本科教育四十條？那么，本科教育四十條？一起來了解一下吧。
“本科教育四十條”涵蓋多方面內容，旨在加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力，可從以下幾個部分來看：
重要意義和形勢要求
建設高水平本科教育意義重大，高等教育是國家發展水平和潛力的重要標志，本科生是高素質專門人才培養的最大群體，本科階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，本科教育是提高高等教育質量的最重要基礎。當前我國高等教育處于內涵發展、質量提升、改革攻堅關鍵時期，存在人才培養中心地位和本科教學基礎地位不夠鞏固等問題，需要適應新需求和趨勢，把本科教育放在核心、基礎、前沿地位來振興本科教育。
指導思想和目標原則
指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想等為指導。
總體目標：經過5年努力，“四個回歸”全面落實，初步形成高水平人才培養體系，建成一批立德樹人標桿學校等；到2035年形成中國特色、世界一流的高水平本科教育。
基本原則：
堅持立德樹人，德育為先，將立德樹人內化到大學各方面，提高學生思想等多方面素養。
堅持學生中心，全面發展，以學生全面發展為中心，注重“學得好”，激發興趣潛能，增強社會責任感等。
堅持服務需求，成效導向。
堅持完善機制，持續改進，創新人才培養機制等。
堅持分類指導，特色發展。
主要任務
思想政治教育貫穿始終：
堅持正確辦學方向。
堅持德才兼修，以立德樹人成效檢驗學校工作，加強理想信念等教育。
提升思政工作質量，加強思政工作體系建設，構建長效機制等。
強化課程思政和專業思政，推動全面加強課程思政建設，教師要在課程中融入思政元素，形成專業課與思政課同向同行格局。
圍繞激發學生學習興趣和潛能深化教學改革：改革教學管理制度等。
全面提高教師教書育人能力：例如明確師德師風是教師素質評價第一標準，推行師德考核負面清單制度等，加強高校教師教學發展中心建設等。
大力推進一流專業建設。
推進現代信息技術與教育教學深度融合。
構建全方位全過程深融合的協同育人新機制。
加強大學質量文化建設。
加強組織實施
從加強組織領導、強化主體責任、加強部門統籌、強化支持保障
以上就是本科教育四十條的全部內容。
