幼兒園古詩元日教案？幼兒園古詩元日說課稿1 教學目標: 1、認識本詩中“爆”“屠”“符”三個生字,知道“爆竹、屠蘇、曈曈、桃符”等詞語的意思,進而了解整首詩的意思; 2、能正確、流利、入情入境地誦讀古詩,并背誦古詩; 3、那么，幼兒園古詩元日教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】《元日》是北宋大詩人王安石描寫新春佳節到來之際的一首頗為世人傳頌的詩歌。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
一、教學目標：
1、讀準“爆、屠、曈、符”的字音，認清字形，正確、流暢、有感情地朗讀本詩，并能背誦。
2、通過討論及合作交流，學會“屠蘇、曈曈日、桃符”等生詞，理解詩意，掌握學習古詩的方法。
3、通過關于春節民俗資料和詩歌背景資料的補充閱讀，體會本詩所描寫的場景和所表達的感情，引導學生喜愛我國的民俗文化。
二、教學重難點：
有感情地朗讀詩歌，并能體會詩歌中作者的思想感情。
三、教學準備：
1、學生搜集相關資料了解春節民俗，搜集春聯。
2、教師制作課件。
四、教學過程：
（一）創設情境，導入解題。
1、課前循環播放過年的相關樂曲及圖片。
2、非常高興今天能和我們四（2）班同學一起學習《元日》這首古詩。來，齊讀課題。
3、同學們，剛才課前你們聽到的歌曲、看到的圖片十分喜慶，一般是在什么時候聽到、見到？（過年）提到過年，我就想到“新年”一詞，[出示：新年]平時我們所說的“新年”一般有兩個時間，你知道分別是指什么時候嗎？[出示：元旦：陽歷1月1日；元日：農歷正月初一，即春節。]這里的“元”是什么意思？[出示：元：第一、起始。
幼兒園古詩元日說課稿（精選3篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我整理的幼兒園古詩元日說課稿（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園古詩元日說課稿1
教學目標：
1、認識本詩中“爆”“屠”“符”三個生字，知道“爆竹、屠蘇、曈曈、桃符”等詞語的意思，進而了解整首詩的意思；
2、能正確、流利、入情入境地誦讀古詩，并背誦古詩；
3、了解古詩所描述的畫面和古詩所表達的情感，在學習古詩的同時感受祖國風俗美。
教學過程：
一、激情導課：
1、課件出示春節喜慶畫面，問：這些畫面一般是在什么節日里出現？生答：春節。
春節是一年中最隆重、最盛大、最富有特色的節日了，大家回想一下：我國在過春節時有哪些習俗？生自由述說。師交流總結：放鞭炮、貼窗花、掛燈籠等都是我國在過春節時的習俗，當然也是現代人過春節的習俗了，那在距今一千多年的宋代，人們是怎么過春節的呢？大家想知道嗎？
那我們就一起來學習宋代詩人王安石寫的古詩《元日》，就知道答案了。
看到這個題目，大家有什么想法？
對于王安石，你們了解什么？
2、學習古詩五步驟大家還記得嗎？這既是學習古詩的目標也學
習古詩的方法。
【 #三年級#導語】《元日》是北宋政治家王安石創作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發精神。以下是整理的部編版小學三年級下冊語文《元日》知識點、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級下冊語文《元日》知識點
原文：元日
宋代：王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
譯文：
爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。
初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符。
注釋：
元日：農歷正月初一，即春節。
爆竹：古人燒竹子時使竹子爆裂發出的響聲。用來驅鬼避邪，后來演變成放鞭炮。一歲除：一年已盡。除，逝去。
屠蘇：“指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅邪避瘟疫，求得長壽。
千門萬戶：形容門戶眾多，人口稠密。曈曈：日出時光亮而溫暖的樣子。
桃：桃符，古代一種風俗，農歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯。
創作背景：
此詩作于王安石初拜相而始行己之新政時。
元日①
［宋］王安石
爆竹②聲中一歲除③，
春風送暖入屠蘇④。
千門萬戶曈曈⑤日，
總把新桃換⑥舊符。
注釋：
①元日：指農歷正月初一。
②爆竹：古人認為燒竹子發出的爆裂聲可以驅趕鬼怪，所以在正月初一這一天燃燒竹子，后來演變為放鞭炮。
③一歲除：一年過去。
④屠蘇：一種用屠蘇草泡制的酒。
⑤曈曈：太陽初升時明亮的樣子。
⑥新桃：新的桃符。古人在桃木板上畫門神肖像或寫上門神名字，懸掛在大門上，稱為桃符，認為它可以辟邪消災，后來演變為貼春聯。
【教案 】
教學要求1、學習本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。
3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節、辭舊迎新的美好愿望。
4、查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。
重難點、關鍵
指導學生了解詩句的意思，說說自己的理解。
教具準備
字典、生字詞語卡片，課文插圖。
課時劃分
一課時
教學過程
一、談話導入，解釋題目
1、同學們，快要放假了，能想起來每年放假咱們在家里過得、最熱鬧的節日是什么節日嗎？（春節）
2、說一說，你們家里都是怎樣過節日的？（指名結合自己的生活實際自由反饋）
3、教師板書課文，解釋課文。
【 #二年級#導語】《元日》是宋代政治家、改革家、文學家王安石寫的一首吟詠農歷元日即春節的七言絕句。描寫了春節期間，民間放爆竹、貼門神和飲屠蘇酒以及避鬼驅邪等民俗文化，描繪了一派除舊布新、歡樂喜慶的迎春景象，寫出了人們對吉祥、美滿生活的深深祝福和期盼。以下是整理的小學二年級語文《元日》教案相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級語文《元日》教案
一、談話導課，激發興趣。1、同學們，古詩是我國的文化精華。誰能背一首給大家聽聽？
2、對話導入：剛才我們一起背了許多古詩，從大家聲情并茂的朗讀中，老師感受到了大家對古詩的熱愛。古詩是我國古代文化的一座寶庫。今天，老師就和大家走進這座寶庫，再領略兩首古詩的美妙情境。
二、學習古詩《元日》。
1、讀——讀準字音，識記生字。
（1）自由朗讀，讀準詩題、作者、讀通每一句詩。
（2）抽生讀，檢查字音及停頓情況。
（3）將整首詩讀得正確、流利。
2、看——圖文結合，畫中會意。
（1）仔細觀察圖畫，然后再讀讀古詩，從中知道了什么？
（2）互相交流。
3、議——探究協作，讀中悟情。
（1）以小組議議，哪些地方讀懂了，哪些詞語還沒有讀懂。
（2）全班討論交流，教師重點指導：屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符
（3）說說詩句的意思。
以上就是幼兒園古詩元日教案的全部內容，1.小學二年級語文《元日》教案 一、談話導課,激發興趣。 1、同學們,古詩是我國的文化精華。誰能背一首給大家聽聽? 2、對話導入:剛才我們一起背了許多古詩,從大家聲情并茂的朗讀中,老師感受到了大家對古詩的熱愛。
