如何閱讀一本書周測？9. 作者針對“稀缺”這一主題寫成了一本書，并研究了讀者讀書的專注目的——作者提到了心理學術語：目標抑制。請思考一下，如果你平時讀書的目的可能是以下4種，那么你覺得如下4個可能的目的，那么，如何閱讀一本書周測？一起來了解一下吧。
如何看懂周易，周易入門六十四卦學習的經驗分享。
《易經》是一本最古老的書，被譽為“群經之首”、“大道之源”。不過，現代人聽到《易經》，就會想到街邊占卜算命的先生（那也只是個別好事者營生的伎倆）。不錯，《易經》中確實講到占卦，但除了占卦之外，《易經》還講做人處事的道理以及社會事物變化的不確定性規律。
《易經》有六十四個卦象，這些卦象都是由下而上六條橫線所組成的。橫線分兩種，一條不斷的稱為“陽爻”（—），另一條斷為兩半的稱為“陰爻”（— —）。
《易經》原文也只有六十四個卦圖，這代表六十四卦。每一卦有一句卦辭，說明此卦的占驗（如：元亨利貞，利涉大川等）；并且，每一爻有一句爻辭，說明此爻的處境發展（如：潛龍勿用，亢龍有悔等）。因此，原文的《易經》包括：六十四卦卦象，六十四句卦辭，以及三百八十四句爻辭。
然而，為什么現在市面上買到的《易經》卻有厚厚的一本呢？這是因為加上了《易傳》部分。有“易更三圣”之說。首先畫出基本的八卦是伏羲氏，再將其重疊為六十四卦的是姬昌（后稱周文王），他被商紂王囚禁在羑里達七年之久，就在牢中寫下卦辭與爻辭（也有學者認為這一部分的編寫包括周公參與完善）。
背誦，是我國傳統的讀書方法之一。背誦的方法很多，下列方法哪種適用于你？不妨一試。
一、讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍后，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。適用于背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
七、結對子背誦法。自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。
八、循環記憶法。
據我的經驗。我們之所以覺得周易神秘，主要是因為周易的一套思維模式與從小接觸近現代西方思想教育中學習的思維模式有很大差異。
僅就周易而言，它主要是用八個卦象的結構特征來效法歸納世界上的萬事萬物。利用“天、地、山、澤（水澤）。水、火、雷、風”八大自然事物的相互作用的現象原理來統籌概括說明萬事萬物的道理。
為了少走彎路，我個人為你應該首先了解一下周易是什么東西，古往今來人們是怎樣看待與運用它的。這方面的著作應該具有“科普”的性質。推薦南懷瑾的《易經雜說》和《易經糸轉別講》（但開始對書中的某些說得神秘莫測的方法可先放下不管，否則容易鉆進死胡同。這兩本書在網上都可以看），然后可研讀一下《周易入門》--李一忻著。周易的注解書籍很多，但大體都差別不大，不妨多瀏覽幾家的參合研究了解。
李一忻的周易入門中介紹了你下面應該走的路。如果你的目的是為了了解周易這一神秘文化。建議你把周易的各種預測方法（梅花易數、六爻、春秋古筮法等）當游戲來玩一玩了解一下它的作用形式即可。如果你想從中得到什么超人的本領，勸你在有了前面的學習基礎之后多了解一下社會歷史再三思而后行！
真心給你我的經驗：靠不住！對絕大絕大多數人來說是這樣（當今的中國易壇“大師們”中有沒有一個真能知道過去未來的其實是大有問題的）。
閱讀速度是速讀能力高低的重要標志之一。下面就是我給大家帶來的有關怎樣檢測快速閱讀的效果，希望大家喜歡!
有關怎樣檢測快速閱讀的效果一
快速閱讀的效果分為閱讀速度、理解率、記憶率和閱讀效率四個方面，但是在絕大多數情況下理解率和記憶率兩者是很難加以明確區分的，因此往往就合在一起而統稱理解記憶率。這樣，實際檢測內容就是閱讀速度、理解記憶率和閱讀效率三個方面了。
閱讀速度一般是指每分鐘閱讀的字數。閱讀速度的測試比較好理解,也比較容易進行，可以采取以下兩種方式來檢測，一是讓被檢測者用其經常的習慣的速度閱讀一分鐘，再數一下他閱讀了多少字，就知道他的閱讀速度是多少了;而是在他閱讀的同時計時，看他讀完一篇文章用多少秒鐘，然后用文章的字數除以閱讀所用秒數，再乘以60就是他一分鐘的閱讀速度了。
理解記憶率主要通過書面考試和口頭考試兩種途徑來檢測。其中書面考試又分為試卷法、默寫法、寫大綱法和思維導圖法四種;口頭考試也分為問答和復述兩種。怎樣檢測快速閱讀的效果?下面對這些快速閱讀檢測方法分別加以介紹。
書面考試的試卷法：
國內比較通行的做法是根據所讀文章的內容設計一份共計10道題的試卷，每道題10分，滿分為100分，由被檢測者在閱讀之后書面答題。
(法)一、“思·問·習”讀書法。這是孔子主張的讀書方法。
[例]1．重視思考。在學習過程中，要動腦筋。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《論語·為政》)
[例]2．不懂就問。讀書在于求知識，不懂又不問是求不到知識的。他說：“敏而好學，不恥下問……”(《論語·公冶長》)
[例]3．孔子本人也是如此：“子入太廟，每事問。或曰：‘孰謂鄹人之子知禮乎?入太廟，每事問，’子聞之，曰：‘是禮也。”’(《論語·八佾》)
[例]4．當他發現問題時，就要設法解決，而解決的方法，不外乎問人或讀有關的書。孔子說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”(《論語·為政》)
[例]5．提倡經常鞏固復習。“子曰： ‘學而時習之，不亦說乎?”(《論語·學而》)
[例]6．他又說：“溫故而知新，可以為師矣，”(《論語·為政》)
(法)二、“假物”讀書法。這是孔子的學生荀子所主張的。
[例]君子曰；“學不可以已，……”吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也，吾嘗跛而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
以上就是如何閱讀一本書周測的全部內容，所以,我們在剛開始的時候就必須做好心理準備,上面那10道題和你的最終得分只是閱讀能力訓練的起步階段的輔助工具而已,其作用僅在于給大家提供一種更為簡便且直觀的評判標準,好讓大家借助這個量化的指標來掌控自己的進度。
