研究基地，加強培養人才的實驗條件，拓寬學科面，形成一批學科基礎相關、內在聯系緊密、資源共享、具有特色和優勢的學科群、學科基地，以持續培養本領域高水平的骨干人才。要努力形成覆蓋我國經濟建設和社會發展主要行業和領域、帶動學科賣御和科技發展、分工合理、相互配套的重點學科體系。

3、高等教育公共服務體系建設，主要包括中國教育和科研計算機網、圖書文獻保障、現代化儀器設備共享等建設內容。中國教育和科研計算機網將連接全國主要高等學校，并與國際網絡聯網，為我國教育、科技和社會各界提供信息服務。圖書文獻保障以中國教育和科研計算機網為依托，設立全國綜合文獻中心和一批學科文獻中心，與國內外文獻廣泛聯網，建立文獻信息子網。根據地區優勢，在全國高等學校比較集中的中心城市，結合高等學校重點學科的建設，設立現代化儀器設備共享服務中心，提高設備的使用效率。

“九五”期間“211工程”建設規劃任務：

1、首先重點建設2所高等學校，使其在教學、科研和人才培養的整體水平上，接近和達到國際先進水平，并在國際上確立較高的聲譽和地位。

2、著重提高和改善25所左右與我國社會主義建設密切相關、重點學科比較集中、承擔較多公共服務體系建設任務的高等學校的教學和科研基礎設施條件，使其在人才培養質量上有顯著提高，一些重點學科接近或達到國際水平，并在高等學校中起到骨干和示范作用。要注重支持與基礎產業、支柱產業密切相關院校和重點學科點的建設，加大國家急需的高級專門人才和應用技術人才的培養力度，以體現“211工程”建設面向經濟建設主戰場。

3、加強300個左右與經濟社會發展、科技進步和國防建設密切相關的重點學科點，增強持續培養適應社會主義市場經濟需要的相關領域高水平人才的能力。

4、完成高等教育公共服務體系的基本框架建設。

“211工程”的具體建設方式：

原則上將主要建設內容統籌考慮在擬確定的重點建設大學和要提高、改善的大學中進行，以體現資金的有效使用和發揮高等學校的綜合效益。少數重點學科及其他建設項目可安排在另外一部分高等學校中進行。

三、工程建設資金

“211工程”所需建設資金，采取國家、部門、地方和高等學校共同籌集的方式解決。按現行高等教育管理體制，建設資金主要由學校所屬的部門和地方政府籌措安排，中央安排一定的專項資金給予支持，對工程建設起推動、指導和調控作用。

部門和地方政府的專項資金，要優先保證國家重點學科、高等教育公共服務體系建設的需要，適當安排有關高等學校上水平所必須的基礎設施建設。中央專項資金主要用于補助國家重點學科和高等教育公共服務體系的建設，補助少數高等學校整體水平提高所需基礎設施的建設。

四、建設程序與組織管理

“211工程”作為國家重點建設項目列入國民經濟和社會發展中長期規劃和第九個五年計劃，從1995年起實施。

1、國務院成立了“211工程”部際協調小組，協調決定工程建設中的重大方針政策問題。協調小組由國務院、國家計委、國家教委和財政部的主管領導組成。協調小組下設辦公室，具體負責“211工程”建設項目的實施管理和檢查評估工作。辦公室由國家教委、國家計委和財政部的有關同志組成，地點設在國家教委。

2、“211工程”按國家基建程序進行審批和管理。中央行業主管部門和省（區、市）人民政府，商國家教委對申請進入“211工程”的備選院校和學科點進行預審。預審通過后，有關主管部門需向國家教委報送預備立項備案材料。根據“211工程”總體進度要求和國家財力可能，由國家教委會同有關主管部門，向國家計委報送項目可行性研究報告。國家計委根據建設項目的具體目標和標準，部門、地方和院校自籌資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，條件成熟一所，批準一所。經審定批準進入“211工程”的項目，由國家計委商財政部和國家教委在年度計劃中滾動安排中央補助投資并付諸實施。對符合“211工程”建設要求、與國民經濟發展重點密切相關、自籌資金落實不需要中央專項支持的高等學校，也可列入重點建設計劃并享受相應的優惠政策。

