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鄭州外國語學校高中2022年錄取分數577分。
鄭州外國語學校，簡稱“鄭外”，位于河南省鄭州高察李帶新技術敗蘆產業開發區，是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。截至2016年1月29日，學校有48個班級，在校學生2800余人，教職工近300人，校園面積164畝。
1983年7月，經鄭州市人民政府批準，河南省首家外語學校創建，始名為鄭州市外國語中學。1986年，學校更名為鄭州外國語中學。1988年，經擾喊河南省教委考察批準、國家教委備案，定名為鄭州外國語學校。
鄭州外國語學校于1983年建校，建制為完全中學，地址在隴海西路65號。2001年作為鄭州市重點工程，學校高中部外遷至高新區楓楊街新址，建設成為寄宿制高中，隴海路校區成為初中部。
截至2016年1月29日，鄭州外國語學校建有400米塑膠跑道、標準足球場、體育館、圖書館、電子閱覽室和供3000名學生食宿的公寓式宿舍樓和餐廳，以及科技實驗中心等學生自主活動場所。
鄭州外國語學校高中錄取分數線：2021年分數線是674分。
一、學校簡介：
鄭州外國語學校(Zhengzhou Foreign Language School)，簡稱"鄭外"，位于河南省鄭州高新技術產業開發區，是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。
1983年7月，經鄭團虛搜州市人民政府批準，河南省首家外語學校創建，始名為鄭州市外國語中學。1986年，學校更名為鄭州譽派外國語中學。1988年，經河南省教委考察批準、國家教委備案，定名為鄭州外國語學校。
截至2016年1月29日，學校有48個班級，在校學生2800余人，教職工近300人，校園面積164畝。
二、鄭州外國語學校師資力量：
鄭州外國語學校師資力量雄厚。特級教師、國家級骨干教師、省專家、省學科帶頭人、省優秀教師、市拔尖人才、省優質課一等獎、數、理、化、塌歷生國家級奧賽教練員、高級教師、市學科中心組成員占任課教師總數的67%。
截止2014年，河南省級骨干教師：蘇小娥、楊志明、司德平、孔垂學、宋照杰、楊德新等。
中學語文高級教師：楊建新等。
河南省學術帶頭人：石敬凱等。
鄭州外國語有3個校區，分別是：鄭州楓楊外國語學校、 鄭州外國語中學、鄭州實驗外國語中學。
部分兆凱巖學校介紹：
1、鄭州實驗外國語中學。
鄭州實驗外國語中學原為鄭孫純州外國語中學分校，于2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學，搬遷至鄭州市經濟開發區。
2010年8月，學校再次搬遷至鄭密路54號，緊鄰濱河公園，更名為鄭州實驗外國語中學；后又搬至嵩山路南彩路。
學族御校作為鄭州外國語教育集團核心校之一，社會上習慣簡稱為“東分”。與鄭州外國語中學在辦學理念、校園文化、教學管理、教師隊伍、外語特色、學科競賽、素質教育、發展機會等方面均保持一致。
招生方式：民辦初中，自主招生，采取“聯合評價、成果共享、自主錄取”的招生辦法，此評價僅一次。
2、 鄭州楓楊外國語學校。
鄭州楓楊外國語學校是鄭州外國語學校（集團）的核心學校，其前身為創建于2004年的鄭州外國語學校分校初中部，2008年更改為現名，開始獨立辦學，2013年秋季新校區建成使用。
新校區坐落于鄭州市高新技術開發區白樺路，校園占地面積95059㎡（142畝），校舍總建筑面積約90275㎡。
鄭州楓楊外國語學校，是一所民辦初中，也是每年民辦小升初的熱門學校，有家長稱其為“西分”。
鄭州外國語初中部總校在隴海西路65號。
鄭州外國語學校簡稱“鄭外”，位于河南此悉省鄭州高新技術產業開發區，是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一。1983年7月，經鄭州市人民政府批準，河南省首家外語學校創建，始名為鄭州市外國語中學。1986年，學校更名為鄭州外國語中學。1988年，經河南省教委考察批準、國家教委備案，定名為鄭州外國語學校。
歷史沿革
鄭州外國語學校于1983年建校，建制為完全中學，地址在隴海西路65號。2001年作為鄭州市重點工程，學校高中部外遷至高新區楓楊街新址，建設成為寄宿制高中，隴海路校區成為初中部。2004年學校提出了“強化與突出學生的科學素養與理性思維能力培養”的新目標，開始進行理科實驗班的嘗試。
以上內容參考森雹乎：-鄭州外國語學肆告校
鄭州外國語學校初中招生條件是具有市區常住戶口的適齡兒童。
鄭州外國語中學為公辦初中總校，位于中原區隴海路工人路交叉口西北角，是鄭州公辦初中的佼佼者，是全鄭州市一所享有推薦生政策的學校，初中招生入學條件是具有市區常住戶口的適齡兒童，報名時須持戶口簿、房屋所有權證、父母身份證、《計劃免疫保償證》或《預防接種卡》。
截止于2023年1月12日，鄭州外國語中學錄取人數845人。鄭州外國語學校稿罩招生錄取公告，計劃招生800人，實際錄取845人，統錄分數線577分。鄭州外國語學校，簡稱鄭外，位于河南省鄭州高新技術產業開發區。
初中入學擇校的原則
一、經濟原則：從目前的情況來看，在師資力量上，民辦學校的確略高于公辦的，但是，這也是相對的，總體上也不是相差甚遠。一所普通公辦中學如果沒有一部分優秀教師資源支撐，這個公辦學校是不能存在下去了。把一個普通的孩子教成優等生，那才是本事，往往有些高質量的教師，就出在公辦普通初中。
二、就近原則：小升初擇校，不少家長貪圖學校的名氣，舍近求遠，一味追逐名校。不少家長跨區選擇學校，比如家住在楊浦，卻非要選擇在徐匯上學，對于孩子來說，小升初的確是進入了名校，可是也意味著四年的初中生活每天要與上課鈴聲奔跑和緊張著。
三、適應原則：名校雖好，大家也要考慮孩子接受能力，最好的學校未必適合每個孩子，不同的孩子肯定適合譽中不同風格的學校。每個孩子的學習風格、個性特點、興趣愛好都有很大的差異，幫孩子選擇最適合的鍵虛鬧學校，就是幫孩子贏在起跑線，選擇得正確與否，直接關系到能不能發揮孩子的優勢、讓他們的特長得到充分關注和培養。
