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貴州2017高考數(shù)學試題,2019年貴州高考數(shù)學試卷

  • 高考
  • 2023-11-19

貴州2017高考數(shù)學試題?18.掃描對到顯微鏡(STM)可用來探測樣品表面原子尺寸上的形貌,為了有效隔離外界震動對STM的擾動,在圓底盤周邊沿其徑向?qū)ΨQ地安裝若干對紫銅薄板,并施加磁場來快速衰減其微小震動,如圖所示,無擾動時,那么,貴州2017高考數(shù)學試題?一起來了解一下吧。

2017年江蘇數(shù)學高考題

17.(12分)

△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為

(1)求sinBsinC;

(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長

18.(12分)

如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且

(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;

(2)若PA=PD=AB=DC,,求二面角A-PB-C的余弦值.

19.(12分)

為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程,檢驗員每天從該生產(chǎn)線上隨機抽取16個零件,并測量其尺寸(單位:cm).根據(jù)長期生產(chǎn)經(jīng)驗,可以認為這條生產(chǎn)線正常狀態(tài)下生產(chǎn)的零件的尺寸服從正態(tài)分布N(μ,σ2).

(1)假設生產(chǎn)狀態(tài)正常,記X表示一天內(nèi)抽取的16個零件中其尺寸在(μ–3σ,μ+3σ)之外的零件數(shù),求P(X≥1)及X的數(shù)學期望;學科&網(wǎng)

(2)一天內(nèi)抽檢零件中,如果出現(xiàn)了尺寸在(μ–3σ,μ+3σ)之外的零件,就認為這條生產(chǎn)線在這一天的生產(chǎn)過程可能出現(xiàn)了異常情況,需對當天的生產(chǎn)過程進行檢查.

(ⅰ)試說明上述監(jiān)控生產(chǎn)過程方法的合理性;

(ⅱ)下面是檢驗員在一天內(nèi)抽取的16個零件的尺寸:

9.95

10.12

9.96

9.96

10.01

9.92

9.98

10.04

10.26

9.91

10.13

10.02

9.22

10.04

10.05

9.95

經(jīng)計算得,,其中xi為抽取的第i個零件的尺寸,i=1,2,…,16.

用樣本平均數(shù)作為μ的估計值,用樣本標準差s作為σ的估計值,利用估計值判斷是否需對當天的生產(chǎn)過程進行檢查?剔除之外的數(shù)據(jù),用剩下的數(shù)據(jù)估計μ和σ(精確到0.01).

附:若隨機變量Z服從正態(tài)分布N(μ,σ2),則P(μ–3σ

20.(12分)

已知橢圓C:x2/a2+y2/b2=1(a>b>0),四點P1(1,1),P2(0,1),P3(–1,√3/2),P4(1,√3/2)中恰有三點在橢圓C上.

(1)求C的方程;

(2)設直線l不經(jīng)過P2點且與C相交于A,B兩點.若直線P2A與直線P2B的斜率的和為–1,證明:l過定點.

21.(12分)

已知函數(shù)=ae2^x+(a﹣2)e^x﹣x.

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若有兩個零點,求a的取值范圍.

(二)選考題:共10分。

2017高考數(shù)學全國卷1文科

一、選擇題

1.已知函數(shù)f(x)=2x3-x2+m的圖象上A點處的切線與直線x-y+3=0的夾角為45°,則A點的橫坐標為()

A.0 B.1 C.0或 D.1或

答案:C命題立意:本題考查導數(shù)的應用,難度中等.

解題思路:直線x-y+3=0的傾斜角為45°,

切線的傾斜角為0°或90°,由f′(x)=6x2-x=0可得x=0或x=,故選C.

易錯點撥:常見函數(shù)的切線的斜率都是存在的,所以傾斜角不會是90°.

2.設函數(shù)f(x)=則滿足f(x)≤2的x的取值范圍是()

A.[-1,2] B.[0,2]

C.[1,+∞) D.[0,+∞)

答案:D命題立意:本題考查分段函數(shù)的相關知識,求解時可分為x≤1和x>1兩種情況進行求解,再對所求結果求并集即得最終結果.

解題思路:若x≤1,則21-x≤2,解得0≤x≤1;若x>1,則1-log2 x≤2,解得x>1,綜上可知,x≥0.故選D.

3.函數(shù)y=x-2sin x,x的大致圖象是()

答案:D解析思路:因為函數(shù)為奇函數(shù),所以圖象關于原點對稱,排除A,B.函數(shù)的導數(shù)為f′(x)=1-2cos x,由f′(x)=1-2cos x=0,得cos x=,所以x=.當00,函數(shù)單調(diào)遞增,所以當x=時,函數(shù)取得極小值.故選D.

4.已知函數(shù)f(x)滿足:當x≥4時,f(x)=2x;當x<4時,f(x)=f(x+1),則f=()

A. B. C.12 D.24

答案:D命題立意:本題考查指數(shù)式的運算,難度中等.

