2017年全員培訓心得?那么,2017年全員培訓心得?一起來了解一下吧。
2017 年,我有幸參加了全員培訓。這次培訓于我而言,是一次寶貴的學習提升機會,讓我收獲頗豐,以下是我的培訓心得。
此次培訓的組織安排十分貼心,為我們創造了良好的學習條件。在酷熱的天氣里,能在縣委大禮堂享受空調聽講座,下午又能在臨高縣第二思源的報告廳聆聽省教研院吳曉老師關于中、高考復習方向的講解。這種有針對性的培訓模式,對于我們畢業班老師來說猶如雪中送炭,給傳統培訓模式增添了新亮點,也為教師專業成長開創了新基地,極大地方便了我們在緊張工作中合理安排時間學習。培訓期間,日程安排緊湊,每天都要面對不同風格的老師,聆聽不同類型的講座,感受思想火花的沖擊,讓我感覺緊張而充實,忙碌又愉快 。
二十一世紀是充滿挑戰與對話的時代,知識不斷更新,觀念也需緊跟社會發展潮流。在培訓中,我深刻認識到教育觀念轉變的重要性。比如顏業岸老師在《體音美教師,大有可為》報告中提到因材施教,要了解每一個孩子,因為每個人都是獨特的,不是所有孩子都能成為畫家,社會需要多元化人才。這讓我明白,我們的教育不是塑造千篇一律的個體,而是發掘每個學生的獨特潛能,為社會培養多樣化人才。這一理念對我今后的教學實踐具有重要指導意義,促使我在教學中更加關注學生個體差異,制定更具針對性的教學計劃 。
培訓讓我對教師的幸福感有了深入思考。我認同“只有幸福的老師,才會培養出幸福的學生”。教師的幸福感不僅來自自身對教育事業的熱愛與投入,也與上級部門的關懷息息相關。上級部門應關注教師承受能力、家庭負擔、心理壓力和心理幸福,營造快樂和諧的工作氛圍。學校作為教育場所,應該以人為本,關注教師和學生的需求。學校領導應引導老師找準事業發展與家庭生活的平衡點,讓教師感受到生活美好和勞動快樂,使學校更具吸引力和親和力。當教師幸福了,
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