3、“211工程”建設項目實行項目法人責任制管理。各項目主管部門按照工程建設總體規劃和實施進展要求，具體負責本部門和本地區“211工程”建設項目的管理工作，認真抓好所屬建設項目的各項工作，確保按期保質完成。

五、“211工程”建設進展情況

在黨中央、國務院領導同志的直接關心指導下，在國家計委、教育部和財政部的協調領導下，“211工程”建設進展平穩順利。

“九五”期間，在“211工程”學校中共安排了602個重點學科建設項目。其中人文社會62個，占10%；經濟政法57個，占10%；基礎科學89個，占15%；環境資源42個，占7%；基礎產業和高新技術255個，占42%；醫藥衛生66個，占11%；農業31個，占5%。

“九五”期間，“211工程”建設資金總量約為183億元。其中，用于重點學科建設資金63.88億元，公共服務體系建設資金35億元，基礎設施建設資金10.06億元，配套設施建設資金73.32億元。

“211工程”建設實施以來，推動了高等教育的整體發展，推動了部門與地方的共建和多種形式的聯合辦學，充分調動了各方面的辦學積極性，同時也帶動了學校辦學思想的變化。學校辦學條件得到一定程度的改善。全國高等教育數字化信息初步建立，公共教學設施建設初見成效。“211工程”學校確立了以重點學科建設為核心的指導思想和學科建設在學校發展中的核心地位，高層次人才培養能力進一步提高，科研裝備水平有了較大幅度提高，明顯增強了其開展科學前沿領域研究和解決經濟建設重大問題的能力，師資隊伍建設得到重視，為穩定和吸引人才創造了一定的工作條件。“九五”期間，“211工程”建設取得了令人矚目的成就，產生了一批標志性的成果。

“211工程”“九五”期間建設已經基本結束，“十五”期間建設即將開始。

“211工程院校”名單

北京大學中國人民大學清華大學北方交通大學

北京工業大學北京航空航天大學北京理工大學北京科技大學

北京化工大學北京郵電大學中國農業大學北京林業大學

北京中醫藥大學北京師范大學北京外國語大學北京廣播學院

對外經濟貿易大學中央民族大學中央音樂學院南開大學

天津大學天津醫科大學河北工業大學太原理工大學

內蒙古大學遼寧大學大連理工大學東北大學

大連海事大學吉林大學延邊大學東北師范大學

哈爾濱工業大學哈爾濱工程大學東北農業大學復旦大學

同濟大學上海交通大學華東理工大學東華大學

上海第二醫科大學華東師范大學上海外國語大學上海財經大學

上海大學南京大學蘇州大學東南大學

南京航空航天大學南京理工大學中國礦業大學河海大學

江南大學南京農業大學中國藥科大學南京師范大學

浙江大學安徽大學中國科學技術大學廈門大學

福州大學南昌大學山東大學中國海洋大學

石油大學鄭州大學武漢大學華中科技大學

中國地質大學武漢理工大學湖南大學中南大學

湖南師范大學中山大學暨南大學華南理工大學

華南師范大學廣西大學四川大學重慶大學

西南交通大學電子科技大學四川農業大學西南財經大學

云南大學西北大學西安交通大學西北工業大學

西安電子科技大學長安大學蘭州大學新疆大學

第二軍醫大學第四軍醫大學國防科學技術大學

大學科研儀器共享

1993年2月13日中共中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務院《關于<中國教育改革和發展綱要>的實施意見》中，關于"211工程"的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平。并可概括表述為："211工程"就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。

最新211工程高校名單(共107所

·北京(共24所)

清華大學北京大學北京師范大學中國人民大學北京交通大學

對外經濟貿易大學北京工業大學北京航空航天大學北京理工大學北京科技大學

北京中醫藥大學北京化工大學北京郵電大學中國農業大學北京林業大學

北京大學醫學部中國傳媒大學中央民族大學中央音樂學院

華北電力大學中央財經大學中國政法大學中國協和醫科大學

·江蘇(共11所)

南京大學中國礦業大學中國藥科大學河海大學南京航空航天大學

東南大學江南大學南京農業大學南京理工大學蘇州大學

南京師范大學

·上罩渣擾海(共9所)