2019全國高考大綱？普通高等學校招生全國統一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按照招生章程和計劃，德智體美勞全面衡量，擇優錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。那么，2019全國高考大綱？一起來了解一下吧。
與2018年版相比，就文本陳述而言，2019年版考試大綱最大變化在第一部分的考核目標與要求的前言部分，其他的具體考核目標與考核要求，以及具體的學科考查領域與方向都沒有變化。
2019高考新課標【地理考試大綱】內容解讀及命題變化分析
2019年版地理考試大綱在考核目標前言部分的變化主要體現在以下三個方面：⑴考核要求的描述由“文化素質”調整為“思想道德素質和科學文化素質”；⑵并在考核要求中加入“高考地理學科試題基于德智體美勞全面發展要求”的闡述；⑶并在試題設計取向中加入了“注重創設與學習、生活、學科發展密切聯系的情境”。
下面針對上面三個方面的變化做一個簡要地解讀：
⑴從2018年高考命題對“一體四層四翼”這一命題框架的構建來看，對高中畢業生所應具有的思想道德素質和科學文化素質的考查成為了高考命題的中心思想；就這一點與地理學科的結合來看，包括從2010年以來的新課標版全國卷真題的考查趨勢來看，包括“人地關系”、環境倫理、社會倫理在內的道德層面的反思和理解是需要在高中學段教學中關注的方面；同時，“科學文化素質”也是在2019年版中第一次提出來的，與地理學科的結合應主要體現在基本的科學研究框架、流程規范及研究工具和思維方法等應在備考中加以關注。
2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱（點擊左下角“閱讀原文”查看）正式公布。《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據。《考試大綱》明確了高考的性質和功能，規定了考試內容與形式，對實施高考內容改革、規范高考命題具有重要意義。
最新《考試大綱》有哪些內容？今年各科考試有哪些要求？隨小編一起看↓↓↓
總綱
普通高等學校招生全國統一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按照招生章程和計劃，德智體美勞全面衡量，擇優錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據。《考試大綱》明確了高考的性質和功能，規定了考試內容與形式，對實施高考內容改革、規范高考命題具有重要意義。《考試大綱》依據普通高等學校對新生思想道德素質、科學文化素質的要求及《普通高中課程標準》制定。
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內容改革，依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
《聊齋志異》為蒲氏一生得心血所萃。作者從青壯年時代，就從事資料得搜集和寫作，正如他的摯友唐夢賚在序言中所說的：“于制藝舉業之暇，凡所見聞，輒為筆記。”由于作者廣泛取材，于是“四方同人，又以郵筒相寄，因而物以好聚，所積益夥”。從稿本所記故事情節的時間（最晚時間是清康熙四十六年的《夏雪》《化男》篇，蒲氏時年67歲）和稿本修改情況分析（除個別篇章、條目有修改外，其余大部分是謄寫工整的），當是作者晚年最后的修訂稿本。所以，他的兒子蒲箬等所作的祭文都說：“暮年著《聊齋志異》。”《聊齋志異》除《考城隍》篇首行標有“聊齋志異一卷“外，其余各冊各頁都沒有卷次，由于稿本的歷次重裝和古代以冊作卷的習慣提法，致使該書卷數頗為混亂，如蒲立德在序中稱16卷，蒲箬等“祭父文”和張元所作“墓表”均稱八卷。蒲箬、蒲立德等是他的子孫，并還共同生活過一段時期，他們對前輩寫作情況，應該是十分了解的，并且還目睹和長期保存了這一手稿，為什么對原稿卷數的提法，如此莫衷一是？這只能從稿子的原裝和改裝，以及中國古代以冊作卷的習慣提法去理解。因此，為尊重作者和原稿實際情況，本書稱“不分卷”是比較恰當的。
有些省份已經實行了新高考，新高考在試卷結構上會有一些變化，我整理了相關信息，來看一下！
2022新高考試卷結構
(除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外的其他所有省份，也包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8省市的2020屆考生)
1.高考大綱(沿用2019版)
仍使用《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱(理科)》。上述考綱既是2020年各省(自治區、直轄市)高考命題的參考，也是各省(自治區、直轄市)2020年參加高考的考生復習備考的參考。
其中，“文科考試大綱”含語文、漢語、數學(文)、英語、思想政治、歷史、地理七科;“理科考試大綱”含語文、漢語、數學(理)、英語、物理、化學、生物七科。
2.考試大綱的說明(沿用2019版)
仍使用《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明(理科)》是“2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱”的配套圖書。兩本考試說明可供2020年全部使用教育部考試中心試卷(全國卷)的省(自治區、直轄市、兵團)使用，也可供自主命題的省(自治區、直轄市)參考。
2019年全國高考人數為：1031萬人。
2019年普通高等學校招生全國統一考試是指中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。考試時間為2019年6月7日—9日。
普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。
考試日期為每年6月7日、8日，各省市考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。2015年1月1日年起，高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項加分項目。
考試大綱：
2019年2月2日，從教育部考試中心了解到，《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱》正式公布。《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據。
《考試大綱》明確了高考的性質和功能，規定了考試內容與形式，對實施高考內容改革、規范高考命題具有重要意義。《考試大綱》分為總綱和各高考科目大綱，包括語文、文科數學、理科數學、漢語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理和英語。
以上就是2019全國高考大綱的全部內容，2019年高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。考試內容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。數學(理科)：高考理科數學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、。
