目錄0452體育碩士屬于體育學嗎 學科教學體育碩士研究方向 體育教育學研究生就業(yè)方向 體育碩士研究生專業(yè) 體育生考研有哪些專業(yè)可以選
1、體育教育
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具備地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。
專業(yè)課程：
運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育概論、學校體育學、體育科研方法、體育統(tǒng)計學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、乒乓球等。
專業(yè)前景：
可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。
優(yōu)勢院校：
北京師范大學、北京體育大學、中央民族大學、太原理工大學、首都體育學院、河北體育學院、南京師范大學、泰州學院等。
2、運動康復
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能；適應康復治療技術生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質康復治療技術技能型專門人才。
專業(yè)課程：
人體解剖、運動解剖學、人體生理、運動生理學、生物化學、運動生物力學、康復心理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、組織學、藥理學、病理學（含病理物理學）、免疫學、外科學、內科學、中國傳統(tǒng)康復治療學（含針灸、按摩）、運動療法原理與技術、運動損傷學、運動醫(yī)務監(jiān)督、臨床運動療法學、理療學。
專業(yè)前景：
運動訓練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生、社區(qū)康復治療師；體育科研機構研究人員；各級各類教學單位師資。
優(yōu)勢院校：
北京體育大學、武漢體育學院。
3、運動訓練
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。
專業(yè)課程：
運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養(yǎng)與恢復、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等。
專業(yè)前景：
多在學校、企事業(yè)部門、群神茄眾活動團體從事運動訓練、體育教學和管理工作。
優(yōu)勢院校：
北京師范大學、北京體育大學、吉林大學、延邊大學、河北師范學院、長春師范學院、吉林體育學院、渤海大學文理學院、黃河科技學院等。
4、運動人體科學
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具備運動人體科學理論和實驗研究能力，能在中等以上學校、體育科研機構、運動訓練基地和保健康復等部門，從事運動人體科學方面的教學、科研、競技運動和康復指導的高級專門人才。
專業(yè)課程：
教育學、高等數(shù)學、基礎化學、物理學、人體解剖與運動解剖學、人體生理與運動生理學、生物化學與運動生物化學、運動生物力學、運動保健學、運動康復學、醫(yī)務監(jiān)督、臨床醫(yī)學基礎、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、計算機應用、外語、體育（田徑、體操、球類等）。
專業(yè)前景：
各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫(yī)藥衛(wèi)生、保健康復部門。
優(yōu)勢冊伍院校：
北京體育大學、蘇州大學、湖南師范大學、河北體育學院、湖北大學、武漢體育學院、武漢體育學院體育科技學院等。
5、社會體育指導與管理
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級管理人才。
主要課程：
運動生理學、運動心理學、運動保健、社會體育概論、社會體育管理、體育健身概論、中華體育養(yǎng)生等。
專業(yè)前景：
