重慶工業技術職業學院，2020重慶工業職業技術學院錄取線

中專
2023-07-14

重慶工業技術職業學院？重慶工業職業技術學院，是經重慶市人民政府批準，教育部備案，獨立設置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校，是全國首批國家示范性高等職業院校建設單位。學校創建于1956年，前身為重慶機器制造學校，那么，重慶工業技術職業學院？一起來了解一下吧。

機械工程哪個大專最好

哈嘍~重慶工業職業技術學校是一所工科類大專院校，下面是學姐整理的學院簡介哈~

一明困、學校簡介

重慶工業職業技術學院（Chongqing Industry Polytechnic College）是經重慶市人民政府批準，教育部備案，獨立設置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校。學校是全國首批28所國家示范性高職院校，首批國家“十三五”產教融合發展工程規劃項目學校，全國優質專科高等職業院校，中國特色高水平高職學校建設單位，教育部“百千萬交流計劃”院校，全國機械行業服務先進制造業高水平骨干職業院校，重慶市優質高等職業院校項目建設單位，重慶市“三全育人”綜合改革試點單位；是教育部職業院校文化素質教育指導委員會副主任單位，校園文化建設專委會主任委員單位，全國機械行指委模具專指委主任單位、機械行業智能裝備制造（游納西南）職教集團、重慶智能制造職教集團理事長單位。

學校前身是1956年由原國家機械工業部創建的重慶機器制造學校；2000年，重慶機器制造學校和重慶機械職工大學合并升格為重慶工業職業技術學院；2010年，學校從九龍坡區袁家崗整神槐沒體搬遷入駐渝北空港仁睦灘新校區。2018年起，與重慶理工大學、重慶科技學院、重慶文理學院聯合開辦“3+2專本貫通分段培養項目”本科專業。

重慶工業職業學校在哪里

重慶工業職業技術學院是公辦。

學校前身是1956年由原國家機械工業部創建的重慶機器制造學校；2000年，重慶機器制造學校和重慶機械職工大學合并升格為重慶工業職業技術學院；扮昌2010年，學校從九龍坡區袁家崗整體搬遷入駐渝北空港仁睦灘新校區。

2018年起，與重慶理工大學、重慶科技學院、重慶文理學院聯合開辦“3+2專本貫通分段培養項目”本科專業。

截至2022年7月，學校占地1287.79畝，建筑面積34.2萬平方米；設有11個二級學院和教學單位，開設53個專業；有教職員工1000余人，全日制在校學生近19000人。

截至2021年10月廳兄扒，學校設有機械塵渣工程與自動化學院、車輛工程學院、電子與物聯網工程學院、經濟與管理學院、建筑工程學院、藝術設計學院、軌道交通與航空服務學院、化學與制藥工程學院、馬克思主義學院（思想政治理論課教學研究部）。

通識教育學院（體育工作部）等11個二級學院和教學單位，招生專業53個，有國家雙高專業群2個，國家示范院校建設專業5個，央財支持服務產業發展能力建設專業2個。

市級雙高專業群2個，全國職業院校示范專業點2個，高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）骨干專業7個，市級服務產業發展能力建設專業3個，市級骨干專業11個。

重慶工業職業學院怎么樣

重慶工業職業技術學院不是本科。

重慶工業職業技術學院是公辦，專科院校。根據教育部最新公開的普通高等學校信息可知：重慶工業職業技術學院是專科學校，不是本科學校，當然也就不是幾本大學了。重慶工業職業技術學院是經重慶市人民政府批準、教育部備案、獨立設置的全日制公辦普通高等院校。

學校現設有機械工程學院、車輛工程學院、智能制造技術學院、信息工程學院、財經學院、建筑工程與藝術設計學院、管理與航空服務學院、化學與制藥工程學院、馬克思主義學院（思想政治理論課教學研究部）、通識教育山歷學院（體育工作部）等10個二級學院和教學單位，招生專業52個，其中，逗基搜國家示范專業等國家級專業9個，市級骨干專業等市級專業14個。

主體專業與國家重點產業、重慶支柱產業、戰略新興產業、兩江新區“3331”產業契合度達鋒野92.5%。學校建有國家級精品課程3門，國家級精品資源共享課程1門，國家級專業教學資源庫建設項目6個。是一所不錯的專科院校。

重慶公辦職高前十名學校

好。

1、環境好。學校共有渝北空港校區、南川校區兩個校區，占地1669.26畝，建筑面積68.81萬平方米。現有全日制在校學生17000余人，圖書276.74萬冊（其中紙質圖書135.74萬冊，電子圖書141萬冊），教學科研設備值38107.48萬元。

2、理念好鎮昌鎮。學校始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，秉承“工成于思御粗，業精于勤”的校訓，堅持“以行迅襪業為先導，以能力為本位，以學生為中心，以就業為目標”的辦學理念，大力實施“黨建領校、專業立校、人才強校、科研興校、文化鑄校、開放活校、基建固校、依法治校”八大工程，深化產教融合、校企合作、工學結合，發揮學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際合作交流作用，培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。