目錄音樂學理論專業怎么樣 大學音樂專業有哪些 音樂生大學專業有哪些 上海音樂學院教室圖片 哪些大學有音樂劇專業
綜合大學音樂專業排名如下：福建師范大學、湖南師范大學、山東藝術學院、北京師范大學、杭州師范大學、西南大學、中國人民大學、老悉廈門大學、東北師范大學、山東大學、吉林大學、長春師范大學、貴州民族大學、河南師范大學、江西中醫藥大學、洛陽師范學院。
音樂學是中國普通高等學校本科專業。
音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音穗腔樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。
例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
課程體系：《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》、《樂理》、《視唱練耳》。
部分高校按以下專業方向培養：器樂、聲樂、猜含衫舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
四、音樂學研究類專業
音樂學研究類專業是指以研究音樂學理論、歷史、美學等方面為主要目標的專業，包括音樂學、音樂史、音樂美學等方向。該專業注重對學生的音樂學理論知識、研究方法和擾搏轎學術素養等方面的綜合培養，是培養音樂學研究人才的重要途徑。
音樂表演類專業是指以培養音樂演奏家為主要目標的專業，包括聲樂、器樂、指揮等方向。該專業注重對學生的音樂表現能力、演奏技巧和音樂素養的綜合培養，是音樂學科中最為傳統和基礎的專業之一。
五、音樂表演與教育類專業
二、音樂教育類專業
以上就是大學音樂專業的種類和特點，不同的專緩肆業有銀鋒不同的培養目標和重點，學生可以根據自己的興趣和特長選擇適合自己的專業。希望這篇文章對大家有所幫助。
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音樂學專業學什么
音樂學專業學什么？
快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學出了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。音樂學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
那么音樂學專業好不好？下面讓快車教育我為各位看官總結一下音樂學專業的主要課程、專業知識以及專業技能的情況吧！
一、音樂學專業主要課程：
音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
二、音樂學專業知識與技能：
畢業生應獲得以下幾方面的.知識和能力：
l. 掌握音樂學的基本理論；
2. 掌握音樂的分析方法；
3. 具有從事本專業工作的基本能力；
4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；
5. 了解本專業及相關學科的發展動態；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。
以上是關于大學本科專業音樂學專業學什么的分析情況，更多高考專業音樂學專業分析資訊敬請關注快車教育職業規劃頻道。
音樂表演(聲樂、樂器演奏)專業
表演、音樂基礎理論、音樂史、重奏(唱)合奏(唱)等
專業課為音樂學文論閱讀與創作、音樂學概論、中國少數民族傳統音樂概論、中國漢族傳統音樂概論、中國少數民族音樂聽辨與模唱卜態、音樂學歷史與現狀、音信弊帆樂美學、世界音樂概述、中國音樂史、西方音樂史等；專業基礎課為音樂表演技能、和聲學、曲式與作品分析、音樂基本理論、視唱滑雹練耳、文化人類學、社會學等。
視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中國少數民族傳統音樂概論、中國漢族傳統音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎、音樂教育理論基礎、聲樂、鋼琴、器樂。
音樂專業主要包括聲樂、器樂、指揮、錄音、作曲、音樂教育等六個專業，其中音樂藝考主要分為兩個方向，一個是音樂教育類，另一個就是音樂表演類。1音樂作曲作曲的英文是compose/composition，即“組織”的compose/composition。“組織”就是對素材進行整合、組裝、創造性地散悔跡安排與使用。早期的音樂中，作品必須能夠順利進行演奏才算完成全部的作曲工作。并且，創作能夠演奏出來的音樂才能算是作曲。隨著音樂制作（Music production）技術的發展，某些聲部最后即便沒有實現演奏，或者說部分音響并不適合真實演奏或無法演奏，也可通過電子設備獲得想要的音樂效果。所以當今看來，創作某些即便沒有最后的演奏步驟的音樂也屬于作曲。作曲是在完成音樂內容的創作。音樂中所有元素都服務于音樂內容，每個聲部都是平等的。任何音樂形式（包括單聲部音樂與純打擊樂音樂）至少會包含織體、曲式、編配、速度、節拍。改變這些的其中一個因素就有可能改變一首音樂的內容，明確這些才能稱為作曲。和聲、復調、曲式分析與管弦樂法，俗稱為作曲“四大件”。
2、音樂教育如果你想主修音樂，并且想在畢業后找到一份穩定的工作，那么音樂教育是一個不錯的選擇。事實上這也是大多數音樂專業畢業生的選擇。如果你想成為一名私人樂器教師或K-12音樂教師，大多數學校都會要求你有一個學士學位，而大學教師就需要碩士或博士學位。就拿美國舉例來說，學生的音樂教育學位課程可以為自己在大學所在州的認證做準備，所以如果學生畢業于肯塔前埋基州的音樂教育學士課程，不一定有資格在伊利諾斯州任教。而中國的情況就各有不同，每個地區每個學校的要求都不盡相同。
3、音樂表演在本科和研究生階段，音樂表演課程給學生時間和資源來專注于演奏音樂和磨練他們在一種主要樂器上的技能。這些沖并課程要求學生在入學前參加試鏡，培訓學生成為表演家、音樂治療師、私人樂器教師、歌劇演唱家、指揮家、教堂管風琴手和音樂家。
4、音樂制作/錄音藝術電子音樂制作，電子音樂制作又名MIDI制作，是九十年代隨著電腦的產生興起而興起的一種在電腦上完成制作的音樂，專業名稱叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。當代音樂類最實用、最熱門的專業無疑非電子音樂制作莫屬。音樂技術/錄音藝術的學生將學習音樂技術碩士學位所需的錄音、音樂制作、現場聲音、電子音樂、信號處理、沉浸式音頻、AR/VR技術、音樂認知、音樂信息學等領域的高級技能。需要學生在音樂技術的所有領域都擁有堅實的基礎，通過與音樂表演和作曲專業的學生合作，嘗試在實驗性音樂與傳統音樂之間建立聯系。
5、編曲唱作務敏銳度，以進入競爭激烈的詞曲創作領域。學生將參加作曲相關的一對一課程，發展特定的技能和自己的風格，并獲得在不斷發展的音樂產業中工作所需要的一系列和技術。偏向于流行音樂方面的作曲編曲，招收的很多都是在唱歌方面有不錯基礎的學生，在的學習上不會太過強求，更偏向于音樂的創造性。研究的很多方面也是現代流行音樂方面的風格、創作方式等。