解題思路:利用指數(shù)式的運算法則求解.因為2+log =2+log2 3(3,4),所以f=f=f(3+log2 3)=23+log2 3=8×3=24.

5.已知函數(shù)f(x)=若關于x的方程f2(x)-af(x)=0恰好有5個不同的實數(shù)解,則a的取值范圍是()

A.(0,1) B.(0,2) C.(1,2) D.(0,3)

答案:

A解題思路:設t=f(x),則方程為t2-at=0,解得t=0或t=a,

即f(x)=0或f(x)=a.

如圖,作出函數(shù)的圖象,

由函數(shù)圖象可知,f(x)=0的解有兩個,

故要使方程f2(x)-af(x)=0恰有5個不同的解,則方程f(x)=a的解必有三個,此時0

6.若R上的奇函數(shù)y=f(x)的圖象關于直線x=1對稱,且當0

A.4 020 B.4 022 C.4 024 D.4 026

答案:B命題立意:本題考查函數(shù)性質(zhì)的應用及數(shù)形結合思想,考查推理與轉化能力,難度中等.

解題思路:由于函數(shù)圖象關于直線x=1對稱,故有f(-x)=f(2+x),又函數(shù)為奇函數(shù),故-f(x)=f(2+x),從而得-f(x+2)=f(x+4)=f(x),即函數(shù)以4為周期,據(jù)題意其在一個周期內(nèi)的圖象如圖所示.

又函數(shù)為定義在R上的奇函數(shù),故f(0)=0,因此f(x)=+f(0)=,因此在區(qū)間(2 010,2 012)內(nèi)的函數(shù)圖象可由區(qū)間(-2,0)內(nèi)的圖象向右平移2 012個單位得到,此時兩根關于直線x=2 011對稱,故x1+x2=4 022.

7.已知函數(shù)滿足f(x)=2f,當x[1,3]時,f(x)=ln x,若在區(qū)間內(nèi),函數(shù)g(x)=f(x)-ax有三個不同零點,則實數(shù)a的取值范圍是()

A. B.

C. D.

答案:A思路點撥:當x∈時,則1<≤3,

f(x)=2f=2ln=-2ln x.

f(x)=

g(x)=f(x)-ax在區(qū)間內(nèi)有三個不同零點,即函數(shù)y=與y=a的圖象在上有三個不同的交點.

當x∈時,y=-,

y′=<0,

y=-在上遞減,

y∈(0,6ln 3).

當x[1,3]時,y=,

y′=,

y=在[1,e]上遞增,在[e,3]上遞減.

結合圖象,所以y=與y=a的圖象有三個交點時,a的取值范圍為.

8.若函數(shù)f(x)=loga有最小值,則實數(shù)a的取值范圍是()

A.(0,1) B.(0,1)(1,)

C.(1,) D.[,+∞)

答案:C解題思路:設t=x2-ax+,由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,t有最小值t=-a×+=-,根據(jù)題意,f(x)有最小值,故必有解得1

9.已知函數(shù)f(x)=若函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個不同的零點,則實數(shù)m的取值范圍為()

A. B.

C. D.

答案:

C命題立意:本題考查函數(shù)與方程以及數(shù)形結合思想的應用,難度中等.

解題思路:由g(x)=f(x)-m=0得f(x)=m,作出函數(shù)y=f(x)的圖象,當x>0時,f(x)=x2-x=2-≥-,所以要使函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個不同的零點,只需直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有三個交點即可,如圖.只需-

10.在實數(shù)集R中定義一種運算“*”,對任意給定的a,bR,a*b為確定的實數(shù),且具有性質(zhì):

(1)對任意a,bR,a*b=b*a;

(2)對任意aR,a*0=a;

(3)對任意a,bR,(a*b)*c=c*(ab)+(a*c)+(c*b)-2c.

關于函數(shù)f(x)=(3x)*的性質(zhì),有如下說法:函數(shù)f(x)的最小值為3;函數(shù)f(x)為奇函數(shù);函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為,.其中所有正確說法的個數(shù)為()

A.0 B.1 C.2 D.3

答案:B解題思路:f(x)=f(x)*0=*0=0]3x×+[(3x)*0]+)-2×0=3x×+3x+=3x++1.

當x=-1時,f(x)0,得x>或x<-,因此函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為,,即正確.

二、填空題

11.已知f(x)=若f[f(0)]=4a,則實數(shù)a=________.

答案:2命題立意:本題考查了分段函數(shù)及復合函數(shù)的相關知識,對復合函數(shù)求解時,要從內(nèi)到外逐步運算求解.

解題思路:因為f(0)=2,f(2)=4+2a,所以4+2a=4a,解得a=2.

12.設f(x)是定義在R上的奇函數(shù),在(-∞,0)上有2xf′(2x)+f(2x)<0且f(-2)=0,則不等式xf(2x)<0的解集為________.

答案:(-1,0)(0,1)命題立意:本題考查函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性的應用,難度中等.