本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀體育學、康復醫(yī)學相關州瞎或專業(yè)碩士學位，或到各級健身中心、養(yǎng)老院、康復中心、社區(qū)、體育教學及相關領域從事科學健身指導、健身咨詢、群眾體育活動組織管理和經(jīng)營開發(fā)等工作。
優(yōu)勢院校：
北京體育大學、華南師范大學、上海體育學院、南京體育學院。
體育研究生考試科目為：政治理論殲肆、外國語（英語、日語、俄語）、體育綜合（包括運動訓練學、學校體育學和運動生理學）、專業(yè)知識和專業(yè)技能共4門。
其中政治理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能考試由各招生單位自行組織，時間自行安排;外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合全國聯(lián)考，統(tǒng)- -命題、統(tǒng)一考試。
體育碩士專業(yè)學位是我國38種專業(yè)學位中的一一種，2005年成 立并開始招生;共有4個培養(yǎng)領域，分別為:體育教學、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導;全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學位教育。
就業(yè)方向：
一、教育教學。
教學方向的工作是在學校做體育老師，這是與體育教育專業(yè)最對口的就業(yè)方向。對學校來說，足球、田徑和籃球一直都是傳統(tǒng)項氏緩轎目，畢業(yè)生們如果想要做好學校里的體育老師，一定要掌握這三項。
二、健身教練。
健身教練屬于近年來新興的時尚職位之一。健身教練需要根據(jù)每位客戶的身體狀況、健身目標和時間安排為客戶提供量身定做的健身計劃，并進行指導，同時還要推廣并銷售與健身相關的產(chǎn)品。
三、戶外拓展。
戶外拓展行業(yè)是最近幾年火起來的，當這些企業(yè)發(fā)展起來以后，市場上就出現(xiàn)了很多針對戶外拓展、哪純真人CS等各種戶外運動項目。戶外拓展前景廣闊，是體育教育專業(yè)畢業(yè)生不錯的發(fā)展方向。
體育教育專業(yè)考研方向為體育人文社會學、運動人體科學等。
考研的好處如下：
1、增加就業(yè)機會。研究生的學歷比本科生高，如果畢業(yè)院校給力，含金量高的話，在行業(yè)中會更吃香。職場中的上升空間和就業(yè)機會都要比本科生高得多，所以單單是為了這個都要努力考研。
2、收入更高。不同的學歷收入其實是不一樣的，比如說有個朋友學計算機是專科學歷，比起同公司本科學歷的同事工資都要低一些，更何況研究生畢業(yè)的工資待遇比起本科生就更高了，且隱形待遇也不是本科生可以比的。
3、實現(xiàn)科研理想。雖說大學就已經(jīng)對學術進行了專業(yè)劃分，但是大學教育都是粗雹淺嘗輒止，學生都只是對該專業(yè)有著初步的了解，只有研究生賣鎮(zhèn)期間的學習，才能讓人深入地了解一個學科。如果你喜歡某一門學科，并想深入研究，那么讀研究生是很好的一種方式。
4、重新選擇專業(yè)的機會。有很多高考選擇了不適合自己的專業(yè)之后，會通過考研跨專業(yè)考研進入自己感興趣的專業(yè)。雖然有一定的難度，但只要努力也不是沒可能。更中凳粗何況在學校讀了幾年書，想法也會更成熟。
一、體育教育專業(yè)可以考的研究生專業(yè)有體育教育，警察體育，運動訓練，民族傳統(tǒng)體育，社會體育，運動人體科學（體育保健康復、運動生理生化、運動解剖與生物力學方向），新聞學（體育新聞方向），公共事業(yè)管理（體育管理方向），應用心理學（運動心理方向），中醫(yī)學（中醫(yī)骨傷科學方向）做段戚等。
二、體育教育專業(yè)考研可以報考的院校有：
1、上海體育學院
上海體育學院（Shanghai University of Sport）是新中國成立后創(chuàng)建最早的體育高等學府，建于1952年11月，原名華東體育學院，由原南京大學、金陵女子大學、華東師范大學等院校的體育系科合并而成；1956年更名為上海體育學院；2017年入選國家首批“雙一流”世界一流學科建設高校和上海高水平地方高校建設序列。學院原直屬國家體育總局，2001年6月國務院決定上海體育學院劃轉地方，由國家體育總局和上海市人民政府共建共管。