解題思路:[xf(2x)]′=2xf′(2x)+f(2x)<0,故函數(shù)F(x)=xf(2x)在區(qū)間(-∞,0)上為減函數(shù),又由f(x)為奇函數(shù)可得F(x)=xf(2x)為偶函數(shù),且F(-1)=F(1)=0,故xf(2x)<0F(x)<0,當x0時,不等式解集為(0,1),故原不等式解集為(-1,0)(0,1).

13.函數(shù)f(x)=|x-1|+2cos πx(-2≤x≤4)的所有零點之和為________.

答案:6命題立意:本題考查數(shù)形結合及函數(shù)與方程思想的應用,充分利用已知函數(shù)的對稱性是解答本題的關鍵,難度中等.

解題思路:由于函數(shù)f(x)=|x-1|+2cos πx的零點等價于函數(shù)g(x)=-|x-1|,h(x)=2cos πx的圖象在區(qū)間[-2,4]內(nèi)交點的橫坐標.由于兩函數(shù)圖象均關于直線x=1對稱,且函數(shù)h(x)=2cos πx的周期為2,結合圖象可知兩函數(shù)圖象在一個周期內(nèi)有2個交點且關于直線x=1對稱,故其在三個周期[-2,4]內(nèi)所有零點之和為3×2=6.

14.已知函數(shù)f(x)=ln ,若f(a)+f(b)=0,且0

答案:命題立意:本題主要考查對數(shù)函數(shù)的運算,函數(shù)的值域,考查運算求解能力,難度中等.

解題思路:由題意可知,ln +ln =0,

即ln=0,從而×=1,

化簡得a+b=1,

故ab=a(1-a)=-a2+a=-2+,

又0

故0<-2+<.

B組

一、選擇題

1.已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)單調(diào)遞減,則滿足不等式f(2x-1)>f成立的x取值范圍是()

A. B.

C. D.

答案:B解析思路:因為偶函數(shù)的圖象關于y軸對稱,在區(qū)間[0,+∞)單調(diào)遞減,所以f(x)在(-∞,0]上單調(diào)遞增,若f(2x-1)>f,則-<2x-1<,

高考數(shù)學2017全國卷2

隨著2017年高考數(shù)學科目的結束,家長和考生最想知道的無非是高考數(shù)學試題的答案,下面我為大家提供2017年全國高考二卷理科綜合試卷的試題和答案,供家長和學生們參考,祝愿應屆高考學子取得理想的成績。

1. 已知某種細胞有4條染色體,且兩對等基因分別謂語兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是

此題答案為 D

2. 在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關的敘述,正確的是

A. T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖

B. T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)

C. 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中

D. 人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增值過程相同

此題答案為 C

3. 下列關于生物體中酶的敘述,正確的是

A. 在細胞中,核外沒有參與DNA合成的酶

B. 由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外酶有催化活性

C. 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

D. 唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃

此題答案為 C

以上為全國高考二卷理科綜合試卷的部分試題及答案,僅供參考。

2017年貴州高考數(shù)學

2017年的高考數(shù)學試題延續(xù)了近幾年的命題風格,同時也在題目設置上進行了一些調(diào)整。

2017年的高考數(shù)學試題延續(xù)了近幾年的命題風格,同時也在題目設置上進行了一些調(diào)整。既注重考查考生對基礎知識的掌握程度,符合教育部頒發(fā)的《高中數(shù)學課程標準》的要求,又在一定程度上加以適度創(chuàng)新,注重考查考生的數(shù)學思維和能力。

體現(xiàn)出命題人關注考生學習數(shù)學所具備的素養(yǎng)和潛力,倡導用數(shù)學的思維進行數(shù)學學習,感受數(shù)學的思維過程。2017年高考數(shù)學試題評析: 加強理性思維考查,突出創(chuàng)新應用。

高考數(shù)學必考知識點歸納如下

1、平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用,這一部分是高考的重點但不是難點,主要出一些基礎題或中檔題。

2、概率和統(tǒng)計,這部分和生活聯(lián)系比較大,屬應用題。

3、考查圓錐曲線的定義和性質(zhì),軌跡方程問題、含參問題、定點定值問題、取值范圍問題,通過點的坐標運算解決問題。

4、考查集合運算、函數(shù)的有關概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導數(shù)。

5、證明平行或垂直,求角和距離。主要考察對定理的熟悉程度、運用程度。

2019年高考數(shù)學試題

高中數(shù)學合集

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1234

簡介:高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)資料,包括:試題試卷、課件、教材、、各大名師網(wǎng)校合集。

以上就是貴州2017高考數(shù)學試題的全部內(nèi)容,一、選擇題 1.已知函數(shù)f(x)=2x3-x2+m的圖象上A點處的切線與直線x-y+3=0的夾角為45°,則A點的橫坐標為()A.0 B.1 C.0或 D.1或 答案:C命題立意:本題考查導數(shù)的應用。

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