上海體育學院是中國政府獎學金資格學校和教育部指定的自主招收中國政府獎學金留學生試點院校學校，是中國體育科學學會體育產(chǎn)業(yè)分會、中國體育科學學會武術與民族傳統(tǒng)體育分會和中國老年學與老年醫(yī)學學會運動健康科學分會掛靠單位，是國內體育高等院校中最早獲得碩士學位（1981年）和博士學位授予權（1986年）的單位之一，是“國家高水平體育后備人才基地”，國家中長跑青少年隊落戶學校，擁有國內唯一的體育純陵國家大學科技園。
2、天津體育學院
天津體育學院是一所以教育學為主，管理學、文學、藝術學、理學協(xié)調發(fā)展的、由天津市教育委員會主管的公立普通本科院校。
學校成立于1958年8月，1979年開始招收碩士研究生，1986年獲得碩士學位授予權，2003年學校被教育部正式批準為“開展聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位”，2013年7月，學校成為“博士學位授予單位”。
3、廣州體育學院
廣州體育學院始建于1956年7月，是華南地區(qū)惟一的體育本科高等學府，也是建國以來國內較早專門從事體育教育的院校之一，隸屬于廣東省人民政府。是一所具有體育學一級學科碩士學位授予權（含體育學全部二級學科碩士點）和醫(yī)學門類的運動醫(yī)學碩士點的在大學。是國家體育總局若干運動項目的高、中、初級教練員崗位培訓單位，具有一級裁判員、一級運動員審批權。
4、武漢體育學院
武漢體育學院（WUHAN SPORTS UNIVERSITY[1]）簡稱“武漢體院”，位于湖北省會武漢，占地面積1398畝，是新中國首批獨立設置的全日制普通高等體育院校之一。
武漢體育學院原名中南體育學院，1953年組建于江西南昌，1955年遷至湖北省武漢市，1956年更名燃橡為武漢體育學院。武漢體育學院原為國家體育總局直屬體育院校，2001年學校管理體制改革，成為國家體育總局與湖北省共建院校。
5、成都體育學院
成都體育學院，簡稱“成體”，坐落于四川省成都市，毗鄰聞名中外的歷史名勝武侯祠，是國家體育總局與四川省人民政府共建，以四川省管理為主的全日制普通高等院校。也是國家級社會體育指導員培訓基地、國家體育總局援外教練員培訓基地。
成都體育學院始建于1942年，前身系四川省立體育專科學校，1950年人民政府接管，更名為成都體育專科學校。1953年全建制轉為西南體育學院，1956年更為成都體育學院，1961年重慶體育學院并入。學校原隸屬國家體育總局，2001年劃轉地方，實行國家體育總局與四川省人民政府共建，以四川省管理為主的全日制普通高等院校。
參考資料：-成都體育學院
-上海體育學院
-天津體育學院
-廣州體育學院
-武漢體育學院
其他信息：
體育教育考研內容：
1、考研科目：思想政治理論（滿分100分）、英語二或俄語或日語（滿分100分）、體育綜合（滿分300分）。體育綜合包括運動生理學、學校體育、運動訓練學。
2、考研方向：體育教育專業(yè)考研方向有體育教育訓練學、體育教學、運動訓練。體育教育訓練學是體育學中的重要學科，是研究體育教育和運動訓練基本理論與方法體系的學科。它以現(xiàn)代教育教學理論和運動人體科學理論為基礎，研慶源究體育教育與運動訓練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運動項目的教學、訓練、科研與管理提供科學指導。體育教學是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。
材料補充：
體育教育專業(yè)就業(yè)方向：
1、教育教學：從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。
2、健身教練： 健身教練需要根據(jù)每位客戶的身體狀況、健身目標和時間安排為客戶提供量身定做的健身計劃，并進行指導，同時還要推廣并銷售與健身相關的產(chǎn)品。
3、戶外拓展：目前 市場上譽宏態(tài)出現(xiàn)了很多針對戶外拓展、真人CS和各種戶外運動項目，是體育教育專業(yè)發(fā)展的一個方向。
4、裁判員：裁判絕余員是指在運動競塞過程中，依據(jù)競塞規(guī)程和競塞規(guī)則評定運動員（隊）成績、勝負和名次的人員。他們既是競塞中的“執(zhí)法人員”，又是競塞進行的組織者和領導者。
5、體育經(jīng)紀人：體育經(jīng)紀人是從事體育賽事、體育組織品牌包裝、運動員轉會、參賽等活動的人員，是溝通市場供需雙方不可或缺的一個群體